1 . 一位学生对欧美主要国家政治现代化进程的特点分别用了四个成语加以概括：“循序渐进”“独辟蹊径”“借尸还魂”“循环往复”。其对应的国家分别是

A．德、英、法、美

B．法、美、德、英

C．英、美、德、法

D．英、美、法、德

2 . 下表是19世纪六七十年代美俄等国的相关史实。据此可知（     ）

国家	重大措施
美国	林肯总统颁布（解放黑人奴隶宣言》
俄国	沙皇亚历山大二世废除农奴制法令
普鲁士	宰相俾斯麦促成南德诸邦与北德意志联邦实现合并
日本	明治天皇颁布“废藩置县"、“四民平等”等法令

A．深化工业革命的条件成熟	B．各国完成向帝国主义过渡
C．国家元首享有立法大权	D．资本主义政体模式趋同

3 . 从1835年到1870年，德国铁路干线总长由6.1公里飙升至2.1万多公里。四通八达的铁路线“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”，以至于诗人卡尔·贝克曾如此赞道：条条闪光的铁轨，是婚姻的纽带和证婚的戒指，它柔情地将各邦沟通，良缘就此缔结。这表明德国铁路建设的发展

A．促进了思想观念的进步	B．加速了工业革命的扩展
C．加快了融入欧洲的步伐	D．推动了国家统一的进程

5 . “在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。”日本出现这种变化的原因是实行了

A．百日维新

B．大化改新

C．对外侵略扩张政策

D．明治维新

6 . 阅读材料，回答问题

材料1872年8月，明治政府颁布《学制令》，把全国分成8个大学区，每个大学区划分为32中学区，每个中学区划分为310个小学区。政府强调，凡6岁以上儿童均需读完小学，女子与男子享有同样的受教育的权利；凡拒绝送子女入学的父母要受到相应的惩罚。在教学内容方面，仿效法、美等国，强调自然科学知识的学习。1880年修改后的《教育令》规定，从小学起要实行“尊皇爱国”的思想教育。同时期颁布的《小学教员须知》指出：“教人以善良比教人多识更为重要，故为教员者，更应致力于道德教育，使学生忠皇室，爱国家。”1886年布的《学校令》明确规定实行小学四年义务教育制。1900年，明治政府废除小学征收学费的规定，1907年，又把小学义务教育的年限延长为六年，小学入学率达到了98%。

——摘编自肖兴安、熊家国《日本明治维新时期的教育改革及其启示》

（1）根据材料，概括日本明治维新时期小学教育变革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析日本明治维新时期小学教育变革的影响。

7 . 1862年9月，美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制。1865年1月，美国国会通过第13条宪法修正案，保证黑人及他们的后代不再沦为奴隶。对此理解正确的是

A．种族歧视观念在美国被摒弃	B．美国共和制走向稳定与成熟
C．黑人从法律上获得平等地位	D．天赋人权理念被普遍的接受

8 . 美国南北战争，德意志统一，俄国1861年改革，日本明治维新的相同之处是(　　)

A．都发生在19世纪60年代	B．都是自上而下的革命和改革
C．都是工业资产阶级领导	D．都使各国进入帝国主义阶段

9 . 出身容克阶层的俾斯麦，使用战争暴力手段，完成德国的统一，并把德国带入现代发达国家的行列。后世有史学家将其称作“白色革命家”。对此最合理的解释是

A．德国统一解决了德意志民族的生存问题

B．经济的工业化和思想的现代化共同发展

C．国家统一的革命性和新建政体的局限性

D．社会革命的进步性和工人运动的容忍性