材料时序性是历史学科的基本特征，人类历史纷繁复杂，一切历史都是在时间的长河中产生的、发展的、结束的。在具体的历史教学语境下，时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。
下表所示为世界近代史上的若干关键词。
“全球航路的开辟”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度在全球确立”“工业革命”“马克思主义的诞生”“资本主义世界体系的形成”“亚非拉独立运动” |
——摘编自李秦苏《例谈高中历史教学中时序意识的培养策略》等整理
从材料中任选两个或两个以上处于“同一时间背景下”的关键词，据此自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，前后关联，史论结合。）材料一 第11章跨越第8道门槛（公元1700～1900年），目录如下：
| 11.1门槛8:现代世界 门槛8的理论基础 为什么是英国和西欧?全球背景 11.2英国的社会、农业和工业革命 社会关系的变化，农业变化、工业中的革命 11.3工业革命的传播 西欧、美国、日本和俄国 11.4政治革命:现代国家的兴起 法国:第一个现代国家 其他地方的现代国家（英国、美国、德意志） 11.5两个世界的出现一发达世界和发展中世界 正式和非正式的殖民地 西方的安抚思想 阐释帝国主义和两个世界 11.6工业革命的其他影响 |
材料二 为什么是英国和西欧？全球背景
视角1推动英国开启工业化的重要因素，就是正在变化的全球气候。大约1250年到1900年间，即通常所说的小冰期，世界许多地区温度下降，原因似乎是普遍的火山喷发以及大气中二氧化碳和甲烷含量的减少。为了取暖，世界各地的人们只得烧掉更多木材，英国人耗尽了小岛上的森林，被迫想办法更加有效地开采煤炭。
——以上材料均摘编自美国学者大卫·克里斯蒂安《大历史·虚无与万物之间》
(1)根据材料一并结合所学知识，为该书“第11章”重新拟写一个主题，并从“11.2～11.6”中任选两节目录进行阐述。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明视角1与英国迈向工业化的关系，并从其他视角再举一例说明英国开启工业化的原因。
材料一 1825年，英国议会下院在讨论修建曼彻斯特-利物浦城际铁路议会法案时，有不少反对意见。
(铁路一修），造马车的怎么办?造马具的怎么办?还有车主、车夫、小酒店老板、驯马师、马贩子，他们都怎么办?……火车经过的时候，车头冒出的黑烟，会熏死飞鸟。制造商听说，火车烟囱冒出火星，会烧坏他们的产品。老一辈的人担心他们会被火车轧死，女士们害怕坐骑碰上火车会惊，据说奶牛都不会再产奶。
——摘编自【英】弗朗西斯《英国铁路史》
材料二
《它究竟能跑多快?》（素描作品；业创作于19世纪上半叶的英国）
| 创作背景：1825年9月27日，一辆运载450名旅客的列车，以每小时24公里的速度从达林顿驶往斯托克顿，一位头戴高帽、斜倒身体的富翁与当地的乡绅和身着皮衣的神父围绕这个新鲜事物展开了讨论。 |
——摘编自《世界近代史》
(1)作为历史的观察者，针对材料一中的反对意见，请你代表支持修建铁路的一方分析必要性、可能性。
(2)作为历史的观察者，根据材料一、材料二，说明修建铁路的影响。
| A．建立背景 | B．政权性质 | C．指导思想 | D．运行机制 |
材料一 中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建领主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。以下是英王亨利二世（1154年—1189年）在位期间颁布的一系列特许状的节录：
| 城市 | 内容 |
| 诺丁汉城 | 任何人不管他是在什么地方出生，只要在和平时期在诺丁汉城住满一年零一天，在这期间只要没有任何人提出申诉和控告，那么此后除了国王外其他任何人对他都不再有领主权，即他是自由人了。 |
| 林肯城 | 任何人在林肯城内购买一地，保有时间达一年零一天而无人反对，我们经准许此人在将来安然保有此项土地。 |
| 沃灵福德 | 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里。 |
| 布里斯托尔 | 我的布里斯托尔市民，在我的整个英格兰、诺曼底和威尔斯土地上都免除通行税和所有其他关税。 |
| 牛津城 | 免除市民在自治城市之外的所有审判，所有审判都必须在城市中进行，当地城市法庭拥有审判权。 |
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
材料二 16世纪英国在探索通向东方的北部航线时，意外地建立了与俄国贸易的直接联系。1553年，英国莫斯科公司获得了国王授予的第一个特许状。这一特许状的颁发标志着莫斯科公司正式获得成立资格，成为英国历史上第一个对俄国贸易的股份公司。之后该公司又获得两个国王特许状，逐步获得了完整的公司特权。尤其在1566年伊丽莎白女王在特许状中宣称公司可以向世界上任何地方探索，政府官员不得以各种理由干涉阻拦，相反应协助予以成事。
——摘编自付羽《莫斯科公司特权与组织管理研究》
材料三 19世纪晚期起，资本主义列强在领土扩张的同时，凭借着雄厚的经济实力，从经济上加紧掠夺、控制落后国家和地区。列强用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取了大量的财富。通过掠夺性的国际贸易，殖民地和半殖民地进一步成为资本主义国家的商品销售市场和原料产地。资本输出，掠夺性贸易，再加上海陆交通和通讯事业的大发展，最终摧毁了一切落后国家和民族的堡垒，瓦解了它们的传统自然经济，从而把所有国家和地区都纳入了资本主义世界经济的轨道。
——摘编自《世界近现代史》（上）
(1)据材料一概括亨利二世时期的英国城市获取的主要权利。
(2)据材料二并结合所学分析俄国贸易公司成立的背景。
(3)据材料三指出世界市场形成的主要因素，并结合所学知识归纳世界市场最终形成产生的影响。
| A．资本输出成为列强经济侵略的利器 | B．自由主义经济思想成为社会的主流 |
| C．科学与技术相结合的程度不断加深 | D．宗教改革宣扬了勤俭节约的伦理观 |
材料一 1514年葡萄牙人第一次直航中国后，中国的瓷器开始直接出口到欧洲，被公开拍卖或私人售贩，这引起王公贵胄等上流社会竞相收购的热潮。这一时期订烧瓷仍然保持着传统的中式图案和装饰习惯，采用描绘日常世俗享乐和山水美景的图案、洒脱与写意的装饰手法。
材料二 1602年，荷兰几乎垄断了海上瓷器贸易，欧洲许多王公贵族用精美的中国瓷装点宫廷。定制瓷上的辅助纹样逐渐模仿欧洲或中东平面装饰。在法国，全面地学习中国，抛弃各种文化上的中世纪残余，以理性来统一一切成为社会风尚。
材料三 英国的东印度公司也在瓷器贸易中赚取了丰厚的利润。景德镇的画工逐步理解和掌握西洋画法，由此发展出了外销画。伴随欧洲订单对工艺要求的不断提高，中国瓷器生产不断标准化和快捷化。欧洲人逐渐从中国定制欧式有柄茶具和咖啡具，普通家庭也逐渐使用瓷器。1708年，德国烧出真正意义上的瓷器。19世纪下半叶，欧洲在发展和保护本土瓷器生产的背景下，极大地削减从中国的瓷器进口。
——以上均摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)依据上述材料，概括16到19世纪与中西瓷器贸易交流相关的重大历史事件。(2)依据材料并结合所学知识，评析瓷器贸易在推动中西方社会发展中所起的作用。
材料一 由于15世纪末的地理大发现，商业市场骤然拓展，资本原始积累呈现出对内盘剥和海外殖民掠夺交织在一起的样态。最先推行殖民政策的是葡萄牙和西班牙，它们建立起庞大的殖民帝国。随后，荷兰、法国、英国、美国相继走上殖民掠夺道路。正如马克思所言：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”据相关资料统计，1503年至1660年，西班牙从美洲攫取的有据可查的白银和黄金分别是18600吨和200吨。与此同时，葡萄牙人也从巴西掠夺了6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。恩格斯说：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸便要索取的第一件东西。”
——摘编自王增智《掠夺是资本主义殖民的本质》
材料二 19世纪70年代初期，经济繁荣崩盘，造成了1874年至1893年的“经济大萧条”。在此种背景下，各大国竞相扑向世界各地的殖民地，争夺原材料、扩大领土和保护市场。1876年，欧洲国家统治下的殖民地还不到非洲的10%，但到1900年，则达到90%以上，这个典型的帝国主义时代是空前的。尽管当地人民对侵略者进行了英勇而机智的抵抗，但他们遭遇了欧洲人带来的疾病和配备先进武器的专业化军队，因而造成大量伤亡。由于欧洲殖民的大力推动，19世纪90年代中期到1913年各个工业化的资本主义强国出现了一次经济繁荣。列宁在1920年分析说：“一小撮‘先进’国家把资本主义变成了对世界上绝大多数人民进行殖民压迫和经济掠夺的世界体系。”
——摘编自布莱恩．S·罗珀《民主的历史：马克思主义解读》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括早期殖民扩张的特点。(2)根据材料一、二，指出与早期的资本扩张相比，工业革命后殖民扩张在方式上的变化。并结合所学知识分析工业革命后西方国家殖民活动产生的作用。
| A．资本主义制度的普遍确立 | B．工人阶级斗争的深入发展 |
| C．工业革命发展程度的加深 | D．人们对理性王国普遍失望 |
材料一 甲：工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。……消灭私有制……代替那阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件……用暴力消灭旧的生产关系。
——摘自《共产党宣言》
乙：
在英国煤矿中做工的童工(绘画作品) 宪章运动 (绘画作品) 马克思 恩格斯
材料二
丙：无产阶级联合的行动，至少是各文明国家的联合的行动，是无产阶级获得解放的首要条件之一。 ——马克思《共产党宣言》 | 丁：（俄国是）帝国主义链条中最薄弱的一环，……社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。 ——列宁《论欧洲联邦口号》 |
(2)指出材料二中列宁和马克思的思想是否矛盾，并说明理由。结合所学知识简述列宁主义的影响。
