1 . 某校一个班级开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三句话：
第一组：
恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组：
恩格斯说：“电的应用将为我们开辟一条道路。我们认为爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手。”
第三组：
比尔·盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手椅，就可以办公、学习、探索这个世界……”
请回答：
（1）第一组同学涉及的是人类历史的一次重大飞跃，我们把这一事件称为工业革命，它最具代表性的成就是什么？
（2）“电的应用”的理论基础是什么？请列举两项发明成果，证明“爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手”。
（3）第三组中涉及的互联网科技成果，请概述它给人类带来的影响。我们应当怎样对待互联网的扩展问题？
材料一：1921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”西方人士却说：“俄国的这一招，是痛击我们的！”
材料二：新政从一开始就遭到一部分资本家的反对。他们嫌罗斯福太迁就工人，在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊：“这个法案是从《共产党宣言》第十八页逐字逐句抄来的！”
材料三：1946年至1992年，法国政府连续实施了10个计划，规划经济发展方向，确定总体目标和长远战略：这些计划是指导性的，一些指标对企业，尤其是私有企事业没有强制性，主要是为企业决策提供权威的信息和可靠的政策依据。政府采取激励措施来推动计划的实现。戴高乐总统曾说过，计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它失去优点。
(1)材料一中列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜”？西方人士为什么却说：“俄国的这一招，是痛击我们的”呢？
(2)结合所学知识，请你对材料二中新政“遭到一部分资本家的反对”和他们的言论做出适当解释。
(3)依据材料三说明法国政府是如何对经济进行干预的？你认为材料中“自由的缺点”及“计划的优点”各是什么？
(4)结合上述材料和二战后初期的有关史实，说明苏美两国的经济发展模式在世界上所产生的影响。
(5)某中学历史兴趣小组决定围绕上述材料开展研究性学习，请你为他们拟订一个题目，要求紧扣材料主题。
| A．计算机——手工工场——工资＋奖金——自动化 |
| B．计算机——工厂——工资+奖金——信息化 |
| C．新经济——工厂——按劳分配——信息化 |
| D．新经济——公司——按劳分配——自动化 |
1963年马丁·路德·金在演讲 1992年美国“全国妇女协会”成员举行游行示威
| A．黑人反抗种族歧视运动 | B．妇女争取普选权的抗争 |
| C．美国学生反对侵略越南 | D．战后美国社会运动频发 |
| A．黑人反抗种族歧视运动 | B．妇女争取普选权的抗争 |
| C．美国学生反对侵略越南 | D．战后美国社会运动频发 |
| A．黑人反抗种族歧视运动 | B．妇女争取普选权的抗争 |
| C．美国学生反对侵略越南 | D．战后美国社会运动频发 |
| A．社会思潮变化 | B．国家宏观调控 | C．福利国家建立 | D．黑人民权运动 |
 |  |  |
| 1955年被逮捕的美国黑人妇女帕克斯 | 1963年马丁·路德·金在演讲 | 1992年美国“全国妇女协会”成员举行示威游行 |
| A．黑人反抗种族歧视运动 | B．妇女争取普选权的斗争 |
| C．美国学生反对侵略越南 | D．战后美国社会运动频发 |
某班开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三组信息。
第一组恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。
——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
第三组比尔盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
（1）第一组同学研究的历史事件的主要成就是什么？有何特点？
（2）举例说明第二组同学中“为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面”。
（3）第三组中比尔盖茨的设想是通过哪项科技成果实现的？对世界经济产生什么影响？
