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解析
| 共计 14 道试题
1 . 美国和拉美都曾经是欧洲的殖民地,独立后由于发展程度不同,美国与拉美文化的多样性呈现出各自不同特点。下列属于美国和拉美文化相同特点的是(     
①多源,混血社会             ②呈现出民主与法治特征
③文化融合,具有多元性   ④以欧洲文化为主
A.①②B.②③C.③④D.②④
2 . 从欧洲传入被压迫国家和地区的民族主义是以民族文化认同和发展为核心的,这使得被压迫民族发动起义时,既注重保留本民族的文化传统,又注重吸收西方的先进事物,从而阻碍了西方现代化模式对其他民族的文化征服。由此可知,民族解放运动客观上(     
A.维护了世界文化的多样性B.铲除了落后地区的封建势力
C.阻碍了新兴国家的近代化D.塑造了公正合理的国际秩序
3 . 18世纪末19世纪初,拉丁美洲的印第安人、白人、黑人、混血人共同形成“美洲人”,他们在宗教信仰、语言、文学、艺术、音乐、舞蹈、心态方面有许多共同点。玻利瓦尔指出:“我们既不是欧洲人,也不是印第安人,按出生应是美洲人。”该状况在当时(       
A.有利于激发拉美人民的民族民主意识B.使拉美各地与宗主国矛盾日益激化
C.为拉美地区建立民主政治奠定了基础D.表明启蒙运动在拉美掀起了新高潮

4 . [殖民主义与文化发展]

材料一     拉丁美洲革命不是一次偶然事件,它早已在酝酿中,孕育这次革命的重要因素,是人民大众遭受不可忍受的殖民压迫。殖民地人民在同一领域、同一环境内相互交往,相互学习,相互融合和同化,逐渐形成了共同的风俗习惯、历史文化传统。拉丁美洲人民的民族意识已经普遍高涨。……18世纪中叶以后,拉丁美洲与外界接触日趋频繁,卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙主义者的重要著作,在殖民地广泛传诵。到18世纪后半叶,责本主义工业虽然还很薄弱,但它是殖民地经济中一种新的因素,它必然会在殖民地不断发展,决非任何殖民主义与封建主义的反动势力所能压抑和扼杀的

——摘编自李春辉《拉丁美洲史稿》

材料二   第二次世界大战后,许多曾沦为殖民地的国家发起了去西方化的运动,目的是根除旧殖民帝国的影响并消灭它们的权力象征。尽管如此,后殖民时代的民族认同并非总能强大到能根除殖民地的影响或取缔欧洲人的习俗。圣雄甘地呼吁印度人恢复当地习俗,拒绝所有从西方进口的东西,找到印度人的灵观。尼赫鲁则倾向于工业化和世俗化,跟上现代化的趋势,在印度实现西方世界那样的繁荣和进步。

——摘编自胡里奥麦克伦南《欧洲文明如何塑造现代世界》


(1)根据材料一并结合所学知识,分析拉丁美洲独立运动爆发的原因。
(2)根据材料二,指出第二次世界大战后新兴民族国家形成的文化特色。结合所学谈谈应该如何看待文化的民族性和世界性。
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
5 . 墨西哥在1821年独立后,以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先,将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在(     
A.打击英法在拉美的殖民统治B.深化民族意识和国家观念
C.推动墨西哥的民族独立运动D.重建阿兹特克帝国的文明
2023-06-30更新 | 4313次组卷 | 38卷引用:山东省烟台市牟平第一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 西属拉丁美洲独立战争爆发后,英国政府极力促成西班牙与它的殖民地和解。直到1822年,英国才承认南美船只所挂的旗帜,在事实上承认了南美国家的独立。英国这样做旨在(     
A.维护其在拉美利益B.联合西班牙对抗法国
C.遏制其殖民地独立D.避免引起美国的反感
7 . 西班牙殖民者在拉丁美洲建立了大学和各种学院等各级学校,大学讲授的主要课程是西班牙语、经院哲学、神学等,同时也讲授一些科学与医学知识。各级学校均由教会机构管理,教师也大都由教士担任。这些措施旨在(     
A.发展拉美地区的教育事业B.淡化殖民地的民族意识
C.形成混合的拉丁美洲文化D.传播欧洲的基督教文化
8 . 与美国独立后权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分,自由女神像成为美国文化的重要符号不同,考迪罗独裁权力的形成却成了拉丁美洲独立战争后的政治文化特征之一。究其原因,有学者认为与殖民者的统治密切相关,这应该是是指殖民者在拉丁美洲
A.建立种植园经济B.推行宗主国的政治模式
C.进行大规模移民D.大量屠杀当地印第安人
9 . 在北美和拉美人民争取独立的过程中,逐渐形成了独具特色的美国文化和拉美文化,下列说法不符合史实的是
A.美国文化和拉美文化具有多元特征
B.拉美欧洲移民活动区域的主体文化是西班牙、葡萄牙文化
C.拉丁舞成为美国的重要文化符号之一
D.奴隶制的存在是与美利坚主流文化相违背的
10 . 如图所示现象与19世纪末20世纪发生的民族独立运动之间,构成了
A.原因与结果的关系B.史料与史观的结合
C.工业与市场的割裂D.垄断与干预的对抗
共计 平均难度:一般