1 . 下表为某校历史研究小组研究欧洲百年的整体特征。研究目录如下。由此可知，该小组研究的主题可能是（     ）

一、思想解放运动的发展：启蒙运动高潮的来临 二、资本主义制度的扩展：美国独立战争与法国大革命 三、资本主义经济的扩张：工业革命的发展与扩展 四、海外殖民扩张：英法殖民活动

A．欧洲转型的时代	B．亚非拉民族解放运动
C．资本的原始积累	D．世界市场的形成过程

2 . 下表为部分启蒙思想家的主张。据此可知，他们（     ）

思想家	思想主张
孟德斯鸠	强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。
伏尔泰	寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。
卢梭	主张主权在民。
亚当·斯密	认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。
康德	认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。

A．以反对政府对人的干预为出发点	B．将批判的矛头指向宗教神权统治
C．反对君主制度，主张自由民主平等	D．为资本主义制度建立作了理论准备

3 . 下表是17世纪中叶到18世纪中叶欧洲文化水平进步情况表

	有阅读能力的人占法国总人口的比例（%）	法国妇女的识字率（%）	欧洲年均出版新书（单位：部）	普通人藏书量（单位：本）
17世纪中叶	29	14	约1000	1—20
18世纪中叶	47	27	约4000	20—100

由此表可知

A．近代自然科学诞生推动欧洲文化进步	B．妇女地位的提高得益于工业革命推动
C．印刷术传入促进欧洲文化的突飞猛进	D．启蒙运动使社会形成重视文化的风尚

4 . 有人认为，相对于中国的明清启蒙思想，法国的启蒙思想家对未来社会已提出较完整的构想，形成了比较完整的理论体系。它包括以下三个层面内容，即权力来源、权力构建、权力归属。下表是某老师对启蒙思想主张的归类，其中分类正确的一组是

A．①主权在民，天赋人权②社会契约，三权分立③自然权利

B．①自然权利，天赋人权②社会契约，三权分立③主权在民

C．①自然权利，主权在民②天赋人权，三权分立③社会契约

D．①社会契约，天赋人权②天赋人权，三权分立③主权在民