1 . 制度文明是政治文明的基本载体，由于圈情不同，各国的政治制度各有特色。阅读材料，回答问题。     
材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会议员之选举应是自由的。”
材料二 宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。
材料三 “本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成……行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年，同任副总统之任期亦然，大总统与副总统，应依照下列手续选举之……”
材料四   第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相。”第18条：“(皇帝)有创制法律之权。”
材料五 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过了英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
请回答：
（1）材料一至四分别出自欧美国家的什么政治文献？反映了资本主义国家代议制的哪两种基本类型？
（2）根据上述材料归纳，就大多数国家而言，资产阶级代议制具有哪些特征？
（3）材料五中的“现代化领导力量的‘错位’”指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？
（4）请结合材料及所学知识谈谈你对“制无美恶，期于适时”这句话的认识。

2 . “学什么知识最有价值？”教育兴则国家兴，教育反映着时代的变迁。阅读材料,回答问题。
材料一   14—16世纪，在意大利由市政当局或宫廷开办的、不受教会控制的学校中，最为著名的是孟都亚宫廷学校，被誉为“第一所新式学校”，也称为“快乐之家”，在意大利产生了广泛的影响……在学校中，道德教育、宗教教育、知识教育、体育和美育都得到了应有的重视。
——《维多里诺及其“快乐之家”》
（1）据材料一，指出孟都亚学校的人才培养理念，并从文化的角度说明其历史背景。
材料二   17世纪中期，德国大学不再是进步的机构，而被看成是过时的和逐渐衰亡的教育机构。……在18世纪末，大多数德国大学被描绘成主要由卖弄学问的人所占据的机械辩论的场所。
19世纪初，威廉·洪堡等人推行的大学改革成就显著。比如：德国莱比锡大学，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。
（2）根据材料二概括指出17—19世纪德国大学教育发展的变化。
材料三   1870年，英国国会通过《初等教育法》。在国会讨论该法时，提案人福斯特说：“我们决不能再拖延下去……如果没有初等教育，为工匠提供的技术教育就缺少基础，没有受过教育的工人，将在世界的竞争中落伍。同样……给人民以政治权力，我们就不能再拖延他们应受的教育。……迅速发展教育关系到我们民族的强盛。”
——摘自《近代英国教育》
（3）据材料三，概括指出英国社会人才需求的趋向。
（4）结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。

3 . 世界文明在相互的影响与冲突中不断向前，近代的民主发展说明了这一论断。阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：……冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例，……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……
——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二：总的说来，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性的精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，既需要足够的气度，也需要高超的技艺。 ——《世界文明史》
材料三：长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。——钱乘旦《各国现代化模式之比较》
材料四：“兴舟楫之利，以坚固轻便捷巧为妙。或用火、用气、用力、用风，任乎智者自创。首创至巧者赏以自专其利，限准他人仿做。一个是“兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售，他人仿造，罪而罚之”。
“兴银行，……或三四富民共请立，或一人请立，均无不可也”。再一个是“兴市镇公司，立官严正，以司工商水陆关税”。――― 《资政新篇》
材料五：第五条：中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
十一条：参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分四以上之出席，出席员四分三以上之可决弹劾之。
第十二条：总统由参议院选举产生。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院判官互选九人组织特别法庭审判之。
四十七条：实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。国务总理及各部总长，均称为国务员，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。——《中华民国临时约法》
(1)依据材料一和所学知识，指出“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段的理由。
(2)根据材料三，并结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性的精华的综合”这一论断的理解。
(3)材料三中“现代化领导力量的‘错位’”是指什么?这种“错位”给德国和世界分别带来了怎样的影响?
（4）材料四的意义是什么？它为什么没有实行？
(5)材料四、五与材料一、二的关系是什么？这说明了什么？

4 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一 （宋代）救荒之法不一，而大致有五：常平以赈粜（卖出）；义仓以赈济；不足，则劝分于有力之家；又遏籴（买入）有禁，抑价有禁。
——董煟《救荒全书》
材料二 平时在社会福利上，宋代所贯彻的，是超过现代所谓的“由摇篮到坟墓”，而是“由胎养到祭祀”。所谓“由胎养”，主要是指慈幼，在这方面，首为仁宗于嘉佑二年（1057年）修胎养令，规定凡下户怀妊而不能自存者，以粟颁赐之……宝祐四年（1257年），始令“天下诸州建慈幼局”……事实上，除上前述慈幼局外，养老之居养院或养济院亦肩负育幼任务，且养至十五岁并免费入学……除官养孤贫小儿得以入学外，两宋州县普置学田以助学……对于有病贫民，宋代亦提供福利，仁宗在位时，哀痛者乏良药，为颁庆历善救方，知云安军王端请官为给钱和药予民，逆行于天下……关于贫民之收养，设有专门机构，唐代有悲田院，宋因其旧于京师置东西福田院，以禀老疾孤穷丐者……至于漏泽园，是由政府提供公地，“埋瘗无主死人……每年三元春冬醮记”。南渡后仍维持此制。这种由“胎养到祭祀”的福利，虽比当代福利国家所提供的涵盖较广，但却主要是选择性，局限于贫而无告者之特殊对象。不过，在两宋，社会互助观念业已产生。社会互助始于宗族，这是以范仲淹的义庄为滥觞……这些义庄义田，是利用其田租以赡族人……南宋时，这种互助由宗族扩及乡党，这可从朱熹所提倡的社仓看出。
——侯家驹《中国经济史》
材料三 英国走到“福利国家”这一步经历了漫长的路。16世纪，在伊丽莎白一世时期，英国建立“济贫制度”。济贫制度以教区为单位实行救济，每个人都要交纳济贫税，结果是穷人交钱养活穷人，其实质是“劫穷济穷”。但济贫制度为社会提供了最低限度的社会保障，由不幸和灾难造成的困境不致导致最糟的后果。工业革命以后，自由放任思想甚嚣尘上，济贫制度受到动摇，劳动者暴露在严重的生存危机之下，随时面临着生老病死的威胁。由此造成的社会后果是十分明显的，工业革命时期，英国的阶级矛盾十分尖锐，社会孕育着深刻的危机。1911年，自由党制定《国民保险法》，目的就在于缓解这种危机。但这时采取的做法是互助式的，尽管国家出面组织了社会保障，具体操作者却是各种社会团体，包括工会、合作社、互助会等等，而且社会保障的覆盖面很小，只包括若干行业中的工资劳动者。1946年的《国民保险法》才把覆盖面扩大到全体国民，并且由国家具体操作，承担社会保障的一切责任。正因为如此，这样一个国家被称为“福利国家”。
——钱乘旦、徐洁明《英国通史》
（1）根据材料一、二，分析宋代社会福利制度的特点。
（2）根据材料一、二、三，比较中国宋代和英国福利制度的异同点。
（3）根据材料和所学知识，谈谈中国宋代和英国福利制度建设留给你的主要启示。

5 . 世界不同地区，在走向民主政治过程中体现出复杂的特点并不断演变。这其中受到这个国家的历史特点、阶级力量对比、传统习惯和国际环境等多种因素的影响。英国和德国先后确立起近代资本主义政体，走上了资本主义道路。阅读下列材料：

材料一   “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”

材料二     宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”

1.两国确立了哪一种资本主义政体？建立的标志分别是什么（请一并明确时间）？
2.从君主和议会的关系方面谈谈材料一和材料二反映的政治体制有何不同点？联系两国实际分析产生不同点的最主要原因是什么？
3.两种政治体制对其本国政治产生了怎样的影响？

6 . 阅读材料，回答问题。
材料一 英国国歌《天佑女王》产生于18世纪40年代，是称颂英国国王的歌曲。其大意是：“上帝保佑女王，祝她万寿无疆，神佑女王。……愿上帝恩泽长，选精品，倾宝囊，万岁女王!愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王!”
材料二 美国国歌《星条旗永不落》诞生于第二次英美战争期间的1814年。当时，有一位名叫弗朗西斯·斯科特·基的美国律师乘船到英舰交涉释放被扣留的美国平民。他目击了英军炮轰美国目标的经过，忧心如焚。次日早晨，当他透过战场上的硝烟看到星条旗仍在要塞上空猎猎飘扬时感慨万分，于是激情满怀地写下了《星条旗永不落》这首诗。诗歌很快不胫而走，后被配上曲谱后流传全国。1931年，美国国会正式将《星条旗永不落》定为国歌。其大意是：“啊!在晨曦初现时，你可看见是什么让我们如此骄傲?……烈火熊熊，炮声隆隆，我们看到要塞上那面英勇的旗帜，在黑暗过后依然耸立!……”
材料三   近代清朝最初是没有国歌的。1896年，清朝政府派遣北洋大臣、直隶总督李鸿章赴西欧和俄罗斯访问。欢迎仪式上，主方要演奏中国的国歌，李鸿章傻了眼：从来就没有听说过国歌是什么。没办法，只好把它理解为一首中国的歌曲，临时找了一首适合清政府口味的七绝诗加以改编，配以古曲，作为国歌临时使用。歌词是：“金殿当头紫阁重，仙人掌上玉芙蓉，太平天子朝天日，五色云车驾六龙。”此曲后来改称《李中堂乐》，算是旧中国最早的一首”国歌”，但这并不是清朝官方版的国歌。1906年，大清帝国陆军部成立，谱制了一首陆军军歌，暂定为清朝代国歌。1911年清政府制定了大清帝国国歌——《巩金瓯》：“巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同袍，清时幸遭。真熙嗥，帝国苍穹保，天高高，海滔滔。”(注：“金瓯”在中国古代比喻疆土之完固。)
材料四   1912年元旦，以孙中山为首的南京临时政府颁布了《中华民国国歌》：“东亚开化中华早，揖美追欧旧邦新造，飘扬五色旗国荣光，锦秀山河普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永保。”
材料五   1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平召开。会议接受徐悲鸿建议，采用1935年田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，作为新中国的代国歌。其中包括我们所熟悉的歌词：“起来，不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声!……”
材料六诗人欧仁·鲍狄埃在经历了一场可歌可泣的战斗后满怀悲痛地创作了振奋人心的诗篇《国际歌》歌词，表达了无产阶级永不屈服，一定要最后消灭世界上一切剥削阶级的气壮山河的誓言。后来法国工人作曲家比尔·狄盖特将歌词谱上雄浑悲壮的乐曲，号召全世界受苦的人起来为真理而斗争，无产阶级要胜利全靠自己。1917年十月革命中，进攻冬宫的工人士兵就唱着《国际歌》夺取了冬宫，直到第二次世界大战前，《国际歌〉一直是苏联的国歌。《国际歌》的中文歌词最早出现于1920年，是由郑振铎翻译的。如今《国际歌》成为全世界无产阶级的歌。
(1)自从英国资产阶级革命以后，英国国王就逐渐处于”统而不治”的地位。但是，英国国歌为什么还要如此称颂女王?
(2)利用所学知识分析，第二次英美战争对美国来说，主要是希望完成怎样的历史使命?从《李中堂乐》到《巩金瓯》，大清帝国第一首国歌的诞生反映了什么历史主题?(2分)清政府为何最终正式采用《巩金瓯》作为国歌?
(4)依据材料四分析，中华民国国歌所称“东亚开化中华早”主要表现在哪些方面?
(5)结合所学知识说明《义勇军进行曲》创作的背景是什么?如今，中华民族已经结束了受侵略遭奴役的历史。然而，我们仍然以《义勇军进行曲》为我们的国歌。请你就此谈谈自己的见解。
（6）写出鲍狄埃经历的这场战斗的名称。《国际歌》为什么“成为全世界无产阶级的歌”。

7 . 从专制到民主、从人治到法治是人类文明演进的必然结果。阅读以下材料：

材料一虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……

——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》

材料二作为立法机构的英国议会发端于十三世纪，在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起立宪君主制政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力，工业资产阶级获得了参政权和选举权。十九世纪七十年代，议会先后颁布了《秘密投票法》《取缔选举舞弊法》，十九世纪末基本实现了成年男子的普选权，二十世纪初妇女也获得了选举权。

——CCTV大型纪录片《世界历史》解说词

材料三　1875年前后，欧洲国家和非欧洲国家之间的力量对比开始有了巨大差别。……非常凑巧，当时所有重要的非欧洲帝国都处在衰落之中。它们的统治者从自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持，像18世纪莫卧儿帝国的瓦解，使英国人有可能在印度进行接管，同样，19世纪土耳其苏丹、伊朗国王、中国皇帝和日本幕府的腐败无能和昏庸无道，都使得欧洲人的入侵轻易获得成功。

——【美】R·R·帕尔默《现代世界史》

请回答：
（1）根据材料一指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识谈谈雅典民主政治对后世政治文明产生的影响。
（2）依据材料二，指出英国议会地位及议会权力的分配发生了怎样的变化？并分析产生变化的原因。
（3）以法国和中国的史实为例说明材料三中欧洲国家与非欧洲国家在政治层面的“巨大差别”。

8 . 在人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程，在世界不同地区体现出复杂多样的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋代著名清官包拯、元代高官耶律楚材和杨朵儿只，明代清官况钟、海瑞，也都有类似的境遇，在皇帝支持时，成绩斐然；而一旦失去皇帝支持，就遭到排斥，甚至被罢官坐狱。
——《清官考辩》
材料二 “（雅典）所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”，“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”。
材料三 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。
——杨小凯《中国政治随想录》
（1）概括材料一反映的历史现象。
（2）据材料一、二及所学知识，指出古代东西方政治制度的各自特点。试从经济、政治方面分析其成因。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出英国找到“控制‘控制者’的办法”有哪些？
（4）综上所述并结合所学，谈谈你对民主政治的认识？

9 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代牵制权力的制度要说简单，一句话就能概括，就是台谏制度。所谓“台”就是御史台，“谏”就是谏官，御史是监察百官的，谏官是对皇帝进言的，也可以说是对皇帝进行监督的。
——摘编自《中国古代反腐败的三种方法》
材料二 历来的统治者都说要反贪，但是在专制制度下往往成效不彰，清帝国更是如此。原因如下。第一，有些行贿受贿活动已成为官场习惯，人人如此。第二……“近日言官卖折之风甚火。……大抵皆以贿陈奏者也。……明言官多争意气，今朝言官多因贿赂，可耻之甚！”……第三，没有独立的司法和监察系统，它们都不过是行政系统的附属物。……第四，社会生活没有民主化，民众维护自己权益的现代公民意识没有形成，也没有独立的新闻舆论监督。
——摘编自袁伟时《帝国落日：晚清大变局》
材料三 1889年英国颁布第一部反腐败法，即《公共机构腐败行为法》，该法特别禁止公共机构的任何人员收受或者要求收受任何形式的礼物、贷款、费用、酬劳或利益。l906年通过的《防止腐败法》，规定的范围包括公共机构本身。在英国，司法机关完全独立于政府，不受政府管辖。司法机关可以通过法院判决对政府及其官员的行为进行监督。舆论和新闻媒体的监督是对政府滥用职权的一种有效制约，因而在实际上对腐败行为起到了威慑作用。
——摘编自《英国反腐机制的启示》
（1）根据材料一，概括其核心观点，并结合所学知识举出两个实例进行佐证。
（2）据材料二，概括晚清政府反贪成效不彰的原因。
（3）据材料三，概括英国反腐败的方式，并结合所学知识分析其原因。
（4）根据以上材料，谈谈你对反腐的认识。

10 . 宪政是以宪法为中心的民主政治，即民主与法治结合的政权组织形式。阅读材料，回答问题。
尽管宪政产生的历史条件、生长的社会环境有很大不同，宪政的具体模式和实现机制可以千差万别，但宪政的核心理念与价值却是一以贯之的。
鸦片战争的狂风骤雨，深深动摇了古老帝国的根基，也唤醒了天朝上国的迷梦。随着满清王朝政治危机的逐渐加深、军事外教的接连失败，以及传统文化的日渐式微与解体，救亡图存、富国强兵成为当时中华民族迫在眉睫的当务之急。宪政，这一西方的近代文明之物，被视为一剂救世良方开始登上中国的历史舞台，也由此拉开了宪政中国化的序幕。
虽然宪政运动在近代中国潮声涛起、风起云涌，但却始终如雨打浮萍，命运多舛，终究未能在这块异地他乡安身立命，“宪政” 也由此成为中国社会一个未竟的话题。新中国的成立是中国宪政道路上的一次历史性转折。
（1）列举近代英美两国能体现“宪政核心理念与价值”的法律文件并分析西方国家“宪政的具体模式千差万别”的原因。
（2）简述近代前期（1840—1919）实行宪政中国化的重大尝试并分析不利于近代中国实现宪政的因素。综合以上材料和问题，谈谈你对宪政的认识。