| A．《<黑格尔法哲学批判>导言》的发表 | B．共产主义者同盟 |
| C．《共产党宣言》的发表 | D．《资本论》出版 |
材料一 关于如何实现养民富民的社会经济，孙中山说：“统一以后，要解决民生问题，一定要发达资本，振兴实业。”孙中山明确地将农业当作基础产业，认为吃饭问题就是顶重要的民生问题。他还提出农工商业相辅相成的农经商纬论，认为“农以生之，工以成之，商以通之”“各尽其事，各执其业。”而且，他提出农业要走科技化、机械化的道路，搞科学种田，提高农民的劳动生产率。
——摘编自姜朝晖《孙中山的民生主义与传统养民思想》
材料二 共产党人可以把自己的理论概括成为一句话：消灭私有制……把资本变成公共的、属于社会全体成员的财产……这时所改变的只是财产的社会性质，它将失掉它的阶级性质。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
我们主张以人道主义改造人的精神，同时以社会主义改造经济组织。不改造经济组织，单求改造人类精神，必致没有效果。不改造人类精神，单求改造经济组织，也怕不能成功。我们主张物心两面的改造，灵肉一致的改造。
——李大钊《我的马克思主义观》
材料三 共同富裕是社会主义的本质特征，马克思主义认为，社会主义是更加公平公正、实现共同富裕的社会。毛泽东在1955年就明确指出：“我们还是一个农业国，在农业国的基础上，是谈不上什么强的，也谈不上什么富的。但是，现在我们实行这么一种制度……是可以一年一年走向更富更强的……而这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”……在全面建设新征程中，习总书记指出，“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。”扎实推进共同富裕，实现人的现代化和人的全面发展，促进人民精神生活共同富裕。
——摘编自姜辉《实现共同富裕的方向原则和现实途径》
(1)根据材料一，归纳孙中山实现富民的主要途径。
(2)根据材料二，分别概括《共产党宣言》和《我的马克思主义观》关于改造社会的主张。
(3)根据材料三，结合所学，简述新中国成立初期中国共产党为领导人民走向“共同的富”而采取的经济措施。结合所学，指出为实现“高质量发展”中国人民应坚定走下去的道路及该道路的世界意义。
材料 马克思主义同中华优秀传统文化的深度结合， 与两者的契合性有着直接的关联。马克思主义岛中华传统文化虽是两个不同的思想体系，但在根本上依然有其相通之处与契合之处。具体而言， 马克思主义与中华优秀传统文化在人民性、 实践性、 开放性和包容性的精神特魔，辩证性、 整体性的思维方式， 以及人类性的价值立场、 灭下为公的价值理念上具有契合性与共通性。
——摘自赵娜《马克思主义与中国传统文化相融合的路径》
根据材料，提炼一个论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文)
| A．标志着资本原始积累的完成 | B．助推了近代工业结构的调整 |
| C．说明英国金融资本高度集中 | D．得益于垄断资本主义的形成 |
| A．受到大革命传统的影响 | B．具有无产阶级政权的性质 |
| C．注重城市全方面的发展 | D．强调维护人民的民主权力 |
| A．工人运动具备和平夺权条件 | B．英国各种社会矛盾趋于缓和 |
| C．英国工会被资产阶级所控制 | D．工人阶级需要科学理论指导 |
材料时序性是历史学科的基本特征，人类历史纷繁复杂，一切历史都是在时间的长河中产生的、发展的、结束的。在具体的历史教学语境下，时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。
下表所示为世界近代史上的若干关键词。
“全球航路的开辟”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度在全球确立”“工业革命”“马克思主义的诞生”“资本主义世界体系的形成”“亚非拉独立运动” |
——摘编自李秦苏《例谈高中历史教学中时序意识的培养策略》等整理
从材料中任选两个或两个以上处于“同一时间背景下”的关键词，据此自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，前后关联，史论结合。）| A．废除了封建君主专制制度 | B．建立了稳固的工农联盟 |
| C．深受马克思主义理论影响 | D．践行了人民民主的原则 |
| A．西方代议制逐渐完善 | B．资产阶级统治本质未变 |
| C．西方工业化即将完成 | D．工人运动发展处于低潮 |
| A．迫切需要科学理论的指导 | B．亟待促进工人阶级国际联合 |
| C．丰富了马克思主义的学说 | D．以建立社会主义政权为目标 |
