863计划——高新技术发展的摇篮
1983年3月23日夜，美国总统里根发表了著名的“星球大战计划”电视演说，试图通过这一计划，促进国防科技发展，带动高新技术和国民经济的全面振兴，以确保美国在世界政治、经济中的优势地位，抢占21世纪战略制高点。这个计划一出笼，立即在世界掀起了狂涛巨澜。
上书邓小平敬爱的小平、耀邦同志
我们四位科学院学部委员（王淦昌、陈芳允、杨嘉墀、王大珩）关心到美国“战略防御倡议”（即“星球大战计划”）对世界各国引起的反应和采取的对策，认为我国也应采取适当的对策。为此，提出了《关于跟踪研究外国高技术发展的建议》。现经我们签名呈上，敬恳察阅裁夺。
我们四人的现任职务分别是
王淦昌 核工业部科技委副主任
陈芳允 国防科工委科技委专职委员
杨嘉墀 航天部空间技术院科技委副主任
王大珩 科学院技术科学部主任
王大珩敬上
一九八六年三月三日
邓小平批示这个建议十分重要，请找些专家和有关负责同志讨论，提出意见，以凭决策。此事宜速作决断，不可拖延。
一九八六年三月五日计划出台
1986年11月，中共中央、国务院批准了《高技术研究发展计划纲要》（863计划），并正式作出决定：拨款100个亿。选择了生物技术、航天技术、信息技术等7个高技术领域作为我国高技术研究发展的重点。科技发展计划由中央政治局会议通过，这在中国共产党的历史上和新中国科技史上还是第一次。
——据张神根、张倔《细节中的新中国史》整理
围绕863计划出台始末，运用所学知识为其撰写一段解说词。（要求：围绕与其相关的事件展开，解说全面，逻辑清晰）
材料一在战争的硝烟还未散尽、人们对战争的恐惧还刻骨铭心之时，发动并无取胜把握的热战毕竟不是时机。在争夺东欧不断失败之后，美国统治阶级内部经过一番争执，最终选定了对苏发动“冷战”。美国冷战政策的制定者之一、原驻苏临时代办乔治·凯南曾注解说：“苏联听不进理智的逻辑，但对武力的逻辑却十分敏感，因此，如果对方拥有足够的武力，并清楚地表明它准备使用武力，这就几乎用不着真正动武”在上述思想指导下，美国一方面加强自己的军事力量，另一方面开始稳固西欧。
——摘编自刘笑盈《冷战的兴起与欧洲的重组》
材料二美苏争霸经历了20世纪50年代中期到60年代末美攻苏守、70年代苏攻美守、80年代互有攻守而美攻多于守的3个时期。二战后到20世纪50年代中期，美苏双方围绕着原子弹和氢弹展开争夺；1957年到20世纪70年代末，竞相研制和发展战略核武器；20世纪80年代初开始，军备竞赛进入了战略防御系统、宇宙空间军事化新时期。美国五角大楼每年近3000亿美元的军事预算中，有三分之二花在国外的防务上。苏联是以经济、军事援助为手段向第三世界渗透扩张的，每插入一国或地区都要耗费一定的代价。巨额军费开支，美国以前还可以通过贸易顺差来弥补，而后期贸易出现巨大逆差，财政赤字高，大国地位下降。
——摘编自司徒文《世界两极格局崩溃缘由探析》
(1)根据材料一，概括美国发动冷战的原因，并结合所学知识指出美国在20世纪40年代“稳固西欧”的举措。
(2)根据材料二，指出20世纪50年代中期至80年代初美苏争霸的特点，并结合所学知识分析美苏争霸对国际局势的影响。
| A．揭示了马歇尔计划的本质 | B．美国推动了西欧经济复苏 |
| C．西欧成为美国的政治附庸 | D．反映了美苏两极格局形成 |
| A．列强“地图上作业” | B．冷战阴云密布 | C．苏联卫国战争胜利 | D．两德实现统一 |
| A．美国放弃对苏联的遏制政策 | B．两极对峙局面最终结束 |
| C．亚洲是美苏冷战的重点区域 | D．美苏两国关系趋于缓和 |
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| 图1：《来自西边的风》（1948） 英国漫画家 | 图2：《“窒息的”英、法、意市场》（20世纪50年代）苏联漫画家 |
| 内容描述：云端之上的西风神（ERP，马歇尔计划缩写）正鼓起腮，向寓意欧洲（Europe）的大风车吹来劲风，大风车转动起来，驱散了欧洲的严寒，大风车周围呈现出一派忙碌的景象。 | 内容描述：象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌。该漫画的意图是说明美国垄断资本趁它的竞争者衰落的机会，在战后夺取了世界市场的一大部分。 |
材料 两伊战争之初，由于担心苏联乘虚而入，也担心美国人质问题恶化，美国对战争的表态是“保持中立”。但战争爆发后不久，为了打击霍梅尼领导下反美势力很强的伊朗，美国开始暗中大力扶植伊拉克，向伊拉克提供贷款、情报等。面对伊拉克的猛烈攻势，美国担心伊拉克将成为海湾强国，使其无法介入该地区。再加上对伊朗垮台会导致其落入苏联之手的恐惧，美国决定在支持伊拉克的同时，保存伊朗的实力，使其不致被伊拉克打败。1982年，美国与伊朗进行秘密接触，并在暗中帮助伊朗，如默许伊朗通过第三国或美国的盟国获得美国武器及零配件。1982年4月，伊朗大举反攻，面对此种情景，美国又采取支持伊拉克的政策。1984年4月起，两伊战争进入僵持阶段，美国继续执行其“弱势均衡”政策。
——摘自冀开运、李丽娟《美国与两伊战争关系解读》
(1)根据材料并结合所学知识，概括美国在两伊战争中策略的演变，并简析变化的原因。(2)根据材料并结合所学知识，评价美国的“弱势均衡”政策。
材料一 在伊拉克和伊朗两国间存在对阿拉伯河主权以及对胡齐斯坦地区和海湾三岛归属的长期争执。胡齐斯坦地区是大油田区，阿拉伯河两岸蕴藏着极丰富的石油资源，围绕该河的争斗可追溯到奥斯曼帝国与波斯帝国争雄时期，而英、俄势力的插手使两国的纠葛复杂化同时，阿拉伯人和波斯人在历史上多次交战，彼此都统治过对方，积怨较深两伊虽同属信奉伊斯兰教，但分属两大教派，存在严重的教派分歧与矛盾。由此，1980-1988年伊朗和伊拉克两国之间爆发的长达八年的两伊战争，是二战结束以来人类最残酷、最具破坏性的战争，给两伊、中东乃至世界产生了深远的影响从某种程度上说，它也为海湾战争和伊拉克战争埋下了祸根。
——摘编自杨明星《试论两伊战争及其遗产》
材料二 二战以后，中东一直是美国关注的重点战略地区之一。这是美国全球战略的重要组成部分。两伊战争为美国实现提供了契机。美国虽没有直接参与战争，但却利用各种非战争手段，影响两伊战争的进程和态势。美国认为，两伊都不能过分强大。如果伊拉克强大，伊朗就会受到外国势力的干预；如果伊朗过于强大，就会向海湾乃至中东国家输出伊斯兰革命思想，对美国及西方国家构成威胁、美国在此期间采取的“弱势均衡”政策和间接介入战争的手投，是现实主义外交理念的成功选用，有利于实现其在中东地区的战略目标，维护其国家利益。
——摘编自冀开远《美国与两伊战争关系解读》
材料三 亨廷顿于1993年发表《文明的冲突》声称冷战结束标志着世界政治从以意识形态冲突为特征的两大阵营的对抗转变为不同文明之间的冲突。他认为冷战后的世界是一个包含中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、（东正教文明）拉丁美洲文明和非洲文明在内的世界。每一种文明类型中的核心国家对文明的崛起和世界格局的演变至关重要其中，中华文明、东正教文明、印度文明各有一个主导的核心国家；西方文明有两个核心国家，即美国和欧洲的法德核心；伊斯兰、拉丁美洲和非洲文明则缺乏核心国家。基于这一框架，亨廷顿预言，西方和中华文明及伊斯兰文明的冲突将构成世界秩序的主轴。伊斯兰复兴运动和亚洲经济的发展“至少潜在地对西方构成了威胁。一场涉及西方和其他文明核心国家的大战不是不可避免的，但有可能发生”。
——摘编自李强《文明的冲突与世界秩序——重读亨廷顿〈文明的冲突〉》
(1)根据材料一、二探究两伊战争历史，概括影响其发生的因素，并简评美国对两伊的外交政策。(2)根据材料三、结合所学知识，围绕材料中“文明的冲突”相关内容，提炼一个论题，加以阐述（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）
材料 世界历史上，大国兴衰沉浮，屡见不鲜。探讨大国兴衰的规律和影响大国兴衰的因素，对于我们今天复兴中华民族、实现国家的和平崛起，有着重要的现实意义和深远的历史意义。（见下表）
因素 | 解读 |
| 国力增长的速度是衡量国势强弱和国际地位高低的标识 | 经济力量的转移预示着新的大国的崛起 |
| 技术突破和组织形式变革的力度是取得大国优势的要件 | 作为新兴资本主义国家,英国制定内外政策的一个显著特征是富于革新和开拓精神，以科技为依据的技术革新 |
| 经济实力与军事势力之间是否适度是决定大国兴衰的诱因 | 不顾经济发展水平，透支国力，肆意军事扩张，是导致大国迅速衰落和解体的主要原因 |
| 合理改革和体制创新的强度是决定大国兴衰的关键 | 民族国家的建立是国家发展的前提，而民族国家又要为适应不同历史阶段的要求而进行制度变革和创新 |
| 大规模战争的频度是造成大国兴衰转换的直接因素 | 持续的大规模战争尤其是超出国力的战争则往往也导致大国走向衰落 |
| 民族文化底蕴与厚度是决定大国兴衰的深层原因 | 一个国家能否崛起，更在于它所具有的综合国力，也就是一个主权国家赖以生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力 |
---摘编自薛其林《试论影响大国兴衰的主要因素》
根据材料并结合所学知识，围绕“影响大国兴衰的主要因素”，自拟一个论题并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，论述充分，表达清晰。）
| A．一手史料的可信度最高 | B．历史解释应置于当时历史情境中 |
| C．冷战影响艺术家的创作 | D．对史料的解读应取决于作者身份 |
