1 . 下图所示是一幅题为“欧洲福利制度光环褪色”的漫画。该漫画意在说明“高福利”

A．易增加经济运行的风险	B．是引发经济危机的主因
C．加大了贫富分化放程度	D．仍属于自由主义的范畴

2 . 历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明

A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路	B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力
C．科学技术是社会形态更替的根本标志	D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展

3 . 托马斯·弗里德曼认为：“在全球化第三阶段，个人成为主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。……世界各地包括中国和印度的人们可以轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。”导致这一变化的主要原因是

A．世界市场形成	B．交通工具革新
C．信息技术应用	D．美苏“冷战”结束

4 . 经济学家和社会哲学家冯·米塞斯说：一个经济体系的计划，超乎任何一种意识的力量：不同生产要素的数量、种类和位置，对以上开放的各种技术可能性，以及由此可能产生的不同排列组合，都远远超出最伟大天才之心力所竭。这表明他

A．认为大数据下可实现计划经济	B．赞同凯恩斯主义的国家干预
C．认为计划经济不具有可操作性	D．主张采取“混合经济”模式

5 . 英国《经济学家》杂志曾这样报道：“失业者的日子并不好过，但他们确实还能设法比一些有工作的最穷邻居拿回较多的钱……就业后的收入要纳税， 但从失业救济金中得来的收入却不需纳税。”材料意在强调（　　）

A．英国税收制度的改革迫在眉睫	B．失业救济制度缩小了贫富差距
C．社会保障制度要兼顾公平公正	D．福利制度造成了新的社会矛盾

6 . 新冠疫情爆发后，为解决学生不能到校上课的困难，贵州省利用网络技术开展“空中黔课”的教学工作，使学生能享受到优质的教育资源，做到了“停课不停学”。这种网络教学方式的成功运用反映了

A．网络教学取代了传统的教学	B．传统的教学方式毫无优势可言
C．互联网成为唯一的学习媒介	D．互联网改变着人们的学习方式

7 . 科技革命带来了新发明、新创造，丰富并改造着人们的生活；同时，还出现许多新的职业。下列新职业按其出现的先后时间顺序排列，正确的是

A．电话接线员﹣﹣火车司机﹣﹣空姐﹣﹣网络管理员

B．空姐﹣﹣电话接线员﹣﹣火车司机﹣﹣网络管理员

C．火车司机﹣﹣电话接线员﹣﹣空姐﹣﹣网络管理员

D．电话接线员﹣﹣空姐﹣﹣火车司机﹣﹣网络管理员

8 . 据AFDC（美国对有子女家庭补助计划）对社会福利制度的调查：1935年美国实施社会福利，到1960年在最低收入的美国家庭中，近三分之二的户主都有工作，而1991年，这样的家庭仅占三分之一，其中11%的户主有长期的工作。这个变化说明

A．美国民众对福利产生了依赖	B．福利成为美国公民的基本权力
C．福利制度造成政府财政赤字	D．福利制度改善了人民生活水平

9 . 人类文明的发展，与科技进步息息相关。有着五千年文明史的中国，从古到今影响着世界历史的发展和人类文明的进步。阅读下列材料，回答问题：

材料一   中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊。 ……这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们心目中的所谓书籍的开端。

—— [德] 利普斯《事物的起源》

火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

材料二   互联网可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。……在互联网时代，人们可以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增加了乐趣。人们的社会交往方式也发生着改变。

——高中人教版必修3教材

请回答：
（1）依据材料一简要回答中国古代科技对世界文明进程作出过什么贡献？
（2）根据材料二并结合所学知识举例说明科技进步对近代社会发展的作用。
（3）结合以上材料，谈谈你对科技进步与人类历史发展关系的认识。

10 . 《金融时报》的专栏作家吉迪恩·拉赫曼评论道，他曾以为欧洲找到了正确的道路——生活方式的超级大国，但现在忽然发现了这一战略的巨大缺陷——欧洲负担不了如此舒适的“退休生活”。他意在强调高福利（       ）

A．脱离社会实际	B．引发道德危机
C．导致财政困难	D．缓和社会矛盾