A.带来了生产力的极大发展 | B.造成阶级结构的重大变化 |
C.引起了生产关系深刻变化 | D.使世界各地联系日益紧密 |
A.启蒙运动的深入 | B.《人权宣言》颁布 | C.工厂制度的确立 | D.手工工场的盛行 |
A.新航路的开辟 | B.殖民扩张与掠夺 | C.工业革命的推动 | D.信息时代的到来 |
材料一 在世界文明古国的神话中都有洪水灭世的传说,只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人的洪水传说源头是苏美尔神话;在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了故事的最早版本,后通过史诗被古代希伯来人继承,并传到古希腊人那里,于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说,但显然与上述神话差异较大。
——摘自陈淳《文明与早期国家探源》
材料二 1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期,在世界历史上具有突出地位,欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民地帝国的形式表现得很明显,而且在经济和文化领域也表现得很明显……到1914年时,欧洲已称霸全球。这是一个漫长过程的非凡顶峰,这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就开始了。现在,随着权力的史无前例的集中,欧亚大陆的一个半岛已成了世界的中心。
——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:(1)指出材料一中苏美尔人使用的文字及撰写的史诗,并结合所学知识概括世界古代文明的特点。
(2)据材料二,从生产力发展的角度指出1763年至1914年人类文明所处的阶段并概括这一阶段国际格局的特点,并结合所学知识简述二十世纪国际格局的演变。
A.提高了人们的文化水平 | B.加速了城市化进程 |
C.促进了管理方式的变革 | D.极大地提高生产力 |
A.科技与生产的紧密结合 | B.发明源于技术经验积累 |
C.自然科学取得系列成果 | D.消费需求推动技术革新 |
A.工业革命的推进 | B.殖民掠夺的开始 | C.圈地运动的发展 | D.光荣革命的爆发 |
A.休谟 | B.伏尔泰 | C.亚当·斯密 | D.孟德斯鸠 |
A.政府立法解决童工问题 | B.工人运动危及资产阶级的统治 |
C.英国社会的劳动力充足 | D.无产阶级与资产阶级矛盾尖锐 |
国别 年份 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 |
1870 | 32% | 10% | 13% | 23% |
1880 | 28% | 9% | 13% | 28% |
1890 | 22% | 8% | 14% | 31% |
1900 | 18% | 7% | 16% | 31% |
A.政治环境的宽松 | B.技术革命的推动 | C.水陆交通的便捷 | D.世界市场的出现 |