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解析
| 共计 41 道试题
1 . 18世纪80年代,实科学校、专科学校和工业学校是德国这一时期的主要职业教育学校类型。德国公民普遍认为,具有某种职业资格是实现人才社会价值的先决条件。国家在教育方面,大力投入经费,推动义务教育,取得了巨大成功。影响德国这一时期职业教育发展的根本因素是
A.政府和社会大力推广职业教育
B.本国的文化传统和价值取向的影响
C.社会生产方式和经济发展水平
D.世界市场的形成对劳动者提出要求
2 . 研究表明,19世纪晚期,英国以外的许多国家加入工业品市场和原材料的竞争之中,使英国失去了“对某些特定市场或多或少的绝对控制”。随着火车、轮船和冷冻技术投入使用,世界各地的粮食和肉类也源源不断进入欧洲,欧洲本地的同类产品根本无法与之竞争。这反映出(       
A.工业革命的扩展促进了世界进步B.欧洲国家的经济呈现出倒退趋势
C.交通运输业开启了近代化的历程D.欧洲的农牧业生产水平严重下降
3 . 19世纪50年代,英国出口产品在欧洲北美传统市场曾占40%以上,但在1870年开始下降,到1910年下降到不足30%。与此同时,通过技术改造的德、美生产的产品日益受到青睐,甚至打入英国市场。材料说明英国
A.霸主地位不复存在B.经济发展趋于缓慢
C.商业优势逐步丧失D.高福利导致高赤字
单选题-单题 | 容易(0.94) |
真题 名校
4 . 某《英汉辞典》在解释“bus”时,列出的义项有
①公共汽车
②火箭的一级
③火车车厢
④公共马车。如果按照历史上这些含义出现的先后来编写辞条,那么正确的排序应当
A.④③①②
B.③②①④
C.④①③②
D.①③④②
2018-06-07更新 | 1082次组卷 | 26卷引用:陕西省吴起高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试(能力)历史试题
5 . 第二次工业革命时期,发电机、电动机、内燃机的发明,促进了德国运输、石油开采、化工等行业的高速发展。该材料可以用来说明第二次工业革命(     
A.使科学与技术紧密结合B.开启了生产的机械化
C.加剧了世界的贫富分化D.推动工业结构的变化
6 . 1776年,英国学者亚当·斯密指出:“人都是从自己的利益出发来行事的;各个人都不断地努力为他自己所能支配的资本找到最有利的用途;人的行为受到一只‘看不见的手’的指导,追求自己的利益。”亚当·斯密旨在说明()
A.维护私有财产的价值B.资本能够实现自我调节
C.深化重商主义的必要性D.资本主义世界市场形成
7 . 科技史专家丹皮尔认为,以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。”后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面,并且启发了“实际的应用和发明。”下图所示上述两类发明,属于后者的是:

     
A.①②B.①③C.②④D.③④
2022-05-19更新 | 269次组卷 | 50卷引用:陕西省吴起高级中学2018-2019学年高二(基础)上学期期末考试历史试题
8 . 《工业革命史》这样描述1840的曼彻斯特:“滚滚的浓烟从各工厂的巨大烟囱里冲出,空气中弥漫着异样的味道,不少地方令人作呕。”而一位旅居于此的埃及人则在其回忆录中说:“它们(浓烟)为城市带来了活力,为普通民众带来了希望,(这)让我感到无比兴奋,相比之下,我的家乡要落后的多得多。”这表明
A.历史研究难以形成定论B.史书记载更加准确可信
C.当事人的回忆接近史实D.视角不同影响历史结论
9 . 1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的.......造成此局面的根本原因是
A.交通工具的变革B.工业革命的影响
C.列强的殖民扩张D.世界市场的形成
10 . 阅读材料,完成下列要求

材料一   明初推行宝钞,禁用金银交易。后由于政府滥发宝钞,民间开始自发使用白银,官方赋役也逐渐改为白银上缴,白银逐渐成为流通领域中的主要货币。到16世纪中叶,明政府停发宝钞,并正式确立了白银的官方合法地位。但明朝银矿稀缺,国内开采的白银不足以应付政府开支。面对银荒危机,从16世纪中后期开始,明政府开放海禁。通过对外贸易,相当大部分美洲白银流入中国。作为当时世界上最大的经济体,中国以白银为主要货币,从而促使白银成为世界货币。围绕白银,形成了一个世界贸易网络。

——摘编自万明《明代白银货币化:中国与世界连接的新视野》等

材料二   1816年英国在世界上首先实行金本位制,在19世纪70年代之后,各主要资本主义国家相继实行了金本位制,英镑成为国际货币体系的中心货币。英国在19世纪的国际货币关系中占有统治地位。二战后,国际货币体系再一次发生变迁。

——摘编自李晓耕《权力之巅:国际货币体系的政治缘起》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明白银货币化对中国经济发展的影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出17—19世纪世界货币体系的变化并简析其原因。
共计 平均难度:一般