组卷网 > 知识点选题 > 资本主义国家的新变化
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 58 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 从如表可推断出的历史信息是(     
二战后美国、联邦德国、日本就业人口分布变化表
经济部门年份美国(%)联邦德国(%)日本(%)
农业195012.223.250.7
19902.85.17.2
工业195034.742.222.2
199025.840.533.6
服务业195048.932.426.6
199071.454.459.2
A.以美国为代表的发达国家农业趋于衰落
B.发达国家中间阶层的发展已经趋于稳定
C.美日欧三足鼎立的形成冲击了两极格局
D.资本主义国家的社会结构出现了新变化
昨日更新 | 136次组卷 | 2卷引用:2024届湖南师范大学附属中学高三下学期模拟(二)历史试题
2 . 20世纪70年代,针对“滞胀”,英国通过扩大财政支出、减税等方式刺激经济增长。联邦德国则采取了相对紧缩的财政政策,通过控制政府支出、增加税收等方式来抑制通货膨胀。这说明,英德两国(     
A.政治制度不同B.政府首脑的治国水平不同
C.文化传统不同D.政府对经济干预程度不同
昨日更新 | 3次组卷 | 1卷引用:湖南省百分智联考2023-2024学年高一下学期5月月考历史试题
3 . 二战后,整个世界发生了深刻变化,其中西方资本主义世界的变化是(     )
A.资本主义制度的基本矛盾消除B.取消福利制度成为改革的重要内容
C.继续推行自由放任的传统政策D.在金融和贸易等领域国际协调加强
7日内更新 | 177次组卷 | 3卷引用:2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试仿真试卷(专家版二)历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
4 . 丹麦是福利国家的典型。20世纪70年代以后,丹麦政府从传统的“消极的福利政策”转变为“积极的福利政策”,即给予居民更多技能培训,帮助人们自救,并逐步缩减社会性福利开支,使享用社会服务的各种条件更加严格。这一调整旨在(       
A.克服资本主义的弊端B.减少社会性福利开支
C.平衡社会效率与公平D.增强国家对经济干预
2024-05-12更新 | 66次组卷 | 1卷引用:2024届湖南省A佳高三下学期5月模拟(三模)考试历史试题
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 下表内容为20世纪六七十年代美国经济滞胀图。这一变化说明        

A.越南战争使美国经济陷入困境B.石油危机导致三次滞胀
C.福利主义盛行与宏观调控失据D.盛行盲目的超前消费
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   波峰、波谷反映一个周期内经济增长的最大值、最小值,落差是一个周期内波峰与波谷的差值,反映一个周期内经济增长的幅度,通过综合比较不同时间段内经济周期的波峰、波谷、落差可以明显看出经济波动的剧烈与平缓状况,总的来说,二战结束以来,美国经济周期的波动比以前更加温和,有的学者称之为“被烫过了的曲线”(如下图)。

材料二   1928-1937年,苏联经济发展速度年递增16%,1917-1940年,国民收入增长了814%,年均增长率高达9.6%,二战后苏联经济发展的速度优势总体上仍旧得以保持,但是从20世纪60年代起经济增长速度出现了明显的递减趋向,1981-1990年苏联的各主要经济指标情况如下表:

年份国民收入
增长率
工业产值
增长率
农业产值
增长率
投资额
增长率
社会劳动生产率
198119853.2%3.6%1.0%3.7%2.7%
198619891.8%2.6%0.5%0.3%2.0%
1990-4%-1.2%-2.3%-19%-3%

(1)根据材料并结合所学知识,指出美苏两国1940-1960年经济发展的共同政策因素,并对二战以来美国经济周期波动为“被烫过了的曲线”进行解读。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明1981-1990年苏联经济发展的态势及其原因。
2024-05-05更新 | 35次组卷 | 1卷引用:湖南省邵东市创新高级中学2024届高三下学期第八次月考历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 德雷德·斯科特案

黑人奴隶德雷德·斯科特随主人到过自由州伊利诺伊和自由准州威斯康星,并居住了两年,随后回到蓄奴州密苏里。主人死后,斯科特提起诉讼要求自己和家人获得自由,1846年斯科特在一个反对奴隶制律师的帮助下,向密苏里州法院起诉,最终败诉。1854年斯科特的律师将此案上诉到最高法院。1857年,美国最高法院作出裁决。首席大法官宣读了判词,并获得多数法官的支持。

德雷德·斯科特上诉理由

他曾随主人在伊利诺伊州等地区居住过4年,伊利诺伊州的宪法禁止奴隶制。因此在此期间他应是自由人而非奴隶。依密苏里州的法律规定,任何被不正当奴役的奴隶均可为其获得自由而提出诉讼,包括黑人和白人。密苏里州处理自由诉讼的司法实践还表明,此类诉讼奉行“一旦自由,永远自由”的司法准则。

联邦最高法院判词

黑人(无论自由与否)并不包括在宪法中的“公民”一词中,因而不能享有宪法赋予公民的权利和特权。因为殖民地时期以及独立革命时期,美国的公众舆论并不把黑人视为公民。《联邦宪法》通过以后,联邦国会的立法也从未把黑人当作公民对待。国会无权禁止合众国领土的奴隶制,从而剥夺合众国公民的“奴隶财产”。因此,国会通过的一切禁止奴隶制的法律都是违宪的。

斯科特不能因为在自由州和没有奴隶制的领地居住过而获得自由。

——摘编自张锡盛《德雷德·斯科特案及其背景述论》等

材料二 19世纪中期至20世纪中期的美国黑人民权运动重大事件

时间事件
1862年美国总统林肯签署《解放宣言》
1866年美国通过宪法修正案,保障黑人的公民权利
1954年美国最高法院在布朗诉托皮卡教育局案中判决布朗胜诉
1955年罗莎·帕克斯事件引起黑人“罢乘公共汽车”运动
1957年美国总统艾森豪威尔派遣军队护卫黑人儿童入读白人学校
1963年马丁·路德·金在集会游行中发表《我有一个梦想》的演讲
1964年美国通过《民权法案》,废除种族隔离制度

注:布朗诉托皮卡教育局案中原告布朗是名黑人,其女儿按照州法律规定只能去黑人学校,最终最高法院裁决布朗的女儿可以入读白人学校。

——据《中外历史纲要》(下)整理

(1)根据材料一,结合所学知识,概括指出该案件所体现出的美国社会政治的特点,并分析该案件的最终判决所带来的影响。
(2)根据材料二,结合所学知识,简要评价美国的黑人民权改革。
2024-04-27更新 | 64次组卷 | 1卷引用:湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三下学期月考(八)历史试卷
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   20世纪40年代中期到60年代末,美欧日发达资本主义国家在全球性改革浪潮中十分活跃。以美国为例,有19451953年的杜鲁门政府的“公平施政”,19531961年艾森豪威尔政府的“现代共和党主义”,19611963年肯尼迪政府的“新边疆”和19631969年约翰逊政府的“伟大的社会改革”等。至今,西方学者认为资本主义世界三个最成功时期是18701913年、19501973年、19731998年,并分别称之为“自由秩序时期”“黄金时期”“新自由秩序时期”。

——改编自黄安年等《世界当代史》

材料二   19501998年内美国与苏联、德国、日本人均GDP水平的双边比较示意图

——摘自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》

(1)阅读材料一并结合所学知识,分析1950—1973年西方国家经济政策的主要特点及出现“黄金时期”的历史原因。
(2)阅读材料二并结合所学知识,指出示意图中的A、B、C分别对应的国家并加以说明。
2024-04-19更新 | 80次组卷 | 2卷引用:湖南省长沙市第一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题
9 . 阅读材料,回答问题。

西方现代福利制度

材料一   某学者对美国福利制度变迁历程的阶段划分

时间概况
自由放任阶段1776年至20世纪30年代中期基本没有统一的社会福利保障制度,实行自由放任的政策
创建成型阶级1935年至第二次世界大战爆发《社会保障法》颁布,社会保障开始成为美国的一项制度
快速发展阶段1945年到20世纪70年代末联邦社会福利项目不断增加,并扩展到新的领域
临缩停滞阶段20世纪80年伐初至2008降低社会福利开支, 削减救济性福利项目的开支

—摘编自丁建定《西方国家社会保障制度史》

材料二

社会福利支出占国内生产总值比例

——据经济合作与发展组织(OECD) 2019 年公开数据编绘

(1)根据材料一,说明该学者划分历史阶段时主要参考了哪些因素。
(2)材料二对于探究西方现代“福利国家”的共同性与差异性有何帮助? 并结合所学知识,对西方现代福利制度的成效加以评析。
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 20世纪60年代,日本学者汤浅光朝提出,近现代历史上世界科技活动中心呈现出周期性转移,这一现象被称为“汤浅现象”。

他主张用科技成果的数量来衡量一个国家的科技发展水平:当某个国家在某时期内产生的重要科技成果超过全世界的四分之一,就可以认为这个国家是当时世界科技活动的中心。按照这一统计,近代以来世界科学活动中心依次是意大利(1540—1610)、英国(1660——1730)、法国(1770—1830)、德国(1810—1920)、美国(1920——)。

一般认为,汤浅现象的产生因素较为复杂,包括:经济的快速增长、文化的激荡、社会的变革、新学科的产生、科学人才的流动等。

——改编自刘钒《“汤浅现象”内涵解析及其现实意义》等

(1)根据材料,结合所学知识,预测下一个世界科技活动中心,并简要说明理由。
(2)根据材料,结合世界史所学知识,围绕“科技创新与国际格局”展开论述。(要求:观点明确,逻辑清晰,史实准确)
2024-04-11更新 | 105次组卷 | 1卷引用:2024届湖南省新高考教学教研联盟高三下学期二模考试历史试题
共计 平均难度:一般