| A．欧盟成员国之间劳动力自由流通 | B．欧洲共同体开启欧洲一体化进程 |
| C．两极格局下欧洲国家加强了合作 | D．欧盟政治一体化的进程明显加快 |
（1）美国希望建立单极世界
①背景：随着
②主要表现：“9·11”事件之后，美国迅速展开反恐行动。2001年10月，美国发动了阿富汗战争，2003年3月，美国发动了伊拉克战争。
（2）世界多极化趋势继续发展
①欧洲：成立
②俄罗斯：取代苏联在联合国的地位，拥有与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交。
③日本：将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标。
④中国：积极开展多边外交，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用。
⑤发展中国家：总体实力增强，成为推动世界
材料一 “哥伦布大交换”（图4）一词流传极广。在15世纪欧洲人到达他们所称的“美洲”的时候，洋葱、橄榄、咖啡豆、桃子、小麦、水稻、香蕉、甘蔗、蜜蜂等欧洲物种也随之来到了这片大陆。
——摘编自［巴西］丽思·塞德雷斯《来到美洲：创造新的社会——生态景观》
材料二 19世纪中叶，马克思、恩格斯预言了经济全球化时代的到来，经过一个多世纪的发展，今天的经济全球化与马克思时代有了很大不同。人们直到20世纪80年代才对这一历史趋势予以普遍关注，就是经济全球化的趋势在马克思时代还不是太明显。20世纪80年代以后，跨国金融资本在世界范围内迅速而自由流动，给世界经济带来许多新的不稳定因素。资本主义在经济全球化进程中对落后国家和民族的掠夺由赤裸裸的暴力变为资本输出和技术输出等“和平”手段。冷战结束后，国际政治格局出现“一超多强”的局面。
——摘编自王哓宁《马克思恩格斯的经济全球化思想及其现实意义》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明“哥伦布大交换”出现的背景及影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明与马克思时代相比，今天经济全球化的不同。
材料一 15世纪末到16世纪中期，葡萄牙人逐步建立了两条贸易航线，一条从里斯本出发，经大西洋群岛，沿非洲西海岸绕过好望角到东非，再穿越印度洋到果阿和马六甲，进而向东至香料群岛，向东北至澳门和日本；另一条从里斯本出发，经大西洋群岛，然后向南向西航行至南美洲的巴西。连接美洲、欧洲、非洲和亚洲的海上贸易网络建立。
——摘编自赵婧《葡萄牙帝国与早期近代世界贸易》
材料二 从15世纪至今，经济全球化大致经历了三个时期，并出现了三次大的浪潮（如表所示）。从经济全球化的历史进程可见，表现为生产的国际化、贸易的自由化、金融一体化、跨国公司全球化以及科学技术世界化。在经济全球化的历史进程中，发达资本主义国家占据主导地位，并且是最大的受益者。
| 第一时期 | 萌芽时期（15世纪末到18世纪中叶） | |
| 第二时期 | 形成、发展时期（18世纪60年代到20世纪50年代） | 第一次浪潮（从18世纪末以蒸汽机为标志的第一次工业革命） |
| 第二次浪潮（从19世纪末以来，以电气化为标志的第二次科技革命） | ||
| 第三时期 | 稳步发展时期（20世纪50年代至今） | 第三次浪潮（以信息革命为核心的第三次 技术革命） |
——摘编自翟思成《从经济全球化的历史进程审视经济全球化》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明16世纪中期葡萄牙海上贸易网络建立的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括经济全球化的特点。
材料一：从1500年至1763年的近代初期是一个关键期，在这个时期，欧洲人的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史全球阶段的来临。人们的视野变了，真正的地球的形状首次被绘制，人类种族，动物和植物的全球性扩散开始了。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯（美）《全球通史》
材料二：迄今为止，我们可以观察到两轮大的全球化浪潮，一轮是从19世纪末到第一次世界大战爆发，另一轮自冷战结束延续至今。第二轮全球化是在殖民体系土崩瓦解、和平与发展成为时代主题的背景下发生的。随着冷战的结束，发展成为包括发达国家在内的世界各国政府和人民的共同愿望，世界经济正在从以国家为主导转向以市场为主导。以经济和科技竞争为中心的和平竞争、企业竞争取代了武力冲突、国家对抗，矛盾和利益冲突也更多地采取谈判、磋商和协调的解决方式。这使得世界经济形成了一种开放的体系，各国之间形成了相互依存又相互制约的利益格局，客观上为发展中国家发展民族经济创造了和平稳定的环境。
——摘编方勇等《经济全球化与中国对外开放的基本经验》
材料三：在数十年来的经济全球化秩序中，发达国家本已经拥有资本、管理和技术上的优势，而全球经贸投资的政策与规则又主要由发达国家制定，更多地服务于发达国家的需求。某些发达国家在进行贸易谈判时经常采取双重标准，对发展中国家施加不公平的条件。因此，尽管两类国家都获得了净收益，但大部分的收益仍然是由发达国家获取的。经济全球化的收益在各国内部不同群体之间的分配也是不平等的。
——摘编自黄思宇等《人类命运共同体：解决经济全球化问题的新思路》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出1500年至1763年全球化初期到来的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述19世纪末以来的两轮全球化浪潮的不同之处。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括经济全球化过程中存在的问题，并就问题解决谈谈你的建议。
材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下图是1950年苏联漫画《联合国的和声》，其中蕴含着史实和历史寓意。
(1)结合所学知识，说明上述漫画中包含的历史背景、史实和符合史实的寓意。
(2)结合所学知识，说明上述漫画所揭示的联合国状况是怎样被打破的。
| A．发达国家普遍衰弱 | B．新兴国家引领世界经济发展 |
| C．世界经济增速加快 | D．东盟国家抵御风险能力增强 |
| A．全球化背景下维护国家安全的重要性 |
| B．跨国公司控制了国际技术贸易 |
| C．跨国公司促进了国际贸易和世界经济的增长 |
| D．全球化形势下，发展中国家要趋利避害，积极应对 |
（1）社会信息化
①含义：是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量。
②影响a．进入21世纪，
（2）文化多样性
①地位：文化多样性是世界文化的基本特征。
②面临挑战
背景 | 经济全球化和社会信息化 |
策略 | 各国都在努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉 |
中国 | 传承和传播中华优秀文化，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展 |
材料 全球化的大背景下促使每个国家打开国门接纳彼此，世界市场的开拓让许多国家的经济水平得到了提高，发展经济的同时，更多的国家渴望彼此进行文化间的交流。但一些西方大国凭借其在全球化进程中的主导地位，对外推行文化侵略与文化霸权，它以否定原有文化的核心思想与价值观念、鼓吹自身文化的先进优秀作为主要手段，并在具体情境中通过一系列方式来伪装侵略的本质，以达到把整个世界“西方化”的目的。
——摘编自李培森《论当前文化侵略及应对策略》
根据材料并结合所学知识，围绕“文化侵略”，自拟一个论题，并予以阐述（要求：表述成文，持论有据，论证充分，逻辑清晰）。
