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解析
| 共计 137 道试题

1 . 【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。

材料一叶卡捷琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛,不仅管辖司法,还管辖行政事务。

——张寿民《俄罗斯法律发展史》

材料二农民有权控告、辩护、起诉;民事案件,农民可以亲自或经代理人打官司,刑事案件农民可以提出控告,可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利;没有法庭判决或政府及社会当局的法令,不得对农民进行任何惩罚。……在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前,由地主监督自己领地上的秩序,他们有审判和执行判决之权。

——《1861年2月19日宣言》

材料三1864年11月20日,亚历山大二世批准了新的《司法章程》。新章程确立了资产阶级司法制度的原则:无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论,实行审判的公开性,法官的独立性。废除旧的等级法院,代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60、70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院,乡法院掌握在地主手里,继续对农民实行体刑。

——刘祖熙《改革和革命》

(1)据材料一,指出1861年改革前俄国司法制度的主要弊端。据材料二,归纳农奴在法律上获得了哪些权利。

(2)材料三与材料一、二比较,俄国的司法改革又有哪些进步?综合上述材料,谈谈对俄国司法改革的认识。

2018-05-01更新 | 81次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】吉林省实验中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题
2 . 阅读下列材料:
材料一 1871年12月,日本政府派出大型使节团,先后访问了美、英、法等12个欧美资本主义国家,考察了各国社会经济情况。通过考察,日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距,开始寻找一条适合本国发展的道路。
材料二 明治时期,确立了“和魂洋才”的教育原则,既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想,同时又要掌握西方先进的科学技术知识。
材料三 明治维新时期,许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”,才能与西方国家平起平坐。……这不仅表现在社会经济发展要向欧美国家看齐,连人们日常生活习俗也要同欧美一致。
请回答:依据材料,结合所学知识说明日本为改革教育,实行了怎样的措施?对此你如何评价?
2018-04-19更新 | 34次组卷 | 1卷引用:云南省曲靖市陆良县第一中学2017—2018学年下学期3月份月考高二历史试题
3 . 阅读下列材料,并回答问题
材料一   1850年,俄国的铁产量为22.8万吨,同期的英国为228.5万吨,法国是40.6万吨,德国是20万吨。1860年时,俄国的铁产量达到29.8万吨,同期的英国则为388.8万吨,法国是89.8万吨,德国是50万吨。                                     

——《世界近现代史》


材料二   19世纪60~70年代俄国机器制造业统计表:
时间企业数工人数(人)产值(千卢布)
1860年99116007954
1879年1874200051937

(1)材料一反映了怎样的历史现象?导致这种现象出现的根源是什么?
(2)材料二给我们提供了哪些历史信息?说明了什么问题?

4 . 古往今来,世界各地区之间进行着不同程度的交流。阅读材料,回答问题。

材料一1500—1800年间,最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往南美洲、北美洲和加勒比海地区。19世纪和20世纪早期,大约5000万欧洲移民到了西半球。19世纪早期,大多数移民来自英伦诸岛;在19世纪中叶的10年间,移民主要来自德国、爱尔兰和斯堪的纳维亚;到了19世纪末,则主要来自东欧和南欧。英国移民常常是为了逃避危险的工厂和早期工业城市的肮脏环境,大多数的爱尔兰移民是由于19世纪40年代的马铃薯饥荒而背井离乡,上百万的犹太人因为沙皇的排犹政策在19世纪90年代离开俄国。这些移民中的很多人加入了美国的劳动力大军,在新的工业中心如纽约、匹兹堡和克利夫兰定居。

——摘编自杰里•本特利、赫伯特•齐格勒《新全球史》

(1)依据材料,概括世界范围内移民浪潮的发展变化。结合历史背景加以分析。

材料二1871年11月,明治政府决定派遣由右大臣岩仓具视为特命全权大使、木户孝允等4人为副使的使节团,前往美国和欧洲各国进行考察。在考察中,重点研究欧美各国宪法的木户孝允认为“尤当取者,当以普鲁士为第一”。岩仓具视早就强调日本国体的特殊性,认为“普鲁士宪法最适合于渐进主义”,应以普鲁士宪法为模范。

——摘编自伊文成、马家骏《明治维新史》

(2)结合所学知识,评价材料中的主张。

2018-04-01更新 | 52次组卷 | 1卷引用:北京市101中学2016-2017学年下学期高二年级期中考试历史试卷

5 . 阅读材料,回答问题。

材料1862年,他(指高杉晋作)乘千岁丸号船到达上海,亲眼看到中国沦为半殖民地的惨状,认为“中国人没有控制上海的统治权,欧美人是事实上的统治者”。他指出中国衰弱的原因:“乃在于其不识防御外夷于外海之道。”证据为“既不造能闯过万里波涛之军舰,也不造能防御敌人于数十里之外的大炮,并使彼国志士所译之《海国图志》等亦均绝版,因循苟且,空度岁月,徙然提倡固陋之说。……故由此而至于衰微也”。他认为日本只有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙”。这就加强了他要为日本民族独立斗争的决心。他于1862年8月归国,立即成长为长州尊攘派的急先锋。

——《明治维新史》

(1)据材料指出,高杉晋作成为“尊攘派的急先锋”的原因是什么?

(2)尊王攘夷运动失败后,高杉晋作的思想发生了什么转变?

(3)此后日本出现了一场更大规模的运动,结果如何?

2018-03-15更新 | 34次组卷 | 1卷引用:人教版高中历史选修1第八单元第2课 倒幕运动和明治政府的成立(练习)

6 . 材料解析

材料一:“为田开阡陌封疆,而赋税平

——《史记·商君列传》

材料二:“广开言路,裁撤冗员,精简机构;……,开办新式学堂,设立译书局……”

材料三:在农奴制度下,俄国农民不仅担负着沉重的劳役地租,而且也丧失了大部分的人身自由。……在彼得一世改革时期,农民状况进一步恶化。彼得一世不但从农民手中抽丁当兵,而且还让他们负担人头税。……在17世纪,当西欧诸国的资本主义经济日新月异的时候,俄国资本主义几乎还没有出世。

材料四:价值贬缩到难以想象的程度;赋税增加了;我们的支付能力降低了;各级政府都遇到了严重的收入减少;……然而复新并不仅仅要求改变道德观念,祖国要求行动起来。

——罗斯福首次就职演说(1933年3月4日)(节选)

材料五:新华社广州2013年12月11日电中共中央总书记习近平近日在广东考察工作,他强调:现在我国改革已经进入攻坚期和深水区,我们必须以更大的政治勇气和智慧,不失时机深化重要领域改革,我们要坚持改革开放正确方向,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,既勇于冲破思想观念的障碍,又勇于突破利益固化的藩篱,采取多种措施聚合各项相关改革协调推进的正能量。

根据材料提供的信息,结合所学知识,回答下列问题:

(1)商鞅变法重视产业结构调整,调动了农民生产积极性的措施是什么?商鞅变法践行了诸子百家的哪些思想?

(2)戊戌变法是近代化的探索,资产阶级维新派主要在哪方面进行了探索?它虽然失败了,但在高等教育方面留下了宝贵的遗产,你认为是什么?

(3)从颁布法令到1866年,俄罗斯地区先后有2000多万农奴获得了解放,此举对俄国资本主义的发展有何积极作用?

(4)为复新美国经济,避免法西斯化,罗斯福率领美国行动起来了,该行动的最大特点是什么?

(5)中国人民以勇气和智慧创办了经济特区,它的创办有何意义?我国最终形成了怎样的对外开放格局?

(6)结合上述材料,你有何感悟?

2018-02-19更新 | 64次组卷 | 1卷引用:人教版历史必修二课时训练:第四单元 第13课 对外开放格局的初步形成4
7 . (美国独立战争、南北战争、探究)美国历史可以说是世界文明史的一个缩影,从美利坚合众国诞生到今天,美国200多年的发展历程折射出世界近现代文明的脚步。为了进一步了解美国文明发展的历程,请你参加历史兴趣小组开展的历史小论坛--“美国发展之路”的探究活动。
(1)请你结合所学知识,填写《美国发展之路》表的空白处。
类别典型事例典型人物
建国篇独立战争
统一篇林肯
富强篇第一、二次工业革命富尔顿、爱迪生
创新篇富兰克林罗斯福
称霸篇推行“冷战”政策

(2)收集、整理材料是我们学习历史的重要方法之一。兴趣小组围绕“美国发展之路”这一主题来收集材料,请你提出完成材料收集的方式。
(3)活动感悟:纵观“美国发展之路”,你认为推动文明发展的主要因素有哪些?
2018-02-14更新 | 67次组卷 | 1卷引用:2018届高三二轮复习近现代史之近代以来世界的科学发展历程反馈试题

8 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一在克里木战争之后的数十年间,西欧由于其决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄罗斯的旧制度。在1917年投入俄罗斯工业的5亿英镑中,有三分之一以上是由外国投资构成的……(俄国)工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人,进而又上升到1898年的3000000人。

—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。

—列宁

(1)根据材料一并结合所学知识,分析俄国工人数量迅速增长的主要原因。

(2)根据材料二,归纳1861年以后俄国历史发展的政治特点。结合所学知识,指出列宁所说“从政治观点来看也是正确的”的史实依据。

(3)结合上述材料,说明促进国家发展的主要因素。

9 . 央视主持人水均益说:“对于我们中国人来讲,日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而,在地球上现有的国家中,日本却是离我们最远的一个国家。”中日之间存在着“情感距离”,始终不易被拉近。请你根据所学知识,回答下列问题:

(1)中日两国在19世纪中叶面临怎样的共同困境?为了摆脱困境,19世纪60年代,两国开始了近代化的探索,分别发起了什么运动?

(2)20世纪30年代,日本发起的哪一事件挑起了全面侵略中国的战争?战争期间日军制造了哪一起惨绝人寰的大屠杀?侵略战争也使日本人民备尝战争的苦果,如图反映了1945年8月广岛的景象,它是哪次空前军事行动的结果?

(3)今年是中日正式建交多少周年?中日正式建交的标志是什么?

(4)中国和日本是世界上有影响力的大国,中日合作有利于世界的和平与稳定。举出两个中日两国都加入并在其中发挥重要作用的国际或区域组织的名称。

(5)综上所述,你认为怎样才能实现中日关系的友好发展?

2018-01-07更新 | 72次组卷 | 1卷引用:2017-2018学年高一历史必修一第五单元单元检测题

10 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一美国革命在当时具有深远的影响,一个独立的共和国在美国的建立,在欧洲广泛解释为:它意味着启蒙运动的思想切实可行——一个民族有可能建立一个国家,有能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。

——《全球通史》

材料二19世纪初在反对拿破仑一世的解放战争中,一些德意志民族主义者主张把居住在欧洲境内的所有日耳曼血统的人统一到一个民族国家之内。普法战争使德国完成了统一。19世纪60、70年代,以操德语或日耳曼语的居民实现政治统一为目标的理论和主张,后来发展为反映德国大资产阶级和容克地主扩张野心的沙文主义思潮,又名“泛日耳曼主义”、“泛德意志主义——在这种背景下,德国出现了各种沙文主义和军国主义团体,最有名的是1891手成立的泛日耳曼同盟(又译泛德意志同盟——同盟的机关报《泛日耳曼报》炮制和宣扬“地缘政治学”、“生存空间论”、“人种优劣论”、“武力决定论”等学说和理论。

——摘自百度百科

请回答:

(1)结合材料一与所学知识,以北美为例说明“一个民族有可能建立一个国家”的历史条件有哪些?独立后的美国在民主法制道路上是怎样不断发展的?

(2)结合材料二指出,德国民族主义在普法战争前后的不同表现形式及其不同影响。

2017-12-01更新 | 38次组卷 | 1卷引用:2017--2018学年高一历史人教版必修一课时作业:第三单元 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
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