材料一 1946年底至1947年初,西欧经济呈现一派衰败景象,面临崩溃。这使美国政府意识到,稳定欧洲、复兴欧洲成为关键。1947年6月,马歇尔发表演说,希望欧洲国家联合起来,主动向美国提出援助要求,然后美国将尽全力支持。对此,西欧各国政府表示欢迎。1948年4月,国会通过《1948年对外援助法》,使“马歇尔计划”法律化。“马歇尔计划”从1948年4月开始执行,到1952年6月宣布结束,美国共拨款131.5亿美元,恢复和发展了欧洲经济。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程·现代卷》
材料二 1949年6月,美国总统杜鲁门要求国会通过第四点计划,以扩大对世界上落后地区的技术援助计划和一项鼓励私人资本对这些地区投资,以发展第三世界国家的经济。1950年6月,美国通过“对外援助法案”,第四点计划列为这一法案的第四节“国际开发法案”。到1953年,美国在35个国家和地区派了2450名技术人员推行第四点计划,三年总计拨款3.11亿美元。
——摘编自张勇著《从马歇尔计划和第四点计划看杜鲁门时期的对外援助政策》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明“马歇尔计划”出台的背景。
(2)根据材料一二,指出与“马歇尔计划”相比,第四点计划的不同同,并结合所学知识简评第四点计划。
A.苏联国家实力已经赶超美国 | B.苏联体制改革适应时代发展 |
C.国家利益之争也促进科技发展 | D.理工科水平决定国家综合国力 |
A.反对西欧走向一体化 | B.旨在摆脱苏联的控制 |
C.有利于欧共体的建立 | D.支持美国的霸权主义 |
A.美苏间由敌对走向合作 | B.美苏两国的自我控制 |
C.美苏争霸中美国处守势 | D.不结盟制衡美苏冷战 |
材料 有学者将欧洲国家1988年参加主要国际组织的情况绘制成图,下图所示:
——摘自(法)法布里斯·拉哈《欧洲一体化史(1945~2004)》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
A.漫画客观反映历史事实 | B.历史真相不可能探求 |
C.艺术创作受到立场影响 | D.作品主题因时代而异 |
①体现作者对马歇尔计划的敌对态度
②寓意马歇尔计划会给西欧带来灾难
③揭示美国实行马歇尔计划的根本目的
④创作于美苏冷战的国际关系背景之下
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.同盟国貌合神离对占领日本持消极态度 |
B.原子弹的出现使美国取得巨大优势 |
C.世界大国实力对比变化及意识形态斗争 |
D.分区占领将会导致日本的激烈反抗 |
材料 第二次世界大战结束后,美国主导下的占领重建和经济恢复阶段对日本施加影响:
对内软硬兼施开展农地改革和强制征粮,对外从未停止过对日本的粮食输出。美国实现粮食战略的手段因时而异,在一定程度上,美国和日本在这种粮食关系中实现了互利共赢。冷战时期,“解决美国粮食生产过剩的唯一办法是让外国人也以美国人的方式来吃饭”,美国国会表决通过并由艾森豪威尔总统签署生效的480号公法,成为美国推销剩余粮食的有效工具。结果是日本的小麦、大米甚至粮食自给率的下降。此时,基于对抗苏联和社会主义阵营的考虑,美国需要借助日本推行遇制战略,对日粮食战略成为日后巩固和强化美日同盟的“润滑剂”和“黏合剂”。
——摘编自徐振伟《二战后美国对日本的粮食战略及其影响》
(1)根据材料并结合所学知识,概括二战后美国对日本粮食战略的内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简析二战后美国对日本粮食战略的影响。
A.西方资本主义阵营瓦解 | B.美欧军事政治同盟关系破裂 |
C.政治多极化趋势的出现 | D.法德抵制美国构建单极世界 |