名校
1 . 有学者说:“认真研读他们的作品,我们可以发现伏尔泰在盛赞中国的同时也会指出这个帝国浮华背后潜藏的问题;孟德斯鸠在列举中国专制弊端的同时也毫不保留地对其科举、监察等制度表达了欣赏之情。”由此可见,伏尔泰与孟德斯鸠( )
A.促进了中西文化的交融发展 | B.认为妥协是实现社会进步的重要途径 |
C.在改造社会理想上殊途同归 | D.对理性主义的过度追求导致思想禁锢 |
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昨日更新
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115次组卷
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3卷引用:河南省九师联盟2024届高三下学期三模历史试题
名校
2 . 洛克认为,根据我们的自然原因,我们可以很明显地表明,我们都绝对服从于我们的主和创造者;但是,“所有的权力和管辖权都是相互的,没有谁拥有更多”。只要我们在自然法的约束下可以处理自己和我们的财产,我们也就自然地存在于一种自由的条件下。洛克的思想主张( )
A.影响了近代国家治理体制建设 | B.渗透出否定君主制的理念 |
C.代表了工业资产阶级社会诉求 | D.催生了英国资产阶级革命 |
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232次组卷
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4卷引用:河南省2024届高三4月模拟考试历史试题
名校
3 . 有学者对近代欧洲思想解放运动的评述如下,这反映了当时欧洲( )
他们最大的直接成就就是说服欧洲的许多君主……虽然这些君主仍然坚持他们以天赋之权进行统治的理论,但是他们却已经改变了关于其统治目的的思想。虽然他们坚持认为政府权力依旧是君主们的天赋特权,但它此时也已被用于为人民谋利。 |
A.平等观念获得认同 | B.资产阶级革命正在兴起 |
C.专制主义已经衰落 | D.思想解放促进社会变革 |
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2024-04-07更新
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261次组卷
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6卷引用:河南省焦作市博爱县第一中学2024届高三下学期二模历史试题
名校
4 . 有学者说:若用图示形式表示资本主义意识形态与18世纪法国启蒙运动的关系,则能得到下图所示的结构。材料表明,启蒙运动( )
A.仅局限于社会知识分子阶层 | B.为资产阶级统治提供了理论支持 |
C.促进了欧洲理性思想的传播 | D.传输意识形态呈现出单向性特点 |
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2024-04-05更新
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138次组卷
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4卷引用:2024届河南省许昌市襄城县部分学校高三下学期二模考试文综试题-高中历史
5 . 苏格兰启蒙学派代表大卫·休谟(1711—1776)指出:“道德准则既然对行为和感情有一种影响,所以当然的结果就是这些准则不能由理性得来;这是因为单有理性永不能有任何那类的影响……道德准则刺激情感,产生或制止行为。理性自身在这一点上是完全无力的。”这一观点( )
A.将道德置于理性的对立面 | B.蕴含了浪漫主义的因子 |
C.否认了理性对道德的影响 | D.丰富了理性主义的内涵 |
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6 . 18世纪中叶,时任葡萄牙首相的庞巴尔侯爵致力于在全国设立大量世俗学校,并对教会学校的教学内容和制度进行改革,他在科英布拉大学增设了数学学院和哲学学院,并相继创办了解剖实验室、化学实验室、物理实验室、植物园、自然历史博物馆等。这些措施( )
A.广泛提升了国民的科学素养 | B.扫清了国家近代化的阻碍 |
C.客观促进了理性思想的传播 | D.削弱了君主对国家的控制 |
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2024-03-22更新
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146次组卷
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4卷引用:河南省郑州市名校教研联盟2024届高三下学期模拟预测历史试题
名校
7 . 有学者在研究近代西欧某一思想解放运动时称:宇宙是一个有秩序的王国,他们相信有一个伟大的上帝主导了整个宇宙的运动,并创造了自然法则统治宇宙,但上帝本身并无兴致参与到具体的事务中来。该运动( )
A.积极推崇信仰的自由 | B.促进了古典文化复兴 |
C.彰显了民族国家意识 | D.高举理性主义的大旗 |
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2024-03-21更新
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152次组卷
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2卷引用:河南省新乡市2024届高三下学期二模历史试题
名校
8 . 康德(1724——1804) 认为,德国人融合了英国人和法国人的感情,但他们更接近于前者,同后者的相似是由于模仿造成的,因而是矫揉造作的,德国人成功地把崇高感和美感结合起来。与此同时不少的德意志知识分子猛烈批判德意志人对法国文化的盲目崇拜,主张构建民族文化。上述情形( )
A.激化了德法两国的民族矛盾 | B.偏离了启蒙运动的理性主义 |
C.丰富了启蒙运动的时代内涵 | D.顺应了德国统一战争的需要 |
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2024-03-14更新
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191次组卷
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4卷引用:河南省开封市2024届高三下学期二模历史试题
9 . 1786年,莫扎特创作完成了歌剧《费加罗的婚礼》,在删改了有损贵族形象的部分后这部歌剧得以上演。该剧在剧本内容上,将仆人与伯爵放在同一个舞台上,并侧重对女性的描写。在谱曲时,莫扎特还将男仆与伯阏都设定为男中音。这反映了( )
A.封建等级制度已经瓦解 | B.西方理性思维方式的确立 |
C.思想启蒙影响艺术创作 | D.艺术创作摆脱了封建束缚 |
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10 . 在17-18世纪的启蒙运动中,一些激进的启蒙运动人士企图将人彻底从上帝的庇护与指导下解放出来。在这个意义上,启蒙运动“砍下了上帝的头颅”,将上帝与人类秩序彻底分离。由此可见,启蒙运动( )
A.打破了基督教会的精神独裁 | B.加快了西方社会的世俗化进程 |
C.解放了宗教戒律禁锢的人性 | D.推动了资产阶级革命高潮到来 |
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2024-02-10更新
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92次组卷
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3卷引用:【名校面对面】2023-2024学年河南省普通高中高三阶段性检测(一)历史试题
【名校面对面】2023-2024学年河南省普通高中高三阶段性检测(一)历史试题(已下线)【名校面对面】2023-2024学年高三上学期开学大联考历史试题【名校面对面】2023-2024学年高三上学期开学大联考历史试题