1 . 1862年英国国会通过激进的教育修正法案，采用了类似工厂制度的考核方式，以出勤率、考试过关率等数字作为教育成效的衡量指标，中央政府按成绩拨款给相应学校，对初等教育的质量造成了不利影响。这反映出英国（     ）

A．君主立宪制度的负面作用	B．国家干预经济职能的强化
C．传统的教育方式走向没落	D．工业革命对教育的冲击

2 . 17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时尚。从19世纪中叶开始，工业资产阶级引领服装潮流，男装简洁而实用。这一变化主要体现了（     ）

A．科技进步提高生活水平	B．思想解放推动政治变革
C．工业革命促进经济发展	D．社会变迁影响流行风尚

3 . 1900年以后，机器导致的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重，“女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以说明: （     ）

A．工业革命推动生产力发展	B．工业革命促进产业结构变化
C．工业革命为妇女地位提高创造条件	D．男女平等基本实现

4 . 机器大生产与工厂制度：出现：随着____的出现，工厂制度逐渐形成。

5 . 机器大生产与工厂制度：特点：
①时间：实行倒班制。
②规章：工厂主制定了严格的____，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识。
③生产：生产流水线被广泛应用到生产过程中
④原料：由工厂统一供应、合理调配。

6 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：工业革命并未随着铁路、跨大西洋汽船和电报通信的出现而结束……持续到19世纪的整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征。据此可知，19世纪下半叶的工业革命（     ）

A．密切了科技与生产的联系	B．以交通工具的创新为前提
C．催生了大规模垄断性组织	D．在大西洋的两岸同步推进

7 . 下图显示的是1820—1860年移民进入美国的人数变动情况。其移民变动情况（       ）

A．与美国的工业革命发展基本一致	B．反映出欧洲各国政治上的专制
C．说明美国是世界上最主要移民国	D．表明欧美国家经济合作很密切

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   20世纪前期，政府逐步接纳妇女进入文官行列。但在很长时期内，广大妇女不能进入重要岗位，只能担任抄写、打字和收发之类的工作，多数是临时雇员，而且受到年龄和婚姻限制，同工不得同酬。面对种种不合理现象，英国文官界妇女在社会进步势力的声援下，长期坚持斗争。1919年，议会通过法案规定：任何人不应因性别或已婚而被剥夺担任文官的资格。两年后财政部又首先制定接纳妇女担任文官的实施细则，允准妇女参加文官考试，平等竞争各类文官职位，但同时又规定女文官候选人必须是单身女子，一旦结婚必须辞职。正因为如此，直到第二次世界大战之前，仍然只有少数妇女能获此幸。部分妇女进入高级文官阶层，则是几十年以后的事情。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》

材料二   1870年英国枢密院《文官制度改革命》颁布后人数变化情况

年	文官人数	年	文官人数
1881	50，839	1914	280，900
1891	79，241	1922	317，721
1901	116，413	1939	387，400
1911	172，352	1943	710，400

——资料来源：G.德鲁雷和T.布切尔：《现代文官制度》

(1)根据材料一，概括20世纪以来英国妇女在入职文官职位方面发生的变化并简要分析产生变化的主要原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出导致文官人数不断增多的主要因素并对“文官人数不断增多”这一现象进行简要评价。

9 . 19世纪上半叶开始，英国先后出台《工会法》《劳资争议法》《劳工补偿法》《教育法》《养老金法》《国民保险法》等一系列法律，对劳资关系、中小学生伙食、养老金、八小时工作制及专业保险等作了宪法性规范。这一举措源于

A．工业革命推动	B．社会贫富分化加剧
C．代议制的完善	D．工人运动蓬勃发展