4 . 1913年10月，墨西哥革命领导者卡朗萨在一次演说中说，革命的目的“不仅是分配土地、有效选举、在社会财富的分配上人人平等，而是更伟大、更神圣的事业，这就是确立实现正义、谋求平等、消灭强权的民族意识。”这说明革命（     ）

A．代表广大无产阶级利益	B．兼具民族民主主义性质
C．得到了广大人民的支持	D．旨在推翻帝国主义压迫

5 . 西班牙殖民者在拉丁美洲建立了大学和各种学院等各级学校，大学讲授的主要课程是西班牙语、经院哲学、神学等，同时也讲授一些科学与医学知识。各级学校均由教会机构管理，教师也大都由教士担任。这些措施旨在（     ）

A．发展拉美地区的教育事业	B．淡化殖民地的民族意识
C．形成混合的拉丁美洲文化	D．传播欧洲的基督教文化

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1876年，比利时的国王利奥波德二世在给英国大使的信中解释道：“我不想错失这个能使我们获得一块非洲蛋糕的机会。”利奥波德所说的蛋糕被证明是庞大的，这是非洲中部巨大的地区，经过十年的争斗和争吵后，1884年，欧洲势力的代表们在柏林相见，同意利奥波德的要求，同时通过柏林会议来控制非洲的划分。根据在柏林制定的条件，任何国家在非洲宣称的管辖范围内必须建立“有效占领”，并计划这一地区的经济发展。

——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克等《西方世界：碰撞与转型》

材料二   1910～1917年墨西哥革命的主要成果是1917年2月5日通过的宪法。从1910年10月以来几乎没有中断的战争所争取的目标与理想，都体现在这部宪法中。墨西哥和大多数拉丁美洲国家不同，它在1910～1917年间经历了这场资产阶级革命。这场革命的重要意义在于：它在时间上正好把亚非拉民族民主运动史上的“亚洲觉醒”（1905～1913年），到俄国十月革命后风暴时期（1917～1923年）之间的空白填补起来。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》

(1)根据材料一，指出利奥波德实现“切蛋糕”愿望的途径，并结合所学知识分析这一途径的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括1917年墨西哥宪法的性质并简述其意义。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明西方列强侵略扩张对第三世界的双重影响。

8 . 美国1823年发表“门罗主义”，声称今后不接受欧洲在西半球的一切殖民活动。其后果之一是，其他美洲国家在美国面前捍卫自身独立时，无法指望来自欧洲的支持。I860年前，这一状况最大的受害国是墨西哥。这说明门罗主义

A．反对欧洲殖民，维护美洲独立	B．主张各国平等，放弃暴力侵略
C．维护美国利益，扩大美国影响	D．坚持民族自决，解放拉丁美洲

10 . 下图为学者焦震衡专著《拉丁美洲地名考察》的目录（部分）。这主要体现了拉丁美洲

一从美洲、拉丁美洲、中美洲和西印度群岛名称说起 二拉美国家的国民、国都名、州（省）名及其首府名来源 三源于印第安语的地名 四源于西班牙语的地名

五印第安语和西班牙语结合而成的地名 六源于葡萄牙语的地名 七源于英语的地名 八源于法语的地名 九源于外国地名的地名

A．多元融合的传统文化	B．别具特色的人文景观
C．开放包容的宗教信仰	D．殖民主义的历史遗留