材料
他能阻止吗? 自由之路 美国式的合作
以上三幅漫画分别为20世纪中期美国、德国和苏联漫画家对同一事件的描绘。根据以上材料并结合所学知识,选择其中一幅漫画进行赏析,写一则历史短文。(要求:明确写出赏析画作,立论正确,史论结合,逻辑严密,条理清晰)图1:“他终于上道了”(1949年美国) 图2:“美国最新式战车”(1947年苏联)
A.推行针锋相对经济措施 | B.争霸的重点在欧洲地区 |
C.都具有敏锐的政治嗅觉 | D.对本国政策的坚决维护 |
图1:《来自西边的风》(1948) 英国漫画家 | 图2:《“窒息的”英、法、意市场》(20世纪50年代)苏联漫画家 |
内容描述:云端之上的西风神(ERP,马歇尔计划缩写)正鼓起腮,向寓意欧洲(Europe)的大风车吹来劲风,大风车转动起来,驱散了欧洲的严寒,大风车周围呈现出一派忙碌的景象。 | 内容描述:象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上,将货摊压得几乎倒塌。该漫画的意图是说明美国垄断资本趁它的竞争者衰落的机会,在战后夺取了世界市场的一大部分。 |
图一:联邦德国宣传海报《枯木逢春》 图二:苏联漫画《美国解决市场问题的棍棒》
请仔细观察上面两幅图片,结合所学知识对图片信息进行解读。(要求:主题明确;史论结合;逻辑严密;表述成文)
材料一 1921年新西兰画家大卫·洛创作了漫画《无尽的赔偿》。画中的马代表德国,马车前,英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说:“也许让马骑着地它会跑得更快一些,”1921年,希特勒说道“仇恨!我们拥有仇恨!”丘吉尔在《第二次世界大战回忆录》中曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。
材料二 20世纪下半叶,冷战主导了国际关系。……“二战”之前,许多西方领导人对苏联的马克思主义政权既恐惧又憎恨。虽然西方和东方最终在“二战”时结成同盟并成功地打败了纳粹德国,但是从许多方面来说,战时的经历确定了而不是减轻了战前的彼此怀疑。1945年纳粹刚刚投降,同盟国就开始分裂,(美苏)两国很快就爆发了激烈的争吵。……1947年是非常重要的一年。杜鲁门在美国国会发表演说,承诺支持各自由民族,因为他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来压力。……在冷战的大环境下,随着力量对比的变化,世界格局表现出多极化趋势。
——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》
材料三 两百年来第一次,20世纪90年代的世界,是一个毫无任何国际体系或构架的世界。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆
目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会,使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话、交流观点,才有可能促进国际关系民主化,而国际关系的民主化,则是世界和平的基础。
——前联合国秘书长加利(1992年1月—1996年12月在任)
(1)列宁说“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际关系体系是建立在火山口上的”,依据材料一说明理由。
(2)根据材料二并结合所学,分析美苏走向冷战的原因,运用美苏冷战的基本史实说明“1947年是非常重要的一年”,列举冷战期间多极化力量发展的表现。
(3)根据材料三并结合所学,指出导致20世纪90年代成为“毫无任何国际体系或构架的世界”的标志性事件,概括多极化趋势对国际关系发展的积极影响。
A.增强西德的国际影响 | B.强调美苏霸权的衰落 |
C.渲染法国的军事威胁 | D.期盼国际局势的稳定 |
A.军备竞赛导致局势紧张 | B.苏联警惕欧美势力扩张 |
C.苏联重视保护自身石油资源 | D.中东成为美苏对抗的最前沿 |
A.世界多极化格局形成 | B.两极格局的最终瓦解 |
C.苏美两国的矛盾消除 | D.国际形势的渐趋缓和 |
口袋里装着写有“原子”字样手册的美国总统杜鲁门,右手拿原子球正逗引在地球上爬行的代表人类的婴儿。原子球下面文字为“LIFE OR DEATH”(生存或死亡) |
A.呼吁和平利用核能以造福人类 | B.讽刺美国恃强凌弱的霸权政策 |
C.表达对核武器巨大威胁的担忧 | D.警示人们美苏冷战时代已到来 |
漫画不是客观实物的“写真”,它使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,带有主观和艺术夸张的成分,但仍能反映特定时期的世事变迁与时代内涵,以及作者对历史问题的认识、解释与立场。透过历史漫画,我们可以叙史解史。
请提取以上一幅或多幅漫画的信息,对相关信息进行合理的历史解释。(要求:围绕漫画主题,史论结合,表述清晰。)