材料一 1913—1914年主要资本主义国家经济实力与所占殖民地情况
| 国家 | 占世界工业总产量（%） | 殖民地面积（万平方千米） | 殖民地人口（万人） |
| 英国 | 14 | 3350 | 39350 |
| 德国 | 16 | 290 | 1230 |
| 法国 | 6 | 1060 | 5550 |
| 美国 | 38 | 30 | 970 |
英、德、法、美四国对外贸易增长情况表（单位：亿马克）
| 国家年份 | 1873年 | 1913年 | 增加百分比 |
| 英国 | 126.25 | 241.25 | 91.125 |
| 德国 | 60.6 | 208.6 | 244 |
| 法国 | 60 | 122.5 | 104 |
| 美国 | 47.5 | 176.25 | 270 |
——【德】阿柏特·诺尔登著，茅弓译《德国历史的教训》
材料二 1895年德国开始对外实施其所谓的“世界政策”。德皇威廉二世这样阐述其“世界政策”：“德国要推行的世界政策将为商船船队和海军的发展所支持，德国的未来是在海上的，德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方，到处都居住着我们的同胞。德国的货物，德国的知识，德国的勤奋，要漂洋过海。”
——张洋《第一次世界大战爆发的原因及其启示》
材料三 为了控制中近东地区，1893年德国决定修建一条从柏林经拜占庭（君士坦丁堡）直到巴格达的所谓“三B铁路”，因城市首字母都为B，又称“三B计划”。
——据李伯重、韦森、刘怡《枪炮、经济与霸权》
19世纪末20世纪初，欧洲国际关系格局发生重大变化，英、俄与德国的宿敌法国结成针对德国的政治组合。上述材料信息对解释这一变化的原因有什么帮助？概括说明理由。| A．思想解放推动审美观转变 | B．工业革命促进经济发展 |
| C．科技进步提高了生活水平 | D．社会变迁影响流行风尚 |
材料
| 二战前 | 二战后 | ||
| 1914年 | 1929年 | 1980年 | 2010年 |
| 美国 | 加拿大 | 美国 | 美国 |
| 俄国 | 美国 | 英国 | 中国香港 |
| 加拿大 | 印度 | 加拿大 | 英国 |
| 阿根廷 | 古巴 | 德国 | 法国 |
| 巴西 | 墨西哥 | 法国 | 德国 |
| 南非 | 阿根廷 | 荷兰 | 比利时 |
| 奥匈帝国 | 智利 | 巴西 | 西班牙 |
| 印度/中国 | 英国 | 澳大利亚 | 荷兰 |
| 埃及、墨西哥、英国 | 马来亚 | 印度尼西亚 | 中国 |
| — | 委内瑞拉 | 意大利 | 加拿大 |
——据【美】拉里·尼尔杰弗里·G.威廉姆森《剑桥资本主义史》
据材料概括指出外商直接投资呈现的整体变化趋势，并结合所学知识分析其成因。18世纪英国中间阶层的开放性
18世纪一些贵族家庭中的非长子因继承问题，拌落到中间阶层，但更多的出身贫寒的人则上升为中间阶层。以下为部分示例
| 人物 | 事迹摘要 |
斯塔布斯 | 由最初的学徒成为具有良好工艺知识的镗刀医，由于他同时还是个小 旅店主，他设法把部分利润积储起来用作最初的资本，进入钢铁行业中，开 设工厂。 |
阿克莱特 | 1732年出生子一个贫穷家庭，的年就开位当理发学使，接受了严格的 手艺训练，从事理发业。1760年他取得了纺抄机发明专利证书，1771年同 别人合伙在话丁汉开设了第一家工肠，随后在德比附近的克尔姆幅德开设 纱厂。到1779年，这家厂已有129个纱似，雇用了300个工人。1780年他在曼彻断种的纱厂雇用了600多名工人。 |
书奇伍德 | 出生在当时并不富裕的瓷器小城镇伯斯勒姆。当14岁时正式拜长兄 为师，1752年，在斯托克平了两年陶工。1759年，他从15英镑的年租金从 堂见那儿租来一间茅屋、两座窑，还有厂房，又花了26英镑租了一 个制陶特盘，以年薪22英镑请了一正堂弟作为雇工。1766年，韦奇伍德斥 资3000英镑在伯斯勒姆的运河边上的地300英亩，动工兴建厂房。 |
——插编自舒小购(18世纪是国社会流动分析》
(1)概括表格中的三位英国人上升为中间阶层的共同历程。(2)结合18世纪的历史背景，从其他职业的角度，补充两条这一时期上升为中间阶层的途径，并说明理由。
(3)综合上述材料，结合所学知识，说明18世纪英国中间阶层开放性是如何体现的。
| 从30年代开始，议会执法机关和多种民间组织对包括犯罪、健康状况不佳和贫困等普遍问题展开一系列广泛的调查 1833年，议会颁布《工厂法》，限制妇女和儿童在工厂中的工作时间，限制童工和女工的使用 1848年，议会颁布《公共卫生条例》，改善污水处理系统，净化生活用水 |
| A．经济发展推动国家治理能力提升 | B．通过立法解决社会问题成为共识 |
| C．工业革命有建设和破坏双重功效 | D．关注民众福祉成为政府工作核心 |
| A．工业化进程推动社会分工变化 | B．蒸汽时代教师生活境遇的改善 |
| C．机器生产使阶级结构发生变革 | D．工业革命促进教育体系的完善 |
| A．对外贸易处于出超地位 | B．工业革命已基本完成 |
| C．农业生产水平逐渐下降 | D．工业产量居欧洲首位 |
美国工业革命大事记
1790年，美国国会通过“专利法案”。1790年到1811年平均每年有77项发明。
1790年，英国移民塞缪尔·史莱特仿造英国水力纺纱机，并建立第一个水力纺纱厂。
18世纪末19世纪初，美国兴起创建州立大学运动，纽约州立大学、密歇根大学等崛起。
1807年，罗伯特·富尔顿发明的蒸汽船“克莱芒特”号船下水。
1830年，修建巴尔的摩——俄亥俄铁路，引进英国蒸汽机车，美国交通运输革命开始。
1839年，无烟煤总产量达123万吨，1849年增至316.5万吨。
19世纪四、五十年代，采用英国焦炭冶炼技术，钢铁业和机器制造业迅速发展起来。
1848年，沃尔瑟姆的钟表厂首次采用标准化生产。
1850—1860年间，美国先后在缝纫机、紧固件、蒸汽机车的生产中采用了标准化方法。
1850年，铁路总长超过英国跃居世界第一位。
1852年，颁布麻州普及义务教育法，该类法案比英、法两国都早。
到南北战争前夕，美国第一次工业革命基本完成。
提取材料信息，说明美国工业革命的特点。| A．中国生活方式西传 | B．英国工业革命的推动 |
| C．民主政体不断完善 | D．世界贸易进一步扩大 |
材料一
虽然很多移民留在由于工业急速发展而能够提供工作岗位的东部城市里，但西部将近30%的移民并非出生于美国，在北部边境地区，这个比例甚至更高。首先到来的主要是英国人、爱尔兰人和德意志人……4100万或者70%的欧洲移民迁往北美洲，美国独立之后干脆发展成新的欧洲。
——摘编自《世界经济千年史》、《征服世界—一部欧洲扩张的全球史》
(1)据图中指出19世纪中期美、英两国人口比较发生的变化。依据材料一并结合所学知识，从美国方面阐释变化的原因。材料二：英、法、美、德四国在世界工业生产中所占比例曲线图
——据（英）B．R．米切尔《世界历史统计》整理
(2)从图中找出代表英国、美国的曲线序号，并写出判断依据。
