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解析
| 共计 24 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。为此,他们主张(     
A.推翻君主专制,建立君主立宪B.消灭私有制,实现社会的平等
C.建立有效机制,进行权力制约D.削弱中央权力,实现公民自治
2024-05-18更新 | 77次组卷 | 62卷引用:河南省信阳市华中师范大学附属息县高级中学2023-2024学年高一下学期期中模拟历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 欧洲启蒙运动期间,除了专业科学家积极投身于物理、化学、天文学、动植物学的研究外,各种科学仪器和模型出现在许多私人实验室和沙龙中,许多业余爱好者积极收集资料、写作科学论文,科学报告和科学发现成为人们津津乐道的热门话题。这些现象说明(     
A.启蒙思想得到普遍关注B.科学实用价值得到认可
C.理性思考引领社会进步D.人类自我意识初步觉醒
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
3 . “楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时,认为中国人心胸宽广、有君子之德,援引了这一典故,但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明(     
A.文献转译曲解原著价值立场B.文明交融推动世界文化繁荣
C.文教推广带有个体主观经验D.文化借鉴基于特定历史语境
2023-07-10更新 | 3110次组卷 | 18卷引用:河南省许昌市建安区昌盛高级中学2023-2024学年高一4月阶段性测试历史试题
4 . “他们不再愿意继续充当没有权利的东西,而终于要求成为享有一切权利的真正的人,根据自己的人性,要求取得这些权利。而且,他们要把自己的人性,把他们自称为最有价值的和最神圣的人性提高到最高峰。”这里的“他们”旨在(     
A.创建民主共和政体B.摆脱宗教神学控制
C.揭示社会运行规律D.规划人类理性王国
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校

5 . 伏尔泰在《哲学通信》中说“像牛顿先生这样一个十个世纪以来最杰出的人物。当然当得起‘伟大’两个字,……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人。而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人”基于这一认识。伏尔泰(     

A.提倡个性自由,阐释人性之美
B.提倡权力的制衡,防止暴政
C.倡导人民主权,反对君主专制
D.否定外在权威,推崇理性思考
2023-04-18更新 | 69次组卷 | 59卷引用:河南省南阳市2019-2020学年高二上学期期中考历史试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
真题 名校
6 . 11世纪以来,人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病,尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式,成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代,就像占星术和炼金术突然间风光不再一样,触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明(     
A.科学发展改变了人们的君权观念B.近代医学进步攻克诸多传染疾病
C.君主权力运行受到法律严格限制D.科学宇宙观动摇了教会神圣地位
2023-04-07更新 | 4356次组卷 | 31卷引用:河南省信阳市淮滨高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试模拟(一)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 孟德斯鸠认为暴君政体是恐惧来维持的,在这个政体下,君主把自己看成是一切,把其他一切人都视同草芥;同时他不要任何法律,他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯鸠(     
A.主张人民主权B.主张暴力革命C.力推民主共和D.反对君主专制
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 18世纪的英国思想家大卫·休谟认为:“在设计任何政府体制时,必须把每个成员都设想为无赖之徒,并设想他的一切都是为了谋求私利,别无其他目标。”由此可推知,大卫·休谟(     
A.批判封建专制B.宣扬理性主义C.主张权力制约D.推崇社会契约
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 1765年,卢梭的名著《爱弥尔》被判在马德里的一所教堂公开焚毁。许多西班牙青年由此知道了该书并借来秘密阅读。此后,伏尔泰、狄德罗等人的著作被走私带进西班牙,赢得了众多读者。1768年,“西班牙民众已普遍产生漠视宗教的现象,甚至不信宗教”。从中可以看出当时
①人文思想在西班牙广泛传播   ②西班牙成为启蒙运动的中心
③反封建斗争潮流进一步发展   ④教会提供了文艺批评的平台
A.①②B.①③C.②③D.③④
共计 平均难度:一般