中国以命运共同体的新视角，寻求人类共同利益和共同价值的新内涵，要求打造个体现“和平、发展、公平、正义、民主、自由”等全人类共同价值的人类命运共同体。人类命运共同体意识的重要理论创新是它的整体思维，不仅超越了西方选举驱动的政党政的局部和短期利益观，而且还具有人类社会应对全球性挑战的整体合力。而中国将现段世界发展大势和自身在21世纪第二个十年的发展思路和目标交织一处，更是扩大国与世界各国利益汇合的全方位的战略发展愿景。它旨在推进各国经济全方位互联通和良性互动，减少全球发展不平等和不平衡的现象，使得世界各国人民都有机会来受世界经济增长带来的利益和好处，展现出中国向人类文明提出的一个永久性道德价值和人文关怀。
——摘自蔡亮《试分析国际秩序的转型与中国全球治理观的树立》
依据材料和所学知识，概括构建人类命运共同体的背景。
| A．对全球格局产生了影响 | B．是小范围的国家力量对抗 |
| C．不涉及美俄以外的国家 | D．以欧洲为双方的争夺焦点 |
材料一 19世纪上半叶美国进入了工业化时代，美国南北战争后是经济的“镀金时代”，工业经济取得了巨大的进步。
图1 1870—1910年美国制造业就业人口比重
——据【美】路易斯D约翰斯顿《历史课：理解制造业的衰退》整理
材料二
图2 1947—2012年美国各产业占GDP比重
——摘编自张宇燕、郭濂主编《中美经济结构与宏观政策比较》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析图1所示现象形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述1947—2012年美国经济结构变化的基本历程及原因。
材料一 公元前1000年直到公元500年，在世界史上往往被称为古典时代，这时欧亚大陆上人类文明进步的格局有了很大的改变。冶铁技术的推广使农业生产力急剧增长，剩余产品大量增加。城市的发展，贸易的兴盛，都是前所未有的。政治组织也和前一时期大为不同，出现了波斯帝国、汉帝国和罗马帝国这样地域辽阔、组织严密、结构复杂的大帝国。……文明之间的交流大大加速了。随着各地区政治、军事、贸易接触的频繁，思想文化的交流也更为容易。
——摘编自丘进《中西交往与社会开放》
材料二 大约在1500-1800年间，世界各地区之间建立了广泛的联系，其中包括生物意义上的文流。跟随着欧洲探险者漂洋过海，美洲的玉米、花生、烟草等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽；与此同时，大量非洲的奴隶被运往美洲。
——摘编自杰里·本特利等《新全球史》
(1)依据材料一，概括古典时代欧亚文明交流加速的条件，并分析欧亚文明交流的特点。(2)结合材料二和所学知识，指出16世纪以来世界广泛联系的表现，并概括材料二中的世界广泛联系的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识，请谈谈对人类文明交流的认识。
材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用强大的武力，却都失败了。经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重，在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——《世界史》
材料二：1951年4月，法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定，由此开辟了由经济联合入手解决欧洲统一问题的途径。从战后资本主义发展环境看，走此途径，也是有共同基础的。1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，三个机构合并统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。
——《世界史》
材料三：20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”
——摘自岳麓版课本。
（1）依据材料一并结合所学知识说明为何“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。
（2）依据材料一、二分析欧洲共同体成立的原因。
（3）依据材料二、三并结合所学知识，欧洲一体化进程对欧洲及世界局势发展的影响
