材料 美国在一战后和二战后都出现了“红色恐慌”浪潮,下列图片是分别反映两次“红色恐慌”的漫画作品。
结合漫画塑造的主要形象和所学相关知识,对20世纪美国“红色恐慌”浪潮加以阐释。(要求:解读任意一幅或两幅漫画中的形象及漫画寓意,阐释“红色恐慌”浪潮,史论结合,逻辑严密,表述清晰)
2 . 亚非拉民族独立与崛起的历史贯穿整个世界近现代史时间线,尤其是二战结束后,亚非拉各民族国家独立浪潮风起云涌。以下是某社团小明同学从多元视角出发解读上述主题的学习成果。
视角一
材料一 “我(戴高乐)做出这样的决定是无奈的痛苦,并不是随心所欲的。……要在那些地方移交我们的权力,卷起我们旗帆,合上这部伟大的历史,是一种多么痛苦的精神上的考验。
——摘编自戴高乐《希望回忆录》
注:《希望回忆录》是法国总统戴高乐退出政坛之后写成的回忆录,其回忆的内容主要针对冷战时期
材料二:伊梅斯(英国最后一位某殖民地总督的助手:1947年3月的口口口 是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上,除了像我们所做的那样去做以外,在我们面前并无选择的余地。
——摘编自[英]帕姆·杜德《英国和英帝国危机》等
1.材料一戴高乐所说的“那些地芳”最有可能包括的殖民地当指( )A.巴西 | B.印度 | C.阿尔及利亚 | D.阿兹特克人国家 |
A.巴西 | B.印度 | C.阿尔及利亚 | D.阿兹特克人国家 |
A.同意印巴分治 | B.允许成立国大党 |
C.废除食盐专卖 | D.制造阿姆利则惨案 |
A.和平发展的时代潮流,促使英法殖民当局主动认识自身殖民政策的危害进而改弦易辙 |
B.殖民地人民的斗争,沉重打击了帝国主义殖民势力,得到了新兴独立国家的广泛支持 |
C.英法殖民当局在世界多极化与经济全球化的历史大趋势前,对调整殖民政策举棋不定 |
D.英法殖民活动耗费无数,引发国内反战呼声,国际形象严重受损,被迫改变自身困境 |
视角二
材料三:广大亚非拉国家,长期遭受殖民主义、帝国主义的压迫和剥削,他们取得了政治上的独立,但都还面临着肃清殖民主义残余势力、发展民族经济,巩固民族独立的历史任务,他们是推动世界历史车轮前进的革命动力,是反对殖民主义、帝国主义,特别是超级大国的主要力量。
——节选自邓小平在联大第六届特别会议上的发言
材料四:古巴前领导人卡斯特罗则认为“由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益,反而造成,富国愈富,会穷国愈穷”。
——摘编自徐广文《经济全球化的研究视野》
5.根据材料三、四并结合所学,说说广大亚非拉国家在崛起中还面临哪些问题或挑战?视角三
小森同学认为除了以上两则视角,还应该考虑第三个视角:冷战时代的宏观视角。为此他找到了中美教科书中关手冷战史部分的相关内容进行比较研究,做了如下的整理:
版本 标题名 | 中国人教版《中外历史纲要下》 | 美国麦格劳一希尔版本《世界历史》 | |||||
单元标题 | 第八单元:20世纪下半叶世界的新变化 | 第六单元:走向全球文明,1945——至今 | |||||
章节标题 | 27章:冷战和战后的变化,1945—1970 | 28章:现代西方世界,1970—至今 | |||||
课标题(节) | 第18课:冷战与国际格局的演变 | 第1节:冷战的发展 | 第1节:苏联的衰落 | ||||
一级子目标 | 冷战与两极格局 | 冷战的发展与多级力量的成长 | 两极格局瓦解 | 超级大国的对抗 | 冷战的对峙 | 压力下的苏联 | 戈尔巴乔夫和改革 |
二级子目标 | 杜鲁门主义、马歇尔计划、华约北约、德国分裂 | ① | 苏联入侵阿富汗、《中导条约》、东欧剧变、苏联解体 | 杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、朝鲜战争 | 军备竞赛、柏林墙、古巴导弹危机、越南和多米诺理论 | 冷战强化 | 冷战 终结 |
资料来源:人民教育出版社《中外历史纲要》(下)和麦格劳一希尔版本《世界历史》高中历史教科书
6.除万隆会议、不结盟运动、东欧反对苏联控制的斗争等内容外,表格①处有关多极力量成长中的史实还应包括(双选)( )A.柏林危机 | B.美国黑人民权运动 |
C.欧共体成立与发展 | D.日本经济“起飞” |
A.大国结盟对世界和平造成威胁 |
B.帝国主义为了自身的利益既勾结又斗争 |
C.和平与发展成为时代主题 |
D.大国结盟标志着两极格局正式形成 |
A.北约促进了欧洲一体化 | B.美国主宰北约并控制盟国 |
C.美苏两极对峙格局形成 | D.欧洲走上了民族复兴道路 |
材料一
——摘编自(美)香农等《世界政治——趋势与变革》
材料二 通过掌控国际规则整合力量和优势,是美国不同于以往帝国或霸主国的治理方式。尽管自罗马帝国到英帝国,历史上的世界或地区霸主都或多或少地运用制度移植等手段进行管理,但广泛地运用规则主导权构建覆盖全球范围的制度网络,却始于美国。更重要的是,以往世界大国所确立的霸权地位与国际规则之间的共生性和从中获益都远不及二战后的美国。
——摘编自高程《从规则视角看美国重构国际秩序的战略调整》
(1)对材料一中的信息加以解读。
(2)分析材料二结合史实,说明二战后的美国“不同于以往帝国或霸主国的治理方式”。
A.古巴导弹危机影响了两国外交政策 |
B.两国竭力在美苏冷战中保持中立 |
C.新兴国家展示独立自主的强烈愿望 |
D.两国外交受到不结盟运动的影响 |
①美国经济增长减慢但仍是世界霸主
②西欧走向联合,经济迅速发展
③日本经济发展,成为世界政治大国
④资本主义世界经济领域出现三足鼎立的局面
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
问题:请你分别解读三幅漫画所表达的涵义,并谈谈你对马歇尔计划的理解,结合史实,描述准确,论证合理。
A.美国借助马歇尔计划确立了美元的霸主地位 | B.马歇尔计划导致了西欧各国经济走向了衰退 |
C.美国借马歇尔计划加紧向西欧进行资本渗透 | D.马歇尔计划实质是杜鲁门主义在经济上的运用 |
A.是苏联知识界的自我反省 | B.抨击了冷战下世界秩序的失衡 |
C.批评了美国军事工业过重 | D.客观反映了欧洲经济比例失调 |