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解析
| 共计 62 道试题
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1 . 18世纪,法国学者在编写百科全书时使用了参见法,即在一个辞条中注明其所属学科、领域,并标注出应该参见哪些与之相关的辞条,由此在同一学科、同一领域的各个辞条间建立起索引网络,从而更清晰地呈现一门科学或艺术的样貌。该做法(     
A.使文艺复兴的方向发生了变化B.拓宽了宗教改革的路径
C.为启蒙思想的传播提供了助力D.标志着科学革命的兴起
7日内更新 | 28次组卷 | 1卷引用:2024届黑龙江省高三下学期高考押题卷(四)历史试卷
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2 . 伏尔泰在《风俗论》中写道:“上帝已经做了他应该做之事,不该由我们来对他进行评判。我从来只注意普通的历史事实。我不想涉及这部书中有关神明之事,我始终只着眼于研究古代历史”。由此可以看出(     
A.理性思想渗入史学研究B.古典文化受到学者推崇
C.宗教神学遭到社会质疑D.人神关系发生重要变化
2024-05-07更新 | 90次组卷 | 1卷引用:2024届江苏省苏锡常镇高三下学期二模历史试题
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3 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。为此,他们主张(     
A.推翻君主专制,建立君主立宪B.消灭私有制,实现社会的平等
C.建立有效机制,进行权力制约D.削弱中央权力,实现公民自治
2024-04-29更新 | 36次组卷 | 60卷引用:2013届江西省九校高三下学期二次联考文综历史试卷
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4 . 17世纪中叶至18世纪中叶,欧洲的图书出版量迎来增长高潮(见下图)。同一时期,法国有阅读能力的人在全国总人口中的占比由原来的29%提升至47%。上述情形的出现最可能得益于(       

A.文艺复兴的推动B.民族国家的建立C.工业革命的开展D.启蒙运动的影响
2024-04-15更新 | 157次组卷 | 3卷引用:江西省2024年普通高中学业水平选择性考试猜题卷(二)历史试题
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5 . 18世纪,从地球本身寻找长度单位逐渐成为法国科学界共识。1791年,法国国民公会决定依据子午线的四分之一制定标准长度单位,以符合理性原则的十进制代替其他进制。此后经科学家们的测量和论证,法兰西科学院最终将基本长度单位命名为“米”。这一做法(       
A.基于革命斗争形势的变化B.深受启蒙思想的影响
C.体现法国知识分子的愿望D.源于工业革命的扩展
2024-01-22更新 | 274次组卷 | 4卷引用:2024年1月贵州省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题
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6 . 有学者认为,牛顿理论的影响已远远超出了科学领域。人们希望能够像牛顿发现万有引力一样,找到统治人类社会、规范社会制度的法则。同时,“进步”成为哲学家们的一种意识形态,启蒙思想颠覆了统治欧洲一千多年的基督教价值观,用一套以理性构建而非上帝启示的世俗价值观取而代之。该学者旨在(     
A.称颂科学革命促进了人们思想解放B.赞美牛顿为近代物理学的发展奠基
C.歌颂理性精神和倡导建立民主制度D.肯定人的价值和尊严反对宗教神权
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7 . 玻利瓦尔在书信中写道:“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见,拉丁美洲独立运动兴起的重要原因是(       
A.西班牙葡萄牙殖民者的压迫B.启蒙思想的广泛传播
C.拉丁美洲殖民地经济的发展D.法国大革命深远影响
2023-06-05更新 | 158次组卷 | 38卷引用:河北省衡水市2021届高三上学期摸底考试历史试题
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8 . 卢梭认为:教育是不要要求学生为他人学习,而要要求他们为自己受教育;受教育者应被培养成为一个成人,但他应该成为一个"自然的”成人,而不是"人为的"成人。可见,卢梭倡导(     
A.社会契约B.自由平等C.天赋人权D.独立精神
2023-05-09更新 | 124次组卷 | 1卷引用:海南省2023届高三三模历史试题
9 . 欧洲近代的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,极大地促进了精神层面的现代化进程。其共同之处是
A.促进思想解放B.鼓励追求现世幸福C.主张天赋人权D.构建“理性王国”
10 . 英国启蒙思想家洛克首创政治分权学说,汲取和发展其思想的法国启蒙思想家是
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.狄德罗
2021-05-03更新 | 84次组卷 | 1卷引用:上海市黄浦区2021届高三二模历史试题
共计 平均难度:一般