1851年,美国人列察克·梅里瑟·胜家发明了被誉为“改变人类生活的四大发明之一”的缝纫机。同年,美国胜家缝纫机公司(Singer SewingCo.简称“胜家公司”)成立。
美国胜家缝纫机公司发展历程
1867年 | 胜家公司在英国设立分厂,并陆续在欧洲大陆建立了诸多分、子公司,是美国第一家在全球同时生产和大量销售同一种产品的跨国公司 |
19世纪晚期 | 胜家公司制成世界第一台电动缝纫机,销量达135万台,基本形成一个专门从事分销及业务推广的网络 |
20世纪60年代 | 胜家形成了遍布全球的3万多家专卖店和经销点的强大销售网络,并成功转向多元化经营。这其中包括美国的“阿波罗登月”计划和以后的航天飞机计划 |
1994年 | 胜家公司投资2000万美元,在中国上海闵行经济技术开发区成立上海胜家缝纫机有限公司 |
2005年 | 胜家最先推出了世界上第一台由个人电脑控制操作的FUTURACE-200缝纫机,兼具多功能缝纫和电脑绣花,成为时装设计最理想的工具之一 |
——摘编自任永菊《跨国公司与对外直接投资》等
综合以上材料信息,拟定一个论题,并结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)资本主义 经济政策 | 盛行时期 | 主要内容 |
重商主义 | 16一17世纪 | 一切经济活动的目的都是为了获取金银,金银充足是国家富裕的标志。要发展工商业,取消国内关卡,鼓励出口,减少进口,使金银源源不断地流入国内而不流出。为了达到重商主义的目的,谋求与王权的结合,希望得到政府的保护,是重商主义者的普遍政策主张。 |
自由主义 | 18—19世纪 | 反对国家干预经济生活,要求进一步解除封建束缚,实行自由经营、自由竞争和自由贸易。由于一只“看不见的手”的作用,使所生产的商品满足了人们彼此的需求。这种自然秩序比人为秩序优越得多。 |
凯恩斯主义 | 20世纪30年代-70年代 | 加强国家对经济的干预和调节,强调刺激投资和消费,通过增加有效需求、实现充分就业来消除危机。 |
新自由主义 | 20世纪70-90年代 | 信奉“市场万能论”,力推自由市场经济,解除政府对市场的调控和监管;削减社会福利;实行“大市场”和“小政府”。 |
材料 世界经济大调整是应对特定的世界经济政治事件以及对世界经济各要素的适应与变化所作出的反应。这些重大的世界经济政治事件是划分调整阶段的重要标志,也是新一轮世界经济大调整的前提。二战结束至今,世界经济经历了三次大调整,第四次大调整正在酝酸之中。
阶段 | 事件 | 动因 |
从二战结束到20世配70年代初 | 国际经济体系和组织的建立;西方发达国家加强对经济的干预;区域经济一体化开始形成 | 新科技革命的推动;资本主义发展不平衡:东西矛盾的加剧 |
从20世纪70年代初到20世纪80年"代末90年代初 | 国际货币体制的变化;对国家干预政策的调整;西方发达国家产业结构的调整与转移 | 科技革命的发展;南北矛盾:东西矛盾;西西矛盾 |
从20世纪80年代木90年代初至20世纪末 | 国际性经济体制的重大变革;信息高速公路与美国“新经济”时代;经济区域集团化的发展 | 科技革命的发展;西西矛盾;南北矛盾 |
20世纪末21世纪初 | 世界经济格局的新变化;瞅元启动:知识经济时代的到来;经济全球化发展到新阶段 | 科技革命的发展;金融危机的爆发;环境问题凸显;不公正的国际竞争秩序 |
——摘编自潘建国《战后世界经济大调整的动因、表现及趋势》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或者任意一个阶段拟定一个具体论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰)有学者认为,社会并非稳步前进,也不会跳跃式或随机发展。相反,它像季节一样流转:冬天结束,春天来临。
经济浪潮 | 历史阶段 | 中心国家 | 技术引领 | 对应危机 |
第一次浪潮 | 1780-1830年 | 英国 | 蒸汽机 | 1837年经济恐慌 |
第二次浪潮 | 1830-1880年 | 英国 | 钢铁制造 | 1873-1879年长萧条 |
第三次浪潮 | 1880-1930年 | 美国 | 电气化和化学制品 | 1929-1939年大萧条 |
第四次浪潮 | 1930-1970年 | 美国 | 汽车、石油化工 | 1974-1980年两次石油危机 |
第五次浪潮 | 1970-2010年 | 美国 | 信息与通信技术 | 2008年持续至今的金融危机 |
——摘编自詹姆斯·穆迪等著《第六次浪潮:一个资源为王的世界》
上表反映了1780-2010年世界经济发展的波动情况。以科技和经济的关系为主题,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)材料 现代社会是“加速社会”,人们时刻体会到周遭的世界在不断地加速,社会加速改变了我们与世界之间的关系,如图所示。
——摘编自哈特穆特罗萨(德)《新异化的诞生:社会加速批判理论大纲》
根据材料并结合世界近现代史的相关知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
材料 六次技术革命浪潮简表
次序 | 第一次技术革命浪潮 | 第二次技术革命浪潮 | 第三次技术革命浪潮 | 第四次技术革命浪潮 | 第五次技术革命浪潮 | 第六次技术革命浪潮 |
流行名称 | 产业革命 | 蒸汽和铁路时代 | 电力和重化工业时代 | 汽车和大规模生产时代 | 信息和远程通讯时代 | 智能工业化时代 |
重大突破 | 阿克莱特在英国克罗福德开办世界上第一个水力棉纺纱厂(1771年) | 蒸汽动力机车在英国利物浦到曼彻斯特的铁路上试验成功(1829年) | 卡内基酸性转炉钢厂在美国宾夕法尼亚的匹兹堡开工(1875年) | 第一辆T型车在美国密歇根州底特律的福特工厂出产(1908年) | 在美国加利福尼亚州的圣克拉拉,英特尔的微处理器问世(1971年) | 移动互联网、云计算、大数据、工业机器人、信息物理系统;可再生能源(21世纪以来) |
基础设施 | 运河、收费公路、轮船 | 铁路、电报、蒸汽船 | 钢轨、钢制舰船 | 高速公路、机场、无线电 | 信息高速公路(互联网) | 物联网、智能电网、通信基础设施 |
核心国家 | 英国 | 从英国扩散到欧洲、美国 | 美国和德国赶超英国 | 从美国扩散到欧洲地区 | 从美国扩散到欧亚地区 | 中、美、德、日等国 |
材料一 德国社会支出比率、社会保障缴费率及人均国民总收入
年份 | 社会支出比率(占GDP的百分比) | 雇员的社会保障缴费率(占总工资的百分比) | 人均国民总收入/美元 | ||||
所有缴费 | 法定养老保险制度 | 医疗保险 | 失业保险 | 强制的长期照护保险 | |||
1960 | 18.3 | 12.2 | 7 | 4.2 | 1 | 2792 | |
1970 | 20.2 | 13.25 | 8.5 | 4.1 | 0.65 | 5945 | |
1980 | 25.7 | 16.2 | 9 | 5.7 | 1.5 | 12808 | |
1990 | 24.1 | 17.8 | 9.35 | 6.3 | 2.15 | 20658 | |
2000 | 28.8 | 20.5 | 9.65 | 6.75 | 3.25 | 0.85 | 25983 |
2010 | 29.8 | 20.23 | 9.95 | 7.9 | 1.4 | 0.975 | 32137 |
——摘编自[德]沃尔夫冈·施罗德、塞缪尔·格里夫《德国经济发展与社会保障体系建设:历史经验与未来方案》
材料二 2010年,德国有五分之一的公民进入老年阶段,这使得德国进入世界上老龄人口较多的国家的行列。一方面人口出生率的下降使法定养老保险的潜在缴费者在减少,另一方面人口寿命的增加使养老金领取者的人数在增多、领取期限在延长。对于法定养老保险而言,这意味着缴费者与受益者的比例(制度赡养率)的不断提高,2009年德国100个在职人员(20~65岁)赡养34个退休人员(65岁以上),预计2030年将会是100个在职人员赡养50个退休人员。
——摘编自于秀伟《从“三支柱模式”到“三层次模式”——解析德国养老保险体制改革》
提取材料有效信息,围绕“社会福利制度建设与经济发展的关系”为主题,提炼出一个观点并进行论证。(要求:观点紧扣材料及主题,观点明确、条理清晰,史论结合,表述成文。)材料 世界经济现代化的路径图(经济结构的转变)
注:托夫勒《第三次浪潮》书中提出文明发展的三次浪潮,第一次是农业文明兴起,第二次是工业文明兴起,第三次是20世纪中叶出现的新文明的兴起。罗荣渠教校在《现代化新论》书中把1780—1980年的世界现代化进程分为三次大浪潮,第一次大浪潮出现在1780—1860年,由第一次工业革命推动;第二次大浪潮发生在19世纪下半叶至20世纪初;第三次大浪潮发生在20世纪下半叶。
——整理自《经济现代化的路径分析》
提取图文信息,请你以“世界经济发展趋势”为主题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)——据麦克尼尔《西方的兴起:人类共同体史》
示意图三:主题
( 年— 年)
参照示意图一、二,绘制示意图三,并加以说明。(要求:示意图三要反映1950年至21世纪初世界主要国家或地区之间的文明交流情况,至少绘制4个国家或地区,且自拟主题,史论结合,逻辑清晰)。1970年,美国社会学家英格尔斯提出现代化指标,见下表。
指标 | 单元 | 标准 |
人均国内生产总值 | 美元 | >3000 |
农业增加值占GDP重 | % | <15 |
服务业增加值占GDP | % | >45 |
非农业从业人员占全部从业人员比重 | % | >70 |
城市化水平(城市人口占总人口比例) | % | >50 |
——摘编自孙立平《社会现代化与人的现代化》
观察图表信息,并结合所学知识,围绕“英格尔斯现代化指标体系”,拟定一个论题,并进行简要阐释。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,表述清晰)