1 . 大革命期间，法国废除了贵族特权，通过了《人权宣言》并成立了法兰西第一共和国。这些措施（     ）

A．冲击了封建制度

B．阻碍了工业发展

C．确立了军事独裁

D．实现了社会稳定

2 . 拿破仑把他的法典（《民法典》《商法典》等）带到被他征服的国家，这里的农民从此成了自己土地的主人；在城市里，行会和宗法式的贵族统治比德意志其他地方提早十年消失，而且让位给自由竞争了。这表明拿破仑战争（     ）

A．传播了先进的生产关系	B．激发了德意志启蒙运动
C．开启了德国的工业革命	D．奠定了大陆法系的基础

3 . 某学者指出，民众掀起的这场革命沉重地打击了专制君主制度，摧毁了大部分腐朽的封建主义残余，包括农奴制和贵族们的封建特权……革命为宗教与国家最终分离开了先例。这场革命（       ）

A．强化了法国的民族认同	B．确立了英国的君主立宪制
C．建立了第一个工人政权	D．使机器生产替代手工劳动

4 . 1856年，法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔之问”，即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展，近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度，对“托克维尔之问”比较合理的解释是（     ）

A．路易十四时代封建制仍在长升期	B．普法战争激化了法国社会矛盾
C．路易十六时代法国处于革命高潮	D．资本主义发展壮大了革命力量

5 . 延续与变迁

材料一   西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。

材料二   20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。

历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一和材料二的观点。

6 . 1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国（     ）

A．国王处于“统而不治”地位	B．国王力图巩固统治权力
C．强化王权以对抗“无敌舰队”	D．君主立宪政体已经确立

7 . 自由和平等是资产阶级的重要价值追求。北美殖民地在独立的过程中更注重对自由的维护，而法国革命则以社会平等为首要目标。这一现象源于（     ）

A．历史文化传统的差异	B．革命领导阶级的不同
C．经济发展水平的区别	D．启蒙思想理解的差距

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   战争和海盗是英格兰人祖先北欧人的职业，这是同他们的民族特征和生存环境联系在一起的。为打破西班牙和葡萄牙的垄断权，挑战教皇权威，英国民间自发的海盗行为成为获取海外利益的重要补充手段。尽管西班牙利用其强大的海军和舰队控制着欧美航线，不允许其他国家涉足大西洋和中南美洲的西班牙人势力范围，但英国商人冒险家、海盗根本不把什么禁令放在眼里，他们除运输一般商品入境外，还把非洲黑奴贩运到美洲出售。

——摘编自姜守明《英国早期殖民扩张与民族国家发展》

材料二   1603年，斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世极力主张实行君主专制，并公开威胁“要把清教徒逐出国土”，查理一世也千方百计地企图强制实行信仰一律。同时，詹姆士一世和查理一世都以各种名目增加税收。这些举措与时代极不谐调，直接触犯了资产阶级、新贵族的利益。1628年，议会通过《权利请愿书》，要求限制王权。次年，查理一世与议会终于闹僵，长期不召开议会。民怨郁积，矛盾日深，政治上的紧张局面已到了革命一触即发的地步。

——摘编自汪学毅《关于英国资本主义制度的确立》

(1)根据材料一，概括英国早期海外活动的特征，并结合所学知识分析对英国经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国资产阶级革命爆发的原因。

9 . 某历史博物馆正在进行世界史相关展览。阅读材料，完成下列要求。

材料—   20世纪40年代末，   德国哲学家雅斯贝尔斯提出公元前800年至公元前200 年是人类文明的"轴心时代"，是塑造人类精神与世界观的大转折时代。在这个时代，印度、中国、古希腊、伊朗和以色列地区不约而同出现了一大批伟大的哲学家或宗教家，如苏格拉底，耶稣、释迦牟尼、孔子等，他们创立各自的思想体系，由他们提出或在其手中成形的思想观念，奠定了各大文明之后两千多年的走势。

(1)根据材料并结合所学知识，指出苏格拉底、耶稣、释迦牟尼、孔子的各自贡献。

材料二   以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等不同的称呼。

(2)世界古代史上围绕地中海区域建立了地跨欧亚非三大洲的帝国有哪些？

材料三   各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。

——《马克思恩格斯文集》第一卷

世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。

——《马克思恩格斯文集》第八卷

(3)如何理解马克思和恩格斯对“世界历史”形成的论述。

材料四   艾瑞克·霍布斯鲍姆在《革命的年代：1789-1848》这本书中提出现代世界的政治理想大多来自1789年的法国大革命，而现代世界的物质基础大多来自同期英国工业革命。两个革命在时间上重叠，携手创造了现代世界，所以被称为双元革命。这场双元革命——更精确的是法国政治革命与英国工业革命的主要载体，是生产关系与生产力的变革。这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。

(4)根据材料并结合所学知识，概括法国大革命爆发背景及性质。
(5)根据材料并结合所学知识，列举两次工业革命的标志性成果。
(6)根据上述材料并结合所学知识，为本次世界史展览拟定两个主题。

10 . 自由主义作为一种思潮，在17、18世纪早期资产阶级革命时代，重在强调公民的天赋人权，成为摧毁封建专制的锐利思想武器。工业革命后的自由主义更多是适应工业资本主义发展需要，要求国家实行自由放任的经济政策，反对国家干预经济活动。自由主义思潮内涵的变化说明（     ）

A．思想可以体现时代变迁	B．资本主义世界体系形成
C．资产阶级自由的虚伪性	D．工业资本主义发展壮大