| A．工业革命导致环境污染严重 | B．新贵族对未来社会充满恐惧 |
| C．资本主义制度的弊端日益显现 | D．保护环境成为上流社会的共识 |
材料一：直到12世纪前后，中世纪的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们的意愿……15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看作是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子、重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了，“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。
——摘编自[法]菲力浦·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》
材料二：图1、图2是近现代两部电影中的场景。图1是电影《雾都孤儿》（1922年）剧照，同名小说1838年出版，图片所示为奥利弗等童工在拆麻绳；图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》（1935年）剧照，图片所示为美国孤儿院的午餐时刻。
根据材料一、二并结合所学知识，围绕“儿童”主题，写一篇历史短文。 （要求：题目自拟，表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
材料一 随着新兴工业城市的出现，人口大量集聚。工人的居住区往往是城市中最拥挤、最、肮脏、最龌龊的地方。然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己。街道上到处都是垃圾，排水沟里流淌的污水也充斥化学污染物的怪味。妇女从受限制中解放出来，她们走出家庭，锻炼她们与人共事和社会活动的能力，训练她们自尊自强的勇气；过去被人看不起的工匠得到了全社会前所未有的尊敬，成了科学家或社会名流，如（改良）蒸汽机的发明者瓦特成了博士，而水力纺纱机的发明者、理发店学徒出身的阿克莱特成了社会精英，这吸引了各阶层大批有才智的青年人投入到技术改进和技术发明的队伍里。
——摘编自李宏图、沐涛等《工业文明的兴盛》
材料二 有关英国工业生产的一组数据
——摘编自【英】B.R.米切尔《世界历史统计》
(1)根据材料一，概括英国工业革命的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，解读图中英国的经济发展状况。
| A．资产阶级革命的成功 | B．工人运动的兴起 |
| C．资本主义进入垄断阶段 | D．工业革命的开展 |
创作于19世纪初的英国素描作品《它究竟能跑多快？》，图中的三人从左到右依次为乡村的富翁、乡绅及神父。
创作于19世纪初的英国漫画作品《都市贫民窟》，画面中一幢三层楼高的公寓紧挨着厂房，下方为贫民窟。
观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合19世纪的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
材料一 图1为法国著名画家莫奈（1840-1926年）的名画《巴黎圣拉扎尔火车站》。在画中，乘客们正在下火车，车站工人们正在卸货和运输行李，火车的烟囱冒着蒸汽，铁制的一.切加上玻璃屋顶和玻璃窗户，不再是中世纪的石头建筑风格，这使巴黎火车站成为19世纪的象征。火车的发明是人类文明的大跃进，铁路成为当时欧洲工业文明的集中体现。
——摘编自李世安、孟广林等著《世界文明史》
材料二 图2为1913年福特工厂流水线。20世纪初，美国福特汽车公司的创始人亨利福特提出“大规模生产”的新管理概念。为了实现大规模生产”，他在自己的工厂内推行“流动生产线制度”，使制造一部老型汽车的工时，从12小时零8分钟减少到2小时35分钟，从而大大提高了劳动生产率。
(1)根据材料一并结合所学知识说明铁路是19世纪“欧洲工业文明的集中体现”。
(2)根据材料一、二并结合所学知识说明20世纪美国工业生产领域发生的变化。
材料一 工业化始于18世纪60年代的英国，老的生产方式已无法满足日益增长的海外市场需求。同时，资本积累和科学革命的发展又为工业化的产生奠定了基础。这之前英国已经通过圈地运动，产生并聚集了大量劳动力。
——摘编自王章辉《英国经济史》
材料二 工厂主将工人每天十几个小时地固定在某一处，随着机器的节奏不停地做着机械运动, 以保证最大限度地使用机器。工厂主对工人的进厂、离厂、吃饭、喝水甚至大小便的时间都作了具体的规定: “工人进厂、出厂和饮食都是在钟声所指示的一定的时间进行的。在工厂的内部, 每人都有指定的位置和严格限定的老是一样的任务。”
——摘编自保尔· 芒图《十八世纪产业革命—英国近代大工业初期的概况》
材料三
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国率先开展工业革命具备的条件。
（2）根据材料二，概括英国工厂制度的特点。结合所学知识，说明工厂制度对社会经济发展产生的积极影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出图中①、②对应的1.0时代和2.0时代对应的核心动力，说明“2.0自动化”对全球经济联系的影响。
