| 年份 | 男性就业人数 (万) | 男性就业比例 (%) | 女性就业人数(万) | 女性就业比例 (%) |
| 1960年 | 5 566.2 | 70.6 | 2 324.0 | 29.4 |
| 1970年 | 6 430.4 | 67.1 | 3 154.3 | 32.9 |
| 1980年 | 7 939.8 | 64.2 | 4 423.5 | 35.8 |
| 1985年 | 8 446.9 | 62.3 | 5 105.0 | 37.7 |
| A．国家宏观调控的加强 | B．女权运动的蓬勃发展 |
| C．经济结构的优化升级 | D．科学技术的不断进步 |
材料一 在1945年大选中，提出福利国家主张的工党大胜坚持经济自由主义的丘吉尔和保守党，随后工党政府迅速推出以大规模国家干预为重要手段，以充分就业、福利国家、混合经济为主要内容的经济政策。此后，保守党也承认国家干预和市场经济共存，支持充分就业和社会保障政策，即“托利社会主义”。由此，两党政策大体一致，形成“共识政治”。英国经济政策也“重返”国家干预，英国也出现战后20年经济的“黄金时代”。
材料二 20世纪80年代，以撒切尔夫人为首的保守党政府提出必须打破“中央集权管理、官僚体制和干涉主义结合的政府风格”以及“包罗万象的政府措施”的口号，积极推动国企、住房、教育、医疗等方面的私有化，并鼓励小股东多而资本少的“大众资本主义”。在强化资本的主导地位的同时，废除了大批经济管制，开放市场竞争，取消价格、物价和最低工资的管制，鼓励金融自由化，给银行证券业大幅“松绑”，对企业和富人减税，以刺激投资的积极性。此外，撒切尔政府还改革行政，裁减大批政府雇员，削减包括福利、教育和科技等在内的公共开支。这些在较大程度上有利于经济发展，但不少中下层人民也因此生活压力增大和缺乏安全感，引发社会一定的不满。
——以上材料均摘编自吴必康《变革与稳定·英国经济政策的四次重大变革》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析二战后英国“重返”国家干预政策的积极影响。(2)根据材料二并结合所学知识，简述撒切尔政府经济政策转变的社会背景及其主要内容。
| A．是对资本主义生产关系的调整 | B．消除了资本主义经济危机的根源 |
| C．表明政府已放弃对经济的干预 | D．是战后人民持续民主斗争的结果 |
材料一 首先，手工工场内细致的劳动分工，使每一个工人只专门从事一种简单的机械动作，日复一日，年复一年……它使工人的劳动获得技术上、操作上的日益完善和熟练，这样的工人就是未来大机器生产所需要的。其次，手工工场中的劳动分工，导致了生产工具的专门化，每一种工具都只有一种特定的用途和性能。这就为以后的大机器的发明，创造了技术前提，因为机器实际上就是由简单的工具结合而成的……由此可见，手工工场的发展为从手工劳动过渡到机器生产，也就是工业革命创造了条件。
1814年史蒂芬逊建造了第一个火车头……到19世纪中叶时，英国的铁路网的总长度达到10600公里，路轨已采用钢材，负荷量更重……1870年世界铁路总长度为21万公里，欧洲的铁路主要分布在英、法、德3国，美洲大陆的铁路差不多有90%在美国……对于大多数国家，只有铁路才是使它进入世界市场的工具。因此，环绕世界的铁路网的初步形成，对世界经济的发展起了非常重要的作用。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史上》
材料二 智能技术革命使人类在一定程度上摆脱了重复性劳动的困境，可以解构信息时代的人类劳动，重塑创造性与分离式生产方式。当前，人工智能已经展现出分阶段替代技能劳动者的趋势，而随着技能劳动者被人工智能替代，人类劳动开始向创新领域转移，从事科研创新工作的人将越来越多。
——摘编自陈尧等《替代与推升：人工智能对人类劳动的影响》
(1)根据材料一、概括英国手工工场的发展为技术改革和机器发明提供的条件。根据材料一、结合所学，简析19世纪上半期以英国为代表的欧美各国铁路交通发展的直接影响。(2)根据材料二、结合所学，指出智能技术革命出现的主要技术基础，并分析智能技术的岀现对人类劳作方式的影响。结合所学，从社会结构的角度，概括二战后科学技术的新发展给资本主义国家带来的新变化及这一新变化的实质。
材料一 二战结束后，世界经济格局发生重大变化，美、英、德、法等国共同组成的“多极”格局终结。1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，企图通过向西欧国家提供经济援助加重控制西欧的筹码，同时扩大美国商品出口。苏联成立“经济互助委员会”，加强苏东地区国家的经济技术合作。二战后，关贸总协定、布雷顿森林体系等国际贸易和国际金融协调机制建立，发达资本主义国家间的经济往来迅猛发展。广大发展中国家随着殖民体系的瓦解、政治与经济独立性和平等性增强，与发达国家之间的经济往来逐渐密切。但是由于“冷战”格局的确立与延续，世界市场长期被分割为“两个平行市场”。
——摘编自程伟主编《世界经济十论》
材料二 新中国成立后，除苏联等社会主义国家外，瑞典、丹麦、瑞士、芬兰也同中国建立了外交和贸易关系。但西方多数国家追随美国实行“禁运政策”。1952年4月，在莫斯科国际经济会议上，中国代表团同与会国工商界人士广泛接触，探讨发展贸易，同英国、法国等11个国家的工商团体和企业签订了贸易协议。1954年日内瓦会议期间，中国代表团同西欧各国特别是英国与会人士商谈了建立贸易关系问题。随后，中英互动取得积极成果，引起西欧震动。比利时、意大利、荷兰的工商界代表到日内瓦同中国贸易代表商谈发展贸易问题。会后，法国、瑞士、挪威等国工商界代表访华。中国同西欧许多国家的企业或团体签订了民间贸易协议和合同。中国外贸呈现出积极发展态势。下表所示是1950一1955年中国对外贸易情况。
年份 | 进出口总额 | 进出口增长率 | 出n总额 | 出口增长率 | 进口总额 | 进口增长率 | 差额 |
1950 | 41.3 | — | 20.0 | 一 | 21.3 | 一 | -1.3 |
1951 | 59.5 | 44.1% | 24.2 | 21% | 35.3 | 65.7% | -11.1 |
1952 | 64.6^ | 8.6% | 27.1 | 12% | 37.5 | 6.2% | -10.4 |
1953 | 80.9 | 25.2% | 34.8 | 28.4% | 46.1 | 22.9% | -11.3 |
1954 | 84.7 | 4：.7% | 40.0 | 14.9% | 44.7 | -3% | -4.7 |
1955 | 109.8 | 29.6% | 48.7 | 21.8% | 61.1 | 36.7% | -12.4 |
注：表中单位为亿元人民币，数据源自《新中国60年统计资料汇编》等
——摘编自《当代中国对外贸易》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括二战后世界经济的变化。(2)根据材料二并结合所学知识，简析1950一1955年中国对外贸易的特点。
(3)根据材料并结合所学知识，说明1950一1955年影响中国对外贸易发展的主要因素。
| A．市场经济运行机制逐步退出 | B．资本主义经济政策摇摆无序 |
| C．宏观调控政策选择趋于理性 | D．社会主义计划经济影响巨大 |
| 国家或地区 | 人均GDP增长率 （%,1950-1973） | 人均GDP水平（美国=100） | |
| 1950年 | 1973年 | ||
| 法国 | 4.0 | 55 | 79 |
| 德国 | 5.0 | 45 | 72 |
| 英国 | 2.4 | 72 | 72 |
| 意大利 | 5.0 | 36 | 64 |
| 美国 | 2.4 | 100 | 100 |
| 日本 | 8.0 | 20 | 69 |
| A．世界范围内贫富分化加剧 | B．世界贸易形成多中心格局 |
| C．政府宏观调控助推经济发展 | D．美国失去世界经济霸主地位 |
| A．折射出冷战后国际局势日益紧张 | B．体现出新材料技术的应用广泛 |
| C．凸显出海洋技术的现代科技地位 | D．为海洋资源的开发创造了条件 |
| A．资本主义固有矛盾影响经济发展 | B．社会保障制度需要适时调整 |
| C．瑞典开创资本主义发展的新模式 | D．瑞典国家治理能力不断削弱 |
材料一 《政府论》是洛克倾注多年的心血之作。洛克法治思想的突出特点，是强调依法行政，即用法律约束和限制行政权。他指出，在君主专制政体中，君主只是用心血来潮或毫无约束的意志代替法律，而没有任何准绳和规定约束君主的行为。
——摘编自徐大同《西方政治思想史》
材料二 瓦特在中学学习了法语、希腊语，还自学了德语、意大利语，这使得他有机会看懂更多优秀外文文献。瓦特本人在伦敦学艺期间购买了《数学仪器的制造和使用》。他在格拉斯哥大学工作期间阅读了不少书籍，了解了关于蒸汽机发明的知识，丰富的数学知识和实践经验，有助于瓦特在蒸汽机改良过程中有效地解决一些精准测量与数量化表达的问题。
——摘编自安维复《试论詹姆斯·瓦特的工匠精神》
材料三
| 代表人物 | 主张 |
| 【美】米尔顿·弗里德曼（1912—2006） | 认为“福利国家”巨大的日常开支成为国民经济中沉重的财政负担。实行这种制度，就会有“太多的人终生依赖他 人生活”，主张废除“福利国家”。 |
| 【美】保罗·萨缪尔逊 （1915—2009） | 认为“福利国家”实现了充分就业，实行了公平的财富和收入分配，创办了各种福利设施。断言“福利国家会长期 存在下去”。 |
(1)根据材料一概括洛克的思想主张。结合所学，用“光荣革命”后的史实说明英国政治变革是如何体现洛克思想主张的。
(2)据材料二，概括瓦特取得成就的原因。结合所学说明蒸汽机广泛应用的影响。
(3)依据材料三并结合所学，谈谈你对二战后西方“福利国家”的认识。
