1 . 1861年英国人在印度设立“印度星章”，星章拥有者位居英国骑士之列，截至1877年已达数百人。该头衔连同之后设立的“印度帝国勋章”，成为大多数印度人可以期待获得的仅有的欧式荣誉。这些举措（       ）

A．激发印度人民掀起反英高潮	B．加速印度沦为英国殖民地
C．促使了印度种姓制度的瓦解	D．强化英印帝国的统治秩序

2 . 根据“有效占领”原则，包括欧洲商人、探险家、传教士在内的各路人士，无论是得到政府或非政府力量的授意而获得“领事”代表的身份，还是单纯的“协议贩子”，均可以通过对非洲酋长或国王的求取占领协议并向殖民者出售。欧洲人的这些行为（     ）

A．缓解了列强间的经济矛盾	B．加剧了非洲国家主权的丧失
C．推动了柏林会议顺利召开	D．开启了欧洲对非洲国家的侵略

3 . 1789年攻占巴士底狱事件发生后，海地太子港等地的人们随之欢庆，他们效法巴黎的模式，组建了政治俱乐部，针对种族特权等问题展开辩论；黑奴们唱着革命歌曲，举着三色旗，响应着卢维杜尔关于保卫自由的号召，摧毁一个个种植园。这表明法国大革命（       ）

A．彻底废除了拉丁美洲的种植园经济	B．增长了殖民地人民的民族民主意识
C．削弱了西班牙对拉丁美洲的殖民统治	D．加强了法国政府对殖民地的文化侵略

4 . 欧洲近代国际体系从其诞生起，就借助于资本主义扩张，逐渐蚕食了伊斯兰区域国际体系、东亚朝贡体系。资本主义的生产和组织体系，将属于体系外的任何文明、民族和国家都卷挟了进去。这从本质上反映了（     ）

A．东方从属于西方	B．资本主义具有扩张性
C．国际体系随时代而变化	D．欧洲处于优势地位

5 . 马丁·伯纳尔在《黑色的雅典娜》（1987年）一书中指出，作为19世纪欧洲殖民主义的一个组成部分，欧洲人发明了一个所谓起源于“民主”的希腊的纯粹欧洲传统的历史神话，其实希腊也实行奴隶制和性别歧视。作者意在（     ）

A．解读传统神话历史渊源	B．批判欧洲文化殖民主义
C．指出欧洲文艺复兴本质	D．揭示历史的时代局限性

6 . 下图是1900年发表的漫画《在治疗中》，该画描绘道：“中国佬”被送进医院，躺在“布尔”（当时英国与南非布尔人发生战争）旁边的一张床上，英国医生每天都来检查病情。布尔人定期喝“罗伯茨药水”（英国驻南非总司令），而中国佬则采用“西摩合剂”（侵华的英军总指挥官）。该漫画（       ）

A．渗透了英国殖民者的傲慢	B．体现西方侵略具有正面效应
C．意在批判义和团破坏文明	D．反映出中非人民合作反侵略

7 . 19世纪后期，西方某学者指出：应对亚洲文明在艺术和科学的贡献心存感激。如今西方大步发展，亚洲却衰落了，而帮助亚洲的方式就是“研究”他们的文化历史，“以期通过他们可以接受的方式复兴他们的文化”。这可以用来说明（    ）

A．工业发展推动文化输出	B．亚洲古典文明优于欧洲
C．列强希望复兴亚洲文化	D．殖民侵略方式的隐蔽性

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   殖民化之前的欧洲，负债累累、战乱频仍，为了应付内部危机，欧洲人积极寻找通往东方的新贸易路线及开拓殖民地。欧洲人在新大陆进行掠夺和开垦，开展极为血腥和残暴的奴隶制“三角贸易”，为产业资本的急速发展奠定了基础。欧洲人虽然在其本土发展了少数人享有的平等、自由、民主等理念，却在其他大陆复兴了古希腊、古罗马时期的残酷奴隶制，对其他民族和国家进行无情的侵略和剥削，甚至大规模杀戮。即使在欧洲，他们也奉行双重标准——“人生而平等”的前提是白人基督徒，且在很长时间里必须是男人才能享有权利。欧洲内部诸国之间的激烈竞争在欧洲大陆甚至世界各地引发了无数战争。

——摘编自温铁军《全球化与国家竞争；新兴七国比较研究》

提取材料信息，从欧洲近代历史发展的特点角度拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，阐述合理并有史实依据，逻辑通顺）

9 . 为了抢夺商品市场、原料产地和投资场所，受垄断资产阶级支配的西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，广袤的亚洲、非洲及星罗棋布的太平洋岛屿，则成为列强争夺的对象。这一现象（     ）

A．说明资本原始积累已经完成	B．推动了全球化分工的发展
C．反映了先进生产方式的普及	D．加剧了世界的危机与冲突

10 . 1898年，美国打着门罗主义旗号，发动美西战争占领古巴，从所谓“援助者”摇身变成实际统治者。如图是反映当时美国欺凌占领古巴的西班牙的漫画。该漫画可论证（     ）

A．世界的殖民地分割完毕	B．新老殖民扩张性质相同
C．列强掀起瓜分世界狂潮	D．美国逐渐主导世界秩序