图一：1853年美国海军准将柏利率舰队抵达日本。
图二：1871年岩仓使团乘美国商船“亚美利加”号、从横滨启航。
(1)图一和图二有怎样的联系？它们分别给日本社会带来哪些影响？
(2)谈谈这两幅图给你的启示。
《关于纪念日》是列宁在俄国1861年“农民改革”五十周年时写的，其中说道：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”
(1)列宁认为1861年改革“不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”请根据所学知识谈谈你对此的认识。
(2)列宁在写《关于纪念日》之时，俄国的政治体制已经发生了什么转变？
| A．外国入侵造成民族危机 | B．中下级武士为主的倒幕派的领导作用 |
| C．国内阶级矛盾不断激化 | D．得到西方资本主义国家的援助 |
| A．促成法国和俄国结盟 | B．引发了法国1870年革命 |
| C．德国统一成为新兴强国 | D．德国和奥地利同盟形成 |
中国的洋务运动与日本的明治维新产生于同一历史时期，变革的出发点都是救亡图存，但是最终的结果却大相径庭，可谓同途殊归。
材料一 1854年，英国提出“修约”，1856年，清政府拒绝了英、法、美三国的“修约”要求，第二次鸦片战争爆发，战后中国被迫签订《天津条约》和《北京条约》。1854年，美国海军准将培理率领舰队武力叩关，日本被胁迫签订《日美亲善条约》（即《神奈川条约》）。
——摘编自上海高级中学历史课本
材料二 19世纪中期，日本西南诸藩武士为主力的倒幕派，提出“尊王攘夷”口号，武装倒幕。19世纪中期，太平天国运动兴起后，清朝正规军无法抵御，起用地方武装，地主曾国藩、李鸿章等先后组建湘军和淮军镇压太平天国运动。
——摘编自上海高级中学历史课本
材料三 1868年，日本决意效法欧美，“脱亚入欧”，实行明治维新，通过“版籍奉还”和“废藩置县”消除各地藩阀势力，加强中央集权，实行地税改革，使政府获得稳定收入。废除士、农、工、商身份等级制度，倡导四民平等。移风易俗、开化社会文明……面对中西交汇的“千古变局”，洋务派提出“中学为体，西学为用”的主张，要求在保留中国固有政治制度和纲常名教的前提下，“力师西法”。清政府放手一批手握实权的廷臣督办军事和民用企业。清政府也曾派幼童留学美国，但1881年全数召回。原因是“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习，即使竭力整饬，亦觉防范难周，极应将局裁撤。”
——摘编自上海高级中学历史课本
请回答：
(1)据材料一，指出中日面对列强要求的应对有什么不同？结果如何？
(2)据材料二，指出中日面对民族危机的反应有什么不同？
(3)据材料三，从指导思想、中央与地方关系、国民身份和文明开化方面比较中日改革的不同结果，指出两国改革同途殊归的原因
材料一：
材料二：德意志看得起普鲁士不是它的自由主义而是它的实力……当前的重大问题不是演说与多数决议所能解决的，要解决它只有用铁与血……我们这里不是英国，我们作大臣的是国王的奴仆，而不是你们的奴仆。
俾斯麦对议会——资产阶级的强硬行动，一方面是打击资产阶级的统治欲望，另一方面也是策略，为了使资产阶级屈服……他明白他手中握有最大的王牌……王牌不仅使他同资产阶级的纠纷烟消云散，不仅普鲁士的资产阶级会径直拜倒在他的膝下，德意志各邦的资产阶级也会趋之若鹜。
——丁建弘著《德国通史》
材料三：“大势趋变、变而不同、殊途同归”下图是某位历史爱好者将法国宪法规定的权力运行方式用图表达。
问题：
（1）《德意志之歌》和《马赛曲》的歌词反映出德法两国人民的什么政治理想？德法两国资产阶级在政治上提出不同的诉求，请阐述两国所处的共同时代背景？
（2）“我们作大臣的是国王的奴仆，而不是你们的奴仆”这句话表明了俾斯麦的什么态度？并在此基础上说出你对“王牌”的理解？
（3）补充（1）的内容，并说出你对法国宪法权力的理解？
| A．版籍奉还，废藩置县 | B．废除等级，四民平等 |
| C．移风易俗，文明开化 | D．地税改革，土地私有 |
| A．肯定了《宅地法》的进步作用 | B．否定了《宅地法》的历史地位 |
| C．从发展史观看待《宅地法》的颁布 | D．从环境史观看待《宅地法》的颁布 |
帕尔默在《欧洲崛起：现代世界的入口》中写道：“要了解现代世界，必须从欧洲开始，因为从16世纪以来欧洲在数世纪中建立了一个空前强大的、全球性的政治、军事、经济、技术和科学体系的综合体，这是由欧洲及欧洲移民后裔组成的国家构成的“文明世界”。到19世纪70年代，世界上确实已存在一个“以欧洲为中心的文明世界”。
叙述从16世纪至19世纪“以欧洲为中心的文明世界”形成的过程。
| A．光荣革命 | B．法国革命 | C．南北战争 | D．倒幕运动 |
