材料一 美国革命实现了白人男性的政治独立、广泛的个人自由及法律平等。欧洲和美洲的社会活动家普遍承认自由和平等的理念可能还存在未被发掘的深层次含义。他们将注意力转而集中在奴隶制等问题上：
1807年英国废除奴隶贸易
1808年美国废除奴隶贸易
1833年英国议会拿出2000万英镑补偿奴隶主，并宣布废除大英帝国境内的奴隶制。
1865年美国废除奴隶制
——整理自杰里·本特利《新全球史》
（1）结合美国1787年宪法的不足之处，解释美国革命只“实现了白人男性的政治独立、广泛的个人自由及法律平等”。根据材料一，概括指出19世纪英美两国废奴进程中的两个阶段。
材料二 她是一位黑人女裁缝帮工，她在美国蒙哥马利市的一家百货商店工作。她曾试图参加选民登记，但遭到拒绝，官方的理由是她未能通过识字能力考试。1955年12月1日，她在干完一天的工作后，上了一辆公车，坐在“有色人种”区的第一排空位上。随着汽车开动，所有的白人专区都坐满了人。后来又有几个白人乘客上了车，她拒绝按照当地法律的规定，给新到的白人乘客让座，于是被捕。这引发了一次长达一年之久的公车抵制运动，这场运动也是南部民权运动中大规模民众参与阶段的开始。
——摘编自埃里克·方纳《给我自由－一部美国的历史》等
（2）结合所学，指出材料二反映了美国哪一类型的社会运动，写出这一运动的代表人物，并用一句话概括这一运动爆发的原因。
材料一 1660年的种种事件是英格兰人民集体智慧的最初体现。英格兰经历了可怕的事，内战爆发，国王被斩首。20年间，英格兰仿佛在试验各种政体。……在尝试和错误中经历巨大变化之后，英格兰决定恢复君主制，……不过就算如此，之后的君主制也与从前不同了。
——西蒙·詹姆斯《英格兰简史》
材料二 第一次世界大战历时四年多，波及全世界。英帝国整体卷入战争，阵亡的士兵大约有100万，其中约80%是英国士兵。在大战中英国支出战费近100亿英镑，损失船只约900万吨位。就在大战结束后不久，除白人自治领的离心倾向日重，帝国其他部分也爆发出民族主义浪潮，冲击着帝国脆弱的大堤：1919年，埃及首先发生民众反抗，第二年，伊拉克也发生暴乱。但最严重的问题出现在爱尔兰，爱尔兰的事态影响到整个帝国。但英帝国却由于战争而扩大了。
——整理自钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料三 西方政客并不真心反对德国，或者在原则上热情支持反对法西斯，这在英国表现得特别明显，尤其是那些“我们极不熟悉的遥远国度”发生的欧洲大陆版图变更并不会让英国血压升高。……1939年3月到9月发生的黑色悲喜剧为一场战争拉开了帷幕。这场任何人都没有想到的战争发生在任何人都没有想到的时间和地点，这实际上让英国作为交战国一筹莫展。
——摘编自霍布斯鲍姆《极端的年代》
（1）根据材料一，结合所学知识以英国的相关史实阐述英格兰“试验各种政体”的基本过程，从君权变化的角度指出“之后的君主制与之前不同了”。
（2）根据材料二概括一战对英帝国的消极影响。结合国联盟约相关内容说明“英帝国却由于战争而扩大”。
（3）结合所学，指出20世纪30年代“欧洲大陆版图变更”的具体表现，根据材料三并结合所学概括“黑色悲喜剧”产生的影响。
材料一 我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。
——伏尔泰
材料二 1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加；他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。
——摘编自《新全球史》和《哥伦布大交换》
材料三
（1）上述材料反映了欧洲哪两次思想解放运动。结合所学提炼两者共同的思想核心。
（2）依据材料二，概述“哥伦布大交换”的表现，结合所学分析其对世界格局的影响。
（3）上图反映了怎样的历史发展趋势？任选其中两个法律文件，说明其核心内容及对该国政治制度的影响。
材料一：在美国宪法的诞生过程中，法国启蒙思想家的政治哲学理论起到了关键性的作用。卢梭指出，为了保证个体权利和利益免受社会秩序缺乏而受到的威胁，人们必须建立一种相互之间的承诺和契约，将权力转移给一个共同认可的权威来行使，当人们让渡出权力而结成公民社会时，他们就从自然状态进入政治社会……国家的权力应该由人民掌握。制宪者在后来的立宪活动中毫不犹豫地接受了卢梭的思想并付诸实践。关于中央政府内部权力运作的分权思想分别由法国的孟德斯鸠系统提出，在美洲新大陆，这些思想得到了制度化的尝试。
——据帕尔默《世界现代史》整理
材料二：罗斯福始终把自由与经济安全感联系起来，将根深蒂固的经济不平等当成自由的最大敌人。……罗斯福把第二次新政，尤其是社会保障，构想成是一种对自由内容的扩展，即把向范围更为广泛的需要帮助的美国人群体——包括失业者、老年人和没有自立能力的人在内——提供政府帮助作为一种普遍的公民权利，而不是将其当作一种慈善事业或一种特权。
——【美】埃里克▪方纳《美国自由的故事》
（1）根据材料一，概括指出美国联邦宪法吸收了法国启蒙运动的哪些思想？结合所学知识，简述“这些思想制度化的尝试”对美国政治制度建设的积极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出罗斯福在新政中采取了哪些措施来实现“对自由内容的扩展”？结合所学知识，概括这些措施的实质和所产生的积极影响。
