A.需从历史背景中理解历史概念的内涵 | B.“马歇尔计划”的准确内涵尚无定论 |
C.综合学术成果即可还原历史概念内涵 | D.历史解释的建构根植于国家利益需要 |
材料一 在饱受战乱和分裂的痛苦之后,欧洲人开始思考如何实现永久的和平。首先较全面考虑这个问题的是法国政论家、外交家、修道院长圣·比埃尔,他在1713年写成的《永恒和平方案》一书中,提出在欧洲建立一个牢固的持久邦联,令加入邦联的所有国家“相互依存”,谁也不能单独地同其它成员国的全体作对。
2002年欧盟15国民众选择民族认同与欧洲认同的比率(%)
国家 | 卢森堡 | 法国 | 意大利 | 荷兰 | 德国 | 比利时 | 爱尔兰 | 葡萄牙 | 西班牙 | 奥地利 | 丹麦 | 芬兰 | 希腊 | 英国 | 瑞典 | 平均 |
A | 26 | 33 | 20 | 41 | 28 | 34 | 47 | 43 | 39 | 45 | 38 | 55 | 48 | 62 | 54 | 38 |
B | 43 | 52 | 65 | 48 | 60 | 49 | 43 | 49 | 43 | 39 | 55 | 40 | 46 | 28 | 38 | 48 |
C | 13 | 8 | 9 | 7 | 4 | 10 | 4 | 4 | 10 | 11 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 7 |
D | 14 | 4 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 6 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 4 |
注:A=只是某国人;B=某国人+欧洲人;C=欧洲人+某国人;D=只是欧洲人
——摘编自张涛华《欧洲民族主义与欧洲一体化》
材料二 欧元的根本问题是,如果财政尚未整合,就不可能实行货币一体化,尤其是当一个地区同时有德国与希腊这种消费和节俭习惯如此迥异的国家,这样的不协调终将破坏整个制度。……所以我不相信可以挽救欧元,至少不会是现在有17个国家都还在一起的情况下。
——摘编自李光耀《欧洲:衰退与分歧》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析欧洲在二战后走向联合的原因。(2)根据材料并结合所学知识,指出目前欧洲一体化面临的困境,并谈谈你对欧洲一体化的认识。
A.法国积极谋求国际事务话语权 | B.美法间共同利益大于矛盾分歧 |
C.双方在意识形态上具有差异性 | D.国际实力对比变化有利于美国 |
A.维持在欧洲的主导地位 | B.巩固西方固有文明伦理 |
C.建立与美国的政治联盟 | D.对抗苏联在西欧的渗透 |
A.霸权主义阻碍民族自决 | B.亚洲成为冷战的主阵地 |
C.冷战思维影响国家政策 | D.民族解放运动蓬勃兴起 |
A.抑制民族解放运动 | B.遏制共产主义的威胁 |
C.配合远东政策调整 | D.与苏联争夺第三世界 |
A.苏联需要调整对外战略 | B.美国在对抗中优势明显 |
C.美苏合作基础开始消失 | D.世界紧张局势日益加剧 |
A.防止美国势力的渗透 | B.维护法国的安全与发展 |
C.促进德国的战后复苏 | D.遏制苏联不断向西扩展 |
A.冷战加剧使人类面临核战争的威胁 |
B.政治谈判成为解决争端的主要方式 |
C.美苏尝试建立冷战的危机控制机制 |
D.美苏两国力图避免直接的军事冲突 |
A.欧洲急需美国进行大规模经济援助 |
B.希腊问题需要由国际社会集体协商解决 |
C.冷战已使国际秩序陷于崩溃的状态 |
D.美苏对峙影响联合国对重大问题的解决 |