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解析
| 共计 378 道试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   苏联解体后,俄罗斯与乌克兰关系持续紧张,最终走向了战争。在俄罗斯的认知中,乌克兰不是一般意义上的邻国,而是关系到自身“存在”的本体安全问题。俄罗斯把乌克兰看作是自己身份的组成部分,俄乌关系不断恶化引发了本体安全威胁。俄罗斯国际地位的核心要素是其大国身份,但又缺乏强大的物质力量保障,导致其要持续面对本体安全威胁。几个世纪以来,与欧洲关系龃龉不断塑造了俄罗斯的战略文化,即试图通过不断的领土扩张来抵消落后所带来的本体安全威胁。后冷战时代,俄罗斯认为其本体安全威胁依然来自同西方的关系,突出表现为其大国身份的连续性受到欧盟及北约东扩对其周边苏联国家势力范围的挑战。因而,乌克兰与欧盟的联系国协定严重挑战了俄罗斯的本体安全,克里米亚事件则表明普京在乌克兰问题上与西方摊牌。借助与西方国家的持续冲突,俄罗斯试图保持其在周边国家的主体地位,以维护其本体安全。

——毕洪业《从危机到战争:俄罗斯本体安全与俄乌冲突》

材料二   俄乌冲突仍在持续,对国际格局的冲击不断显现。在美国宣扬西方所谓“空前团结”之时,许多国际观察人士看到的是美欧利益分歧难以化解,大多数发展中国家拒绝对俄实施制裁,美国霸权失道寡助之势越发清晰。俄乌冲突升级后,美国及其盟友对俄罗斯发起极限制裁,把世界经济政治化、工具化、武器化,对国际粮食价格、能源价格造成巨大冲击,令全球供应链“梗阻”越发严重,给艰难复苏中的世界经济设置更多阻碍。在俄乌冲突升级后,西方在各领域极力推动与俄“脱钩”,国际科学合作成为迅速断裂的一环。目前,美欧与俄之间不少科研合作项目已被迫中止,这加剧了科研领域的逆全球化趋势,使全球科技版图日益碎片化。一些国家的科学家指出,“科研脱钩”对全球科学发展以及应对气候变化等全球性挑战极为不利,国际科学合作不应成为制裁的牺牲品,而应成为各国保持交流的桥梁。

——摘编自新华社文章

(1)根据材料一和所学知识,指出俄乌冲突爆发的原因。
(2)根据材料二,分析俄乌冲突的影响。
2024-08-09更新 | 19次组卷 | 1卷引用:云南省昭通市第一中学教研联盟2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题(B卷)
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一   1919年,战胜国领导人在巴黎召开凡尔赛和会,考虑重画欧洲地图的时候,已经把苏俄视为敌人。

—— 《地狱之行: 1914- 1949》

在战时外交的赛局里,哪个玩家在战场上投入最多部队作战,讲话自然就最大声。由于红军节节胜利,因此斯大林在雅尔塔的地位特别重要。

——《雅尔塔: 改变世界格局的八天》

材料二   在战后世界出现两极格局的同时,多极化的潜流一直在涌动。对两极格局的挑战既来自战后通过民族独立和民族解放运动产生的新兴独立国家,也来自两大阵营中的离心和分化倾向。

——《大国战略与世界秩序》

材料三   当前,百年变局和世纪疫情交织叠加,世界进入动荡变革期,不稳定不确定性显著上升,……同时,世界多极化趋势没有根本改变,经济全球化展现出新的韧性,维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。对这一重大命题,我们要从人类共同利益出发,以负责任态度作出明智选择。

——习近平在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上的演讲

(1)材料一苏俄(苏联)在两次国际会议中的地位有何变化?分析这种变化的原因。
(2)根据材料二,举例说明二战后“世界出现两极格局的同时,多极化的潜流直在涌动”。
(3)根据材料三,指出中国面对当前世界变局提出的新理念,并举出一例具体举措。
(4)综上所述,你认为世界格局的变动与国家发展之间有何关系?
2024-08-08更新 | 21次组卷 | 1卷引用:湖南省衡阳市衡阳县第二中学2024-2025学年高一上学期开学摸底考试历史试题
3 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   经济全球化是最近国际问题中的热门话题。专家认为:“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初……全球化之所以在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障。”

——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》

材料二   跨国公司为了实现利润最大化,有选择地向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富中的70%被发达国家获得,占世界人85%以上的100多个发展中国家只获得30%。发展中国家的经济年增长速度每下降3%,发达国家的经济增长速度就有可能下降1%。发达国家占据着高层次的工业部门,而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。

材料三   著名经济学家约翰·H·邓宁说:“除非有天灾人祸,经济活动的全球化不可逆转,这是技术进步的结果,而技术进步本身不可逆转。”

“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’,是新殖民主义的一种形式,因此发展中国家应该团结起来,抵制全球化。”

——江学时《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》

(1)根据材料一、二、结合所学知识分析经济全球化的原因。
(2)材料三中两种观点截然相反。对此谈谈你对经济全球化的认识。
2024-08-05更新 | 15次组卷 | 1卷引用:河北省保定市高碑店市崇德实验中学2023-2024学年高一5月月考历史试题
4 . 纵观人类历史,不同文明之间的交流是永恒的主题。阅读材料,完成下列要求

材料一   各个古代文明独立发展,因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点,大体说来,印度人重视宗教,中国人重视伦理教化,希腊人追求理性,罗马人注重实用,埃及人讲求来世。当然,这些特点不是绝对的,有些是各文明所具有的,有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜,希腊人曾统治埃及和西亚,罗马人曾领有东地中海和高卢等地区,并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过,所有这些对当地原有的文明来说,很难说具有决定性的意义。占统治地位的,仍然是当地原有的文化。

——摘编自晏绍祥《世界上古史》

材料二   大约在1500—1800年间,世界各地区之间建立了广泛的联系,其中包括生物意义上的交流。跟随着欧洲探险者漂洋过海,美洲的玉米、花生、烟草等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽;与此同时,大量非洲的奴隶被运往美洲。

1990年后,推动世界经济走向一体化的力量促进了全球化。新的通信媒体已经将世界联系在一起,并推动全球文化的融合。在全球化中,经济的迅速发展导致了环境的恶化、贫富差距加大等问题,这些全球问题需要全球共同解决。

——摘编自杰里·本特利等《新全球史》

(1)根据材料一概括古代文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学,指出16世纪以来世界广泛联系的表现;简要概括材料中两个历史时期世界广泛联系的原因。
2024-08-01更新 | 17次组卷 | 1卷引用:贵州省黔西南州金成实验学校2023-2024学年高一6月月考历史试题
5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   进入21世纪后,尤其是9·11事件之后,美国为打击恐怖主义和保障能源供应,应对中国等国家在非洲的竞争,美国开始重新审视非洲的战略价值,加大对非洲的人道主义援助,帮助当地应对民生与公共卫生领域的挑战。但援助的同时依然附加政治性条件,例如通过援助推进当地军事安全建设以及政治自由民主等。

——摘编自杜小林《冷战后美国对非政策的演变、特点及趋势》

材料二   中国对非洲官方发展援助方针与政策是基于南南合作的框架之下,提倡互惠互利,共同发展。2006年,中国政府提出与非洲地区构建平等互信、经济上合作共赢、文化上交流互鉴的新型战略伙伴关系,在力所能及的情况下,通过创新援助模式,集中在人力资源开发、基础设施建设、医疗卫生、农业和粮食安全、气候变化、以及人道主义援助等领域对非洲进行援助,增强非洲受援国家的自主发展能力,构建“人类命运共同体”。

——摘编自周尚思《中国与美国对非洲官方发展援助模式的比较分析》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括21世纪美国援助非洲的背景和特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析21世纪中国援助非洲的意义。
2024-07-30更新 | 70次组卷 | 3卷引用:广东省惠州市2024-2025学年高三上学期第一次调研考试历史试题
6 . 以糖观史,溯往知来。阅读材料,完成下列要求。

材料一   从18世纪中叶开始,糖逐渐成为欧洲不可或缺的商品之一。1750年后,加勒比海地区(尤其是牙买加和巴巴多斯)的甘蔗种植园开始大量生产糖,这些糖随后被运往利物浦港,再分销到整个欧洲。利物浦因此成为了糖贸易的重要中心,带动了当地经济的发展,吸引了大量的商人和船运公司在此设立基地。糖贸易不仅促进了利物浦的城市化进程,也推动了相关产业如糖制品加工、包装材料生产等行业的发展。

材料二   19世纪末期,随着巴西、古巴等新兴产糖国家的崛起以及糖蜜酒精提炼技术的进步,全球糖价大幅下跌,欧洲各国开始寻求糖业的自我保障。1802年,德国化学家安德烈亚斯·马格拉夫发现甜菜可以提取糖分,此后甜菜糖的生产技术迅速发展。1811年,世界上第一家甜菜糖厂在波兰建成。到了19世纪下半叶,法国、德国等国大力发展甜菜糖产业,并通过高额关税保护国内生产,减少了对热带蔗糖的依赖。

材料三   20世纪中叶,随着科学技术的进步和全球化进程的加快,糖类产品的生产和消费模式发生了巨大变化。一方面,糖作为食品添加剂被广泛应用于食品工业;另一方面,健康意识的提高使得人们开始减少糖的摄入量,寻找更健康的替代品。此外,一些发展中国家如泰国和巴西成为了重要的糖出口国,而欧盟和美国等发达国家和地区则通过补贴政策维持着较高的国内糖产量。

(1)根据材料一,分析18世纪中叶利物浦在糖贸易中的地位,并探究这一时期糖贸易对利物浦经济发展的影响。
(2)根据材料二,概述19世纪末期欧洲为应对糖价下跌所采取的措施,并结合所学知识,分析导致19世纪后期糖业危机的主要因素。
(3)根据材料三,分析20世纪中叶以来全球糖类产品消费市场变化的原因,并结合材料一、二、三,探讨18世纪以来糖业在全球化过程中的变化及其启示。
2024-07-28更新 | 37次组卷 | 1卷引用:浙江省志成联盟2024-2025学年高三上学期7月基础摸底考试历史试卷
7 . 阅读材料,回答问题。

材料一 美苏垄断一切的情况正在变化。世界格局将来是三极也好,四极也好五极也好,苏联总还是多极中的一个,不管它怎么削弱,甚至有几个加盟共和国退出去。所谓多极中国算一极。 中国不要贬低自己,怎么样也算一极。

——邓小平《国际形势和经济问题》《邓小平文选》第3卷

材料二

            表1 跨国资本流动和人口流动                 表2 全球贸易对全球GDP的贡献(%)

——数据来源:联合国经济与社会事务部,世界银行

材料三

     图1《一部手机走天下》            图2《5.21世界文化日主题:文化的魔》
根据以上三则材料并结合所学知识,指出当今世界发展的主要趋势,并谈谈你对其中两个趋势的理解。
2024-07-26更新 | 21次组卷 | 1卷引用:福建省三明市2023~2024学年高一下学期期末质量检测历史试卷
8 . 阅读材料,回答问题。

世界纺织品服装贸易的地理格局

材料一

20世纪初纺织品服装贸易格局

20世纪80年代以后纺织品服装贸易格局

——闫芬姣《世界纺织品服装贸易地理格局变迁与中国对策》

材料二

自1974年起,《多种纤维协定》一直管制着全球的纺织品贸易,对发达国家的纺织业起到了强烈的保护作用。1994年,关税贸易总协定的谈判中达成了《纺织品与服装协定》,表示将在10年内废除《多种纤维协定》,发展中国家在全球纺织品贸易中的地位越发重要。但在产业方面,发达国家拥有的科技与研发优势,仍然控制着纺织业生产中诸如设计、品牌等方面的关键环节,在政策方面,发达国家运用一些保障措施、反倾销和技术性贸易壁垒以及区域贸易安排等,竖起了一道道贸易保护屏障,大大限制了发展中国家的纺织品服装出口。

——摘编自闫芬姣《世界纺织品服装贸易地理格局变迁与中国对策》

(1)根据材料一并结合所学,概括世界纺织品服装贸易地理格局的演变并分析原因。
(2)根据材料二并结合所学,为发展中国家纺织品服装贸易的发展提供新思路。
2024-07-26更新 | 22次组卷 | 1卷引用:山东省济南市2023-2024学年高一下学期期末学习质量检测历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   1851年英国举办“万国工业博览会”,有10个国家接受邀请,此为世界博览会的开始,后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力,英国政府耗用4000多吨铁和400吨玻璃,建造了一座长逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪,原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品,蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新宠。

——摘编自霍勒斯·格里利《水晶宫及其经验》

材料二   世界博览会主题概览

时间

主题

时间

主题

1933年

一个世纪的进步

1982年

能源: 世界的原动力

1935年

通过竞争获得和平

1984年

河流的世界: 水乃生命之源

1937年

现代世界的艺术和技术

1985年

居住与环境: 人类家居科技

1939年

明日新世界

1990年

人类与自然

1958年

科学、文明和人性

1998年

海洋: 未来的财富

1962年

太空时代的人类

2000年

人类—自然—科技—发展

1964年

通过理解走向和平

2005年

超越发展:大自然智慧的再发现

1970年

人类的进步与和谐

2010年

城市, 让生活更美好

1974年

无污染的进步

2015年

给养地球: 生命的能源


(1)根据材料一、二,分别概括19世纪和20世纪世博会所体现的社会发展理念。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析影响20世纪世界博览会主题确定的时代因素。
2024-07-25更新 | 18次组卷 | 1卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学校2023-2024学年高一下学期期末考试历史(选考)试卷
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   1989年,福山在《历史的终结》一书中提出,历史将终结于西方自由民主制。而塞缪尔·亨廷顿认为,世界七大文明之间有着不可调和的矛盾。近年来,由于某些西方大国奉行单级和霸凌主义,全球安全和经济风险加剧,全球地区冲突频发(如叙利亚内战、俄乌战争、巴以冲突)。恐怖主义袭击、难民问题和人道主义灾难、贫富差距拉大、贫穷和饥饿、逆全球化、极端气候变化、生物武器和全球性传染病、核战争风险……全球治理亟需方案创新。

2017118日,习近平主席在联合国提出“构建人类命运共同体”理念:“宇宙只有一个地球,人类共有一个家园。”2017年,“构建人类命运共同体”理念多次写入联合国有关决议:联合国社会发展委员会“非洲发展新伙伴关系的社会层面决议”;联合国安理会关于阿富汗问题的第2344号决议;联合国人权理事会关于“经济、社会、文化权利”和“粮食权”两个决议;联大“防止外空军备竞赛进一步切实措施”和“不首先在外空放置武器”两份安全决议。曾现场聆听习近平主席演讲的联合国秘书长古特雷斯说:“中国已成为多边主义的重要支柱,而我们践行多边主义的目的,就是要建立人类命运共同体。”第71届联合国大会主席彼得·汤姆森认为,“构建人类命运共同体”是人类在这个星球上的唯一未来。

——根据徐祥丽、李焱《“构建人类命运共同体”为什么被写入联合国决议?》等综合摘编

材料二   202111月底召开的中非合作论坛第八届部长级会议通过宣言强调,中非致力于共建“一带一路”,持续发展“责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生”的中非命运共同体,为构建人类命运共同体树立典范。2024530日在北京举行的中国——阿拉伯国家合作论坛第十届部长级会议通过《北京宣言》,双方强调继续全力构建面向新时代的中阿命运共同体,推动共建“一带一路”,推动共商共建共享的全球治理,践行和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。20245月中旬,中俄两国元首在北京举行会谈并发表联合声明强调,中方提出的构建人类命运共同体理念和一系列全球倡议具有重要意义,中俄将全面挖掘两国关系潜力,推动实现平等有序的世界多极化和国际关系民主化,凝聚力量构建公正合理的多极世界。

——摘编自人民网、新华社等新闻报道资料

(1)阅读材料并结合所学知识,20世纪90年代以来,中国主导(参与)了哪些全球或区域治理组织的活动?
(2)阅读材料并结合所学知识,你认为当前世界面临各种问题的根源在哪里?
(3)阅读材料并结合所学知识,“人类命运共同体”全球治理方案有什么现实意义?
2024-07-25更新 | 21次组卷 | 1卷引用:青海省西宁市2023-2024学年高一下学期期末调研测试历史试卷
共计 平均难度:一般