| A．国际经济旧秩序的长期存在 | B．第三世界农业发展的长期落后 |
| C．新兴国家工业化战略的影响 | D．世界经济中心转移趋势的加快 |
材料一第二次世界大战期间，美国成立了“美洲国家事务协调办公室”，协同其他政府和私人团体，利用广播、出版印刷和电影等宣传媒介，在拉美国家进行文化宣传活动，并对纳粹的宣传活动予以反击。美国对拉美的文化外交，促进了美国文化外交手段中文化宣传政策和文化交流政策的结合。
——摘编自郑欣然《二战时期美国对拉丁美洲的文化外交》
材料二在拉丁美洲地区，美国学校起步比较早，影响深远。美国学校是美国全球布局的一支“隐性”力量，服务于美国的国家利益。这些美国学校早期主要是由美国的教会组织、在拉美的美国商业企业或社会团体等创建。一个目的是为暂时居住在拉丁美洲的美国青少年儿童提供一个与美国国内教育水平相匹敌的教育项目。另一个目标是使拉丁美洲学生能够在自己的国家继续学习英语，同时要求掌握的英语知识和使用英语的能力达到在美国上大学或生活所需的双语能力。
——摘编自王金兰《二战后美国在拉美开办美国学校的背景及特点分析》
材料三在文化上，为了与前苏联宣传抗衡以及消除法国和其他欧洲国家在巴西的文化影响，美国的公共信息、文化交流和教育援助项目等有效地促进了美国文化价值观、思想、标准和生活方式在巴西的广泛传播。美国政府在战后初期采取了各种措施试图让巴西按照美国确定好的方向发展，致使巴西出现了“美国化”的趋势。这种趋势在拉美其他国家也不同程度地存在。从历史的发展来看，美国的政治和经济影响是“有形”的，见效快，但很容易导致变化也快，甚至是“可逆转”的。而文化的影响却是“无形”的，会潜移默化地改变人们的生活方式和价值观念，也会大大有助于文化输出国实现其政治和经济利益。
——摘编自王晓德《美国“文化帝国主义”与拉丁美洲》
(1)结合所学知识，指出美国在拉美独立后推行的主要外交政策，并根据材料一分析二战时期美国对拉美开展文化外交的目的。(2)根据材料二和材料三，概括二战后美国在拉美推行“文化帝国主义”的主要影响。
| 1964年前的主题 | 1964年后的主题 |
| ①英联邦与热带非洲 ②现代欧洲与英国和热带非洲 ③英帝国与英联邦 | ①非洲历史——从公元前1800年前到现在 ②东非之外的非洲历史——从公元前1800年到现在 |
| A．历史研究理论的丰富发展 | B．世界多极化趋势出现 |
| C．二战后英国对殖民的反思 | D．构建国家认同的需要 |
| A．美苏争霸局面形成 | B．多极化趋势已显现 |
| C．世界紧张局势加剧 | D．意识形态斗争加剧 |
| A．资本主义国家的衰落 | B．殖民体系瓦解的趋势 |
| C．美苏两极格局的出现 | D．世界多极格局的形成 |
| A．促进世界经济全球化进程 | B．支持亚非拉民族解放运动 |
| C．提升第三世界国际话语权 | D．凸显不结盟的非集团特色 |
材料一 18世纪中叶以后，从工场手工业向机器大工业转变的英国工业革命开始了。在工业经济迅猛发展过程中，政府早年所颁布的对商品生产和流通的限制性法令已严重束缚经济的自由发展。同时，随着英国产品在国际市场上竞争力的增强，关税保护制度已成为海外市场的障碍，为经济发展“松绑”已成为形势的需要。从19世纪初开始，英国政府采取多种措施支持经济发展。英国国内生产总值由1781—1785年的年均1369.3万英镑，增长到1866—1870年的6924万英镑。
——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》
材料二 巴西的工业化始于20世纪30年代，经济大危机导致的国际贸易萎缩及二战带来的外部条件变化，迫使巴西加速发展原先需进口的本国工业消费品。二战后，巴西政府开始制定全国性发展计划，不仅对汽车、钢铁和家用电器等基础工业部门投入大量人力、物力和财力，还制定了保护国内市场的政策。1956—1961年，巴西政府完成或基本完成了包括5个部门30个项目的目标计划，建立了汽车、造船以及重型电机等制造业。同时，钢铁、重化、造纸等工业部门也取得很大发展。
至20世纪60年代末，靠国家高投入、高保护和大量吸收外国直接投资推进的进口替代工业化，导致巴西民族工业失去了发展活力，国内积累不能满足经济快速增长的需求。 为此，巴西政府决定采取外向型的发展模式。1968—1974年巴西经济的年均增长率为10%，被誉为“巴西奇迹”。
——摘编自南开大学世界近现代史研究中心世界近现代史研究）
(1)根据材料，概括英国与巴西工业化的不同之处。(2)根据材料并结合所学知识，说明巴西工业化不同于英国的原因及其启示。
| A．世界殖民体系逐步瓦解 | B．欧洲文明日渐没落 |
| C．西方的霸权体系的解体 | D．世界多极化的发展 |
材料一
移民与欧洲帝国的扩张形影相随，使得殖民成为人口迁移的同义词。从16世纪到18世纪末，有150万欧洲人移民到美洲，但是被转运到美洲的黑人数量是这个数字的4倍。黑人被迫生活在由白人主导的世界里，不再说他们的母语，基督教取代了他们原先的宗教信仰。然而，19世纪的人口变化使黑人被边缘化。一方面，1807年奴隶贸易被禁止后，非洲奴隶不再被运送到美洲，另一方面，19世纪欧洲绝大部分国家都发生了人口爆炸，来自大西洋彼岸的白人涌向美洲。从那时候起，黑人在许多地方不再是多数群体，甚至成为少数民族，在美国尤其如此。
——[西]胡里奥·克雷斯波·麦克伦南《欧洲：欧洲文明如何塑造现代世界》
材料二
因奴隶制引起的南北紧张关系。南方认为，他们是自愿加入合众国的，因此可以选择离开；而北方的观点则是，神圣的宪法将各个州已经联系成不可分割的整体。北方诸州人口众多，且集中了美国所有的主要工业区，北方人口总数接近2100万。南方人口总数包括300多万奴隶在内才900多万，但南方军队素质较高，而且得到英、法支持。美国内战解放了奴隶，确保了联邦国家的存在。美国内战后尝试“重建”南方，却没有给予非裔美国人平等权利。这表明奴隶制是南方问题，种族歧视是整个美国的问题。
——[澳]杰弗里·瓦夫罗《历史：地图上的世界简史》
材料三
泛非主义作为一种意识形态和运动诞生于美国，19世纪末20世纪初，它的创始人和领导力量是非裔美国人和非裔加勒比人。早期的泛非主义思想基本上围绕着文化和种族问题，主要诉求是平等和非歧视。比如1923年泛非大会宣言称：“最后，我们要求全世界把黑人作为人来对待。”第二次世界大战是一个转折点，1945年在曼彻斯特组织了最有名的第五次泛非大会，大会决议有明确的政治诉求，即要求自治和独立，并发出警告“非洲人不愿再挨饿来做世界的苦工”
——[坦桑尼亚]伊萨·施瓦基《“全球南方”中的非洲出路何在》
(1)根据材料一，概括近代大西洋两岸移民的阶段特征，结合所学，简析人口迁移对美洲文化的影响。
(2)根据材料二，概括引起美国内战的主要因素，结合所学说明“种族歧视是整个美国的问题”。
(3)阅读材料三，指出第二次世界大战前后泛非主义诉求的变化。结合所学，概述二战后非洲政治、经济发展情况。
材料一 美国学者布劳特认为，西方世界的烟起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末，随着德国、日本等的崛起，越来越多的国家加入殖民瓜分的行列，要求分享“阳光下的地盘”。这不仅引发了19世纪末帝国主义在非洲和亚洲的瓜分狂潮，也间接导致了第一次世界大战的爆发。因此，殖民体系也孕育了促使其自身最终走向灭亡的种子。
——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》
材料二 第二次世界大战结束后，殖民地、半殖民地国家纷纷获得了独立和解放，殖民体系因此逐渐瓦解。在这一进程中，垄断资本主义国家的殖民政策发生了变化，老殖民主义政策演变为新殖民主义政策。“新殖民主义不进行直接统治，而是承认政治独立”，“采取各种方式尤其是隐蔽的方式进行间接支配”。随着殖民体系的瓦解，发展中国家成为世界体系中的现代民族国家，不仅把民族国家体系的范围扩大到全球，而且使民族国家体系成为包括发达资本主义国家、民族独立国家和社会主义国家在内的三类国家体系。
——摘编自刘青建《试析发展中国家与垄断资本主义发展的三个阶段——兼论殖民体系瓦解的经济根源》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括世界殖民体系的特征。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析世界殖民体系瓦解的原因及影响。
