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解析
| 共计 12 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校

1 . 伏尔泰在《哲学通信》中说“像牛顿先生这样一个十个世纪以来最杰出的人物。当然当得起‘伟大’两个字,……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人。而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人”基于这一认识。伏尔泰(     

A.提倡个性自由,阐释人性之美
B.提倡权力的制衡,防止暴政
C.倡导人民主权,反对君主专制
D.否定外在权威,推崇理性思考
2023-04-18更新 | 67次组卷 | 59卷引用:甘肃省武威第六中学2020届高三上学期第六次诊断考试历史试题
2 . 针对“诺亚方舟”,该书劈头就问:诺亚方舟有多大呢?它必须容纳不只欧洲所有成双成对的动物,连世上其他品种的动物也得在船上。……这艘船一定非常巨大,《圣经》却说只要四人就能操控。“该书”反映的运动是
A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.科学革命
3 . 某学者认为:他们宣布摒弃教会与圣经的统治权,却暴露了自己对自然与理性之权威的迷信,他们砸毁了天堂却期盼一个完美人类未来。“他们”是
A.文艺复兴时期的艺术家B.宗教改革的发起者
C.启蒙运动时期的思想家D.进化理论的倡导者
4 . “这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。”这段材料说明启蒙思想家(  )
A.摆脱了宗教思想的影响B.受到自然科学的启示
C.揭示出社会发展的规律D.力图融合自然与社会法则
2020-09-24更新 | 231次组卷 | 20卷引用:甘肃省兰州市第四片区2020-2021学年高二上学期期中考试历史(文)试题
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5 . 中世纪神学家将基督教的“光明”与古典“异教”的“黑暗”对立起来。启蒙思想家追随人文主义者,将“古典”视为竞相追逐和模仿的对象,而讲中世纪视为“古典”的对立面。由此可见
A.中世纪的思维方式在近代得到延续
B.改革教会成为启蒙思想家的主要诉求
C.启蒙运动在实践中脱离了理性主义
D.古典时代以来人文主义成为主流思潮
2020-06-09更新 | 125次组卷 | 3卷引用:甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 18世纪的法国,各种图书机构和实践活动大量涌现,为公共阅读提供了方便。在阅览室和开办“文学陈列馆”的书店里,人们可以尽情阅读而无需购买。对于普通大众来说,咖啡馆也成为重要的信息沟通方式。这些现象反映出当时的法国
A.工业化的人才优势日益突出B.政府的言论控制日益走向解体
C.新思想有较通畅的传播渠道D.理性主义已逐步成为社会共识
7 . 沙龙生活起源于文艺复兴时期的意大利,贵妇常把她们的客厅变成社交场所,谈论的话题多集中在文学和时尚方面;18世纪中期以后,沙龙发展到了顶峰,逐渐演变成为政治批评的中心。这说明沙龙
A.是文艺复兴运动发源地B.以追求文学时尚为目标
C.促进了启蒙运动的兴起D.推动了社会思潮的进步
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 在伏尔泰的心目中,“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范,那里有真正的信仰自由,政府……从不规定国民的宗教信仰”。伏尔泰的观点
A.看到了儒学文化的本质B.体现了反封建专制的精神
C.有助于理性主义的发展D.推动了法国大革命的爆发
9 . 有人认为,相对于中国的明清启蒙思想,法国的启蒙思想家对未来社会已提出较完整的构想,形成了比较完整的理论体系。它包括以下三个层面内容,即权力来源、权力构建、权力归属。下表是某老师对启蒙思想主张的归类,其中分类正确的一组是
A.①主权在民,天赋人权②社会契约,三权分立③自然权利
B.①自然权利,天赋人权②社会契约,三权分立③主权在民
C.①自然权利,主权在民②天赋人权,三权分立③社会契约
D.①社会契约,天赋人权②天赋人权,三权分立③主权在民
10 . 对于伏尔泰和卢梭的评判,歌德说:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开创了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率:“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知而战斗的时候,卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。他们的评价对卢梭而言主要是针对
A.三权分立B.倡导信仰自由和民主政治
C.人民主权D.人是万物的尺度
共计 平均难度:一般