名校
1 . 近代欧洲一位著名思想家说：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些规律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”该言论反映了（ ）
| A．人文主义者对世俗生活的追求 | B．宗教改革家对信仰独立的倡导 |
| C．启蒙思想家对理性主义的推崇 | D．社会主义者对资本社会的批判 |
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2023-06-01更新
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505次组卷
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10卷引用：辽宁省大连市第八中学2022-2023学年高一6月月考历史试题
辽宁省大连市第八中学2022-2023学年高一6月月考历史试题山东省日照市2023届高三三模历史试题（A卷）江苏省连云港市灌南高级中学2024届高三上学期假期检测（二）历史试题山西省运城市2024届高三9月摸底考试历史试题（已下线）（选择50题）主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）山东省泰安市新泰市第一中学东校2024届高三上学期第一次月考历史试题浙江省宁波市镇海中学2024届高三12月月考历史试题湖南省长沙市雅礼中学2024届高三下学期月考（七）历史试题湖南省长沙市雅礼中学2024届高三下学期月考（七）历史试题山东省德州市部分学校2024届高三下学期三模历史试题
名校
2 . 有学者评价欧洲近代某次思想解放运动：“这场运动对当时的社会、政治、道德等提出广泛批判，力图通过传播知识来改善人类状况”。该运动是（ ）
| A．文艺复兴 | B．科学革命 | C．宗教改革 | D．启蒙运动 |
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2023-05-30更新
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267次组卷
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5卷引用：湖北省普通高中2023年高一学业水平合格考模拟历史试题（一）
名校
3 . 英国启蒙运动中“自由”主要是针对不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的“自由”；法国启蒙思想中“自由”主题则是“政治自由何以可能”；德国启蒙思想中“自由”蕴含“理性自由"，追问“什么是启蒙”。英、法、德三国启蒙运动中“自由”内涵的不同缘于其（ ）
| A．资产阶级力量的大小 | B．工业革命发展的程度 |
| C．资本主义发展的阻力 | D．传统文化理念的追求 |
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2023-05-28更新
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699次组卷
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14卷引用：陕西省西安市2022-2023学年高一下学期期末大联考历史试题
陕西省西安市2022-2023学年高一下学期期末大联考历史试题山东省泰安第一中学2022-2023学年高一下学期期末模拟考历史试题河南省南阳市南召县2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题九师联盟2023届高三考前押题卷文综历史试题（全国卷）广西柳州高级中学2023届高三考前预测卷文综历史试题河南省部分学校2023届高三下学期期末考试文综历史试题宁夏石嘴山市大武口区白芨沟矿育新中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题陕西省西安市陕西师范大学附属中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题四川省成都市石室中学2024届高三零诊模拟考历史试题（已下线）专题突破卷14资本主义制度的确立-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）（已下线）阶段性检测卷08世界史（二）-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）陕西省西安市铁一中学2024届高三9月月考历史试题（已下线）山东省青岛市四区统考2024届高三上学期期中历史试题变式练习世界史01（已下线）河南省郑州市2024届高三上学期一模历史试题变式练习世界史
名校
4 . 有学者指出，18世纪法国启蒙思想家对教会体制和神学教义进行批判的自然神论走向了极端的无神论，但是在普通民众中却兴起了一场信仰复兴浪潮，主张用个人内在的灵性经验和自由结合的属灵团体来取代关丁神学教义的理性争论和体制化的教会组织。该学者意在说明当时民众（ ）
| A．对激进的理性主义的质疑和反思 | B．力求将自然和社会法则相融合 |
| C．揭示了人类社会发展的客观规律 | D．从自然科学发展中受到了启示 |
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2023-05-28更新
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351次组卷
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7卷引用：陕西省西安市2022-2023学年高一下学期期末大联考历史试题
陕西省西安市2022-2023学年高一下学期期末大联考历史试题河北省普通高中2023届高三学业水平选择考猜题卷（二）历史试题2023年高考真题和模拟题历史分项汇编—专题10工业革命前的近代世界云南省红河州中央民族大学附属中学红河州实验学校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题福建省厦门市湖滨中学2024届高三上学期期中考试历史试题（已下线）2024届吉林省高三下学期2月质量检测（一模）历史试题变式练习世界史（已下线）2024年辽宁高考历史真题变式练习世界史
5 . 这一时期，他们对宗教秉持着一种以理性改之的态度，开始摆脱宫廷、教会进行创作，对于某些基督教神学的荒谬、教会因迷恋权力而导致的堕落以及因人民的盲从与轻信而仍然影响人民生活的有害权力予以讽刺和拝击。材料中的“他们”可能包括（ ）
| A．但丁 | B．马丁·路德 | C．哥白尼 | D．休谟 |
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2023-05-22更新
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262次组卷
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5卷引用：第04练资本主义制度的确立-2023年【暑假分层作业】高一历史（统编版）
（已下线）第04练资本主义制度的确立-2023年【暑假分层作业】高一历史（统编版）百师联盟2023届高三二轮复习联考（三）山东卷历史试题重庆市2023届高三二轮复习联考（三）历史试题（已下线）（选择50题）主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）山西省忻州市2023届高三4月模拟历史试题
6 . 1726年5月，遭受专制迫害的伏尔泰逃到英国后，他的第一印象是“那晴朗明媚的艳阳天，似乎英国的天都要比法国的蓝”“英国人生活自由而富足，艺术被尊崇，被奖励”。于是，他由衷地发问：“椰子能够在印度结果，在罗马会不会成熟?”据此可知，伏尔泰（ ）
| A．倡导劳动是衡量价值的尺度 | B．主张自由生产和自由竞争 |
| C．推崇英国的法律和政治制度 | D．强调主权在民和人文精神 |
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2023-05-05更新
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687次组卷
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7卷引用：江苏省无锡市锡东高级中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
名校
7 . 康德强调：“因此，公众只能透过缓慢的进程才能获得启蒙。一场革命可能带来个人专制以及肆无忌惮或暴虐的压迫之覆灭，但从来都不会导致人们思考方式的真正变革；恰恰相反，新的偏见和旧的偏见会一起控制着不思考的大众。”这反映出康德（ ）
| A．反对封建专制制度 | B．倡导公共理性的运用 |
| C．主张人的个性觉醒 | D．总结了社会发展规律 |
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2023-05-05更新
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243次组卷
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6卷引用：河南省郑州市第七高级中学2022-2023学年高一下学期期末模拟考（二）历史试题
名校
8 . 卢梭认为，人民的意志不可分割，民主制度下每个公民都应参加立法，国家最高权力是人民的总的意志的体现，这样的权力只能保障人民的利益而不能损害人民的利益。据此可知卢梭（ ）
| A．赞扬英国民主政体 | B．宣扬天赋人权思想 |
| C．支持君主加强专制 | D．反对三权分立学说 |
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2023-05-04更新
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305次组卷
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4卷引用：云南省红河州开远市第一中学2022-2023学年高一5月半月考历史试题
9 . 18世纪苏格兰启蒙思想家认为，“每个人在现代社会通过创造与追求个人财富的激情的正当性应得到承认……这种利益的激情和情感的正义，才是促使现代商业社会及其制度扩展的内在动力机制。”这一观点（ ）
| A．反映天赋人权思想 | B．体现理性主义思维 |
| C．注重发挥个体作用 | D．肯定自由经济理论 |
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2023-05-03更新
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341次组卷
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3卷引用：甘肃省白银市靖远县第四中学2023-2024学年高一4月月考历史试题
名校
10 . 孟德斯鸠评价中国儒家，“制定了最广泛的礼仪规范”，这对于形成良好的风尚和秩序有积极意义；而专制的恐怖原则是“不以礼仪而以刑罚治国”，与儒家的“齐之以礼”背道而驰。孟德斯鸠意在（ ）
| A．传播中国儒家思想 | B．仿效中国“以礼治国” |
| C．批判封建君主专制 | D．建立资产阶级法学基础 |
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2023-05-03更新
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112次组卷
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2卷引用：四川省成都市树德中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
