材料一1851年，英国一半以上的人口生活在城市，成为世界上第一个城市化国家。……在工业发达地区，新兴工业城市的发展远远超过老城镇，但城市街道曲折狭窄，城市建筑混乱无序，城市里普遍缺乏公共设施。1863年，伦敦开通了世界上第一条地铁，便捷快速的立体交通网络和现代化的金融服务、优良的港口区位优势，使得伦敦这个16世纪末的欧洲贸易中心成为名副其实的世界最大的经济中心城市。伦敦“250万人的肺和25万个火炉集中在三四平方英里的地面上，消耗着大量的氧气”。伦敦雾如“豌豆汤”般笼罩在伦敦上空，成为伦敦“景观”的有机组成部分。
——摘编自陆伟芳《先行者的探索：英国现代城市化》
材料二
| 年份 | 总人口(万人) | 城市人(万人) | 城市化率(%) |
| 1949 | 54167 | 5765 | 10.64 |
| 1960 | 66207 | 13075 | 19.75 |
| 1963 | 69172 | 11648.56 | 16.84 |
| 1978 | 96259 | 17249.61 | 17.92 |
| 1992 | 11717.1 | 32374.35 | 27.63 |
| 2000 | 126743 | 45906.31 | 36.22 |
| 2011 | 134735 | 69078.63 | 51.27 |
——摘编自国家统计局：中国城市化率历年统计数据等
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳英国城市化进程的主要表现。(2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立以来城市化率的变化趋势，说明1978年后城市化率增长的原因。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对现代城市化道路的认识。
迄今为止，人类从传统社会向现代社会过渡，实现思想启蒙，政治变革，经济大发展，有三种现代化模式，可概括如下：
| 现代化模式 | 代表国家 | 特征 |
| 原发式 | 英国、美国、法国等 | 发展动力来自于社会内部；有起步早的优势；渐进、缓慢，思想启蒙、政治变革、经济发展相互作用、相互促进 |
| 后发式 | 日本、韩国等 | 发展动力源于社会外部的压力与挑战，由国家政府主导推动、借鉴原发式现代化经验，快速、突进，文明不协调 |
| 新发式 | 中国等第三世界国家 | 借鉴前人经验，基于国情，正在发展过程的探索中，表现出民族性、文明多样性的发展特征；面临社会内外挑战 |
——摘编自孙鼎国《三种现代化模式比较研究与借鉴》
依据材料结合所学知识，就材料中的整体或局部观点，自拟论题并予以阐释。（要求：观点鲜明，史论结合）
材料一第一次工业革命发端于英国，在诸多富有发明创造精神的能工巧匠的努力下，生产工具的效率获得大幅提升，尤其是以纺织业为代表的轻工业，实现了资本主义生产由手工工场制到近代工厂制的过渡。至第二次工业革命时，法、德、美等国家相继踏上了工业化的道路，自然科学的蓬勃发展，促使各国的电力、电器、化学、石油、汽车和飞机制造等新工业部门得以建立和发展，并最终实现了资本主义工业在全世界经济结构中的统治地位。
——摘编自陈雄《论第二次工业革命的特点》
材料二19世纪50年代，英国家庭食物支出占总支出的比重已由73.5%降至61.5%，歌剧院、音乐会等不再是贵族的专属，各阶级一直保持的物质和精神生活的严格界限逐渐被打破。金钱开始占据了人们心目中的神圣地位，人们更多的是以金钱而不是以家族出身来衡量周围的人和事物。工业革命为妇女提供了大量工作机会，妇女的经济和家庭地位不断上升，男人也开始承担起家庭的家务。人口也在快速向城镇聚集，城乡差距的扩大使得人们开始疏远乡村，甚至厌恶乡村。瓦特和史蒂芬逊等人的成功吸引了大批年轻人对技术研究的投入。
——摘编自叶培望《英国工业革命时期社会观念的变化》
(1)据材料一并结合所学知识，分析两次工业革命发展特点的变化。(2)据材料二，概述两次工业革命对社会观念的影响。
材料一 法国是一个从传统小农经济向现代化大农业转变的比较晚的国家。由自下而上的政治现代化先行而启动了法国的现代化，促使法国经济从传统走向现代的突破口是交通运输的变革。交通的巨大变革打破了农村内部的孤立和城乡之间的隔离，统一的国内市场，带动了重工业的发展，为农业现代化创造了条件。真正意义上的现代化在二战以后才得以最终实现，政府推动土地适度集中，大力推行农业机械化、电气化、化学化和良种化，重视农业科学研究、推广，对农村社会进行现代化改造，使农村与城市交融，传统农民转化为现代人，法国才最终实现了现代化。
——摘编自许平《法国农村社会转型研究》
材料二 新中国成立后以高度集中的计划经济体制实现现代化，在短时期内建立了比较完整的现代工业体系。但最大的弊病是城市里的现代工业与农村里的传统农业同时共存，形成了二元社会结构，阻滞了农村现代化的进程。十一届三中全会开启了真正意义上的全面开展现代化建设的新阶段，使农民发挥主动性和创造性，积极探索农村现代化发展的新道路，先后搞起了家庭联产承包责任制、乡镇企业和小城镇建设，形成了以土地资源带动农村工业化的新模式，成为目前中国农村社会转型的主导模式。
——摘编自陆学艺《中国农村现代化道路研究》
(1)根据材料一、二，概述中法两国农村现代化道路的不同点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出十一届三中全会前后中国农村现代化道路的变化，并分析其原因。
(3)综合上述材料，指出中法两国农业现代化道路对我国当代农村建设的启示。
材料一 中世纪早期的西欧，封臣要效忠封君，要尽一定的义务，主要的义务是服兵役，要宣誓”将以他的意志为准则，绝无违背“。贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况；由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或基督教主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。
材料二 在工业化时代到来前，英国的森林资源已消耗殆尽。1500年—1630年间，英国木柴价格上涨了7倍，一般老百姓根本无力购买，因缺乏取暖燃料而冻死的现象时有发生。木柴价格上涨引发普遍不满，“达到了引发民族危机的程度”。英国主体能源从柴薪过渡到煤炭是循序渐进的。伊丽莎白一世统治早期，煤炭未能在生产生活中普及，1550年，煤炭年产量仅为21万吨。詹姆斯一世允许曾备受贵族讨厌的海煤进入皇家圣地威斯敏斯特，并鼓励富人接受和使用煤炭。1630年，英国煤炭产量达150万吨。18世纪上半叶，煤炭已取代柴薪，成为英国制造业的主要能源。玻璃制造、石灰烧制、酿酒、制糖、冶铁等行业都开始使用煤炭作为生产燃料。1700年，英国煤炭产量高达250—300万吨，是法国的30倍。煤炭不仅为英国人生活生产提供了热能，也解决了工业生产中的机械能问题。19世纪英国人口只增长了3倍，但煤炭消费量增加了18倍。英国已经基本完成了从柴薪到煤炭的能源结构转型，正式步入了化石燃料时代，这比欧洲其他国家早了近150年。
——摘编自潘荣成《近代早期英国能源转型及其启示》
(1)根据材料一和所学知识概括中世纪早期西欧在政治、经济、思想方面的社会特征。(2)根据材料二指出近代早期英国能源转型的原因并结合所学知识分析其影响。
材料一 第11章跨越第8道门槛（公元1700～1900年），目录如下：
| 11.1门槛8:现代世界 门槛8的理论基础 为什么是英国和西欧?全球背景 11.2英国的社会、农业和工业革命 社会关系的变化，农业变化、工业中的革命 11.3工业革命的传播 西欧、美国、日本和俄国 11.4政治革命:现代国家的兴起 法国:第一个现代国家 其他地方的现代国家（英国、美国、德意志） 11.5两个世界的出现一发达世界和发展中世界 正式和非正式的殖民地 西方的安抚思想 阐释帝国主义和两个世界 11.6工业革命的其他影响 |
材料二 为什么是英国和西欧？全球背景
视角1推动英国开启工业化的重要因素，就是正在变化的全球气候。大约1250年到1900年间，即通常所说的小冰期，世界许多地区温度下降，原因似乎是普遍的火山喷发以及大气中二氧化碳和甲烷含量的减少。为了取暖，世界各地的人们只得烧掉更多木材，英国人耗尽了小岛上的森林，被迫想办法更加有效地开采煤炭。
——以上材料均摘编自美国学者大卫·克里斯蒂安《大历史·虚无与万物之间》
(1)根据材料一并结合所学知识，为该书“第11章”重新拟写一个主题，并从“11.2～11.6”中任选两节目录进行阐述。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明视角1与英国迈向工业化的关系，并从其他视角再举一例说明英国开启工业化的原因。
材料一 在中世纪的修道院学校中，学生学习基督教的基本教义和清规是首要的任务。在10世纪，意大利的一些大城镇中出现私立的写作和算学学校，教授阅读、写作、商业代数和簿记，学生大多是工匠和商贩的孩子。教皇、皇帝或国王给很多大学颁发特许状，给予大学及其学生以某些特权，其中最重要的是大学拥有司法权。在中世纪的欧洲，大学教育是最高等级的教育，全社会人口中只有少数人能够接受这种教育，而能够最终完成学业得到学位的人更少。
——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》
材料二 工业革命时期的英国，涌现了许多为普通人开设的技术学校和大学学院。在伦敦技术学校中，周工资劳动者占全体学生数的2/3。这些学校以传授自然科学知识为宗旨，着眼于学科的有用性。19世纪初，议会开始颁布工厂法，强制儿童实施教育。1839年，议会拨款20000英磅作为初等教育的经费。1841年，英国男子识字人数占67.3%，1851年达69.3%，同期，女子识字人数从51.1％上升到54.8%。
——摘编自潘迎华《英国近代教育与工业化关系研究》
(1)据材料一并结合所学知识，简析中世纪欧洲教育的局限性及其所蕴含的积极因素。(2)据材料二并结合所学知识，概括近代英国教育的显著特点及其历史作用。
(3)据材料一、二，归纳教育发展的普遍性规律。
材料一 工业革命以来，英国人的休闲生活，从工业革命前休闲生活多以宗教为中心到工业革命期间的餐饮娱乐休闲、文化休闲、演艺观赏休闲、体育休闲和旅游度假观光等多种休闲娱乐方式共同发展。18世纪以来，政府制定了一系列娱乐场所管理原则，加强立法和规范，支持文明休闲场所如剧院、音乐厅等的发展，清除室内娱乐场所的暴乱骚动行为。与此同时，政府还不断地建立各类休闲设施如图书馆、博物馆等，为人们的文明休闲创造更多的条件。
-摘编自赵虹《工业化与英国休闲生活的转型》
材料二 20世纪初，当汽车工业兴起，人们可以拥有自己的轿车时，在欧美等国家出现了汽车露营活动。1910年，“美国露营协会”的前身-“美国露营地管理者协会”成立，这标志着露营在西方国家开始成为一个行业。20世纪30年代，为了在经济大萧条后满足人们休闲娱乐的需求，许多国家公园划定了相应的区域供人们驾车旅游时露营、休闲，这也将汽车露营活动推向了一个新阶段。
-摘编自翟水保《汽车露营发展研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出工业革命前后英国休闲生活方式的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析欧美国家汽车露营兴起的条件。
材料 法兰西第二帝国鼎盛时期是一个适合黑夜游荡的时代，巴黎主要大街上的店铺在晚上10点以前不会打烊。到90年代，拳击运动兴起，由于较少受场地条件的限制，拳击也成为一项十分普及的夜间娱乐运动。咖啡馆还搞起了新花样，大约在1809年，新式咖啡馆向顾客提供报纸、杂志，顾客在店里一边喝咖啡、吃夜餐，一边看新闻，很受劳动大众欢迎，被看成一场“小型社会革命”。
与此同时，欧洲的黑夜还发生了另一个重要变化，就是黑夜劳动的普遍化。在工厂制度下，儿童一天工作12小时，这是公认的“最低标准”，很多情况下，童工的日劳动时间长达16—18小时。到19世纪90年代初，英国大约有2／5的煤矿和1／3的矿工实现了8小时工作制。19世纪90年代，英国其他行业和企业也开始引入8小时工作制。采用8小时工作制的行业和企业，无一例外地采用了两班制或三班制劳动。三班工作制把整个黑夜都纳入劳动时间，黑夜夜间劳动从此成了劳动制度的组成部分，夜以继日终于成为现实。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界通史》等
(1)据材料，概括19世纪欧洲黑夜的主要特征。
(2)据材料和所学知识，分析19世纪欧洲黑夜产生历史作用的背景。
材料 在人类文明和历史学研究领域，科技革命可以从两个层次进行观察。在世界科技层次：科技革命是科技范式的转变，关注科技自身的变化。在人类文明层次：科技革命不仅是科技范式的转变，而且是科技与经济、社会、文化和政治相互作用的结果。简单地说，科技革命是科学革命和技术革命的统称，指引发科技范式、人类的思想观念、生活方式和生产方式的革命性转变的科技变迁。
——摘编自何传启《第六次科技革命预测及中国的应对之策》等
根据材料并结合中国古代和近现代史的相关知识，围绕“科技革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，阐述须史论结合，论从史出）
