| A．启蒙运动的影响 | B．世界市场的形成 |
| C．工业革命的开展 | D．帝国主义的扩张 |
| A．经济发展推动外交政策转变 | B．垄断集团控制国家政治生活 |
| C．对外扩张符合资产阶级利益 | D．军事工业成为国民经济支柱 |
材料 于尔根·奥斯特哈默的《世界的演变：19世纪史》一书，被誉为“德国史学领域的里程碑”，很快就有了多种语文的译本，在国际学术界产生了广泛影响。这本书是关于19世纪的深度思考，奥斯特哈默说，“我想要阐释和论述的对象，并非一段封闭的、自我满足的19世纪历史，而是一个时代与历史轨迹相融合的关系，也就是历史之中的19世纪”。本书中“诸多内容和线索”所显示的19世纪，则从18世纪60年代延伸至20世纪20年代，是一个“更长的19世纪”。奥斯特哈默在写作19世纪史时，给出了三个名号，即“资本的年代”“革命的年代”和“帝国的年代”。
——摘编自李剑鸣《全球史写作中的时空结构》
根据材料及所学知识，谈谈你对“更长的19世纪”是如何理解的。(要求：持论有据，论述充分，逻辑清晰。)
| 2妇女就业困境的状况 2.1工作环境恶劣—以血汗工作为例 2.2妇女就业低工资待遇 2.3妇女生活环境恶劣 3妇女的就业价值被贬低 3.1妇女的就业数据被缩小 3.2妇女就业贡献被低估 |
| A．女权运动的兴起 | B．阶级矛盾的尖锐 |
| C．家庭结构的变动 | D．议会改革的原因 |
| A．推动了工业化的开展 | B．受资源和环境影响较大 |
| C．改善了人们的居住条件 | D．得益于世界市场的扩张 |
材料 国际格局是指在一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体，如国家或国家集团，所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。
推动国际格局演变的力量主要有两个：其一，各主要行为体之间的力量对比变化是国际格局演变的物质基础和推动力量；其二，各主要行为体对自己利益的认识和考虑，以及不同行为体之间由于各自所认识的利益的不同而产生的矛盾运动，是推动国际格局演变的直接动因。另一方面，国际格局的发展变化有一个突出特点，即表现为一个从量变到质变的过程；在这一过程中，重大的具有全局性的国际事件，是推动国际格局从量变到质变的决定性因素。
——据徐蓝《20世纪国际格局的演变一种宏观论述》
根据材料并结合世界近现代史相关知识，围绕“国际格局的演变”，提出一个观点并进行阐述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
| A．源于工业革命的推动 | B．体现英国民主政治的发展 |
| C．推动体育技能的提高 | D．反映社会贫富差距的缩小 |
| A．工业革命要求提高劳动者素质 | B．西方高等教育体系开始转型 |
| C．技术进步推动科学理论的创新 | D．科技革命推动学校教育产生 |
材料一 在这个时代，机械力代替了人力……工厂制度战胜了传统的小生产体制，成为主导的生产体制，在此体制下，工人以专业化和分工的方式结合起来，进行有纪律的机械化大生产……经济生活由以乡村为主转变为以城市为主，导致大型城市兴起；生产和消费彻底分离，自然经济被完全打破……这是一个完全不同于过去的时代。
——摘编自张霞《关于第一次工业革命》
材料二 在第二次工业革命中，德国人从理论到应用的过程比英、法等国要快3至5年。正是德国人对最新科技的敏感性，使得许多发明出现了“英法开花，德国结果”的状况。从世界工业产业所占的比重来看，1870年时德国为13%，居英国和美国之后；1910年则已达到16%，仅次于美国（35%）。德国成了资本主义工业强国。
——摘编自李富森《论德国第二次工业革命的成就与特点》
材料三
(1)根据材料一，指出工厂制度的特征及“这是一个完全不同于过去的时代”的表现。
(2)根据材料二，概括德国开展第二次工业革命的特点，并归纳第二次工业革命对德国发展的作用。
(3)根据材料三，说明图1、图2现象共同依托的技术支撑，并结合所学知识分析该技术给人们的生活带来的影响。
(4)综合上述材料，从科技发展给人类社会带来巨大变化的角度谈谈给你的启示。
材料
| 时间 | 非洲 | 亚洲 | 美洲 |
| 1500年以前 | |||
| 16世纪中叶 | 葡萄牙已经在亚洲建立了几十个商站；西班牙将其变成了殖民地 | 西班牙已将除巴西外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变为自己的殖民地 | |
| 17世纪开始 | 英国、荷兰和法国的殖民侵略活动，加快了亚洲的殖民地和半殖民地化 | ||
| 18世纪后期到19世纪后期 | 欧洲殖民者侵入非洲 | 欧洲列强完全占领拉丁美洲 | |
| 19世纪末20世纪初 | 欧洲探险者深入非洲腹地 | 列强在中国掀起瓜分狂潮，中国完全沦为半殖民地。 |
