材料   “渐变论”认为事物的变化是一个长期、平稳而缓慢的过程，“突变论”则强调变化过程的间断或突然转换。这两种观点在历史学习中也得到了非常广泛的体现。“渐变论”强调历史的连续性，突出历史现象与之前或之后知识的内在联系，侧重于历史的渐进性以及量的积累，是改良型或改革型的发展；“突变论”强调历史的非连续性或断裂，侧重于历史的创新性，是质的飞跃，是革命性的变革。用“渐变论”与“突变论”来解读分析、理解把握教材中的诸多历史现象，能够使同学们对历史的理解和感悟更深刻、更透彻。

——摘编自杨华《用“渐变论”与“突变论”洞察历史》

材料一   火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地紧密结合在一起。19世纪上半期，一个英国人描述道：印度给我们运来他们种植的棉花……我们熟练的机械工和技术工人制造必要的机器，用这些原料制成精美的布匹，销往各国。所有的布匹都按我们的款式制造，并使之符合人们的需要。我们的船只满载着原料归来，又将满载着制.咸品返回地球各个角落。20世纪初，又有英国人描绘说：英国伦敦的居民可以打电话订购世界上的任何产品，也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源的开发和新的冒险事业中。

材料二   英国发生工业革命后……美洲、非洲、西亚、南亚、西南太平洋诸岛、大洋洲先后沦为殖民地……其它地区，包括很多欧洲国家，都不得不在西欧工业巨大优势的影响和压力下，先后不一地作出反应。

——吴于廑、齐世荣（世界史》