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解析
| 共计 8 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   部分亚运会主题(宣传)口号

届次年份城市主题(宣传)口号
1延至1951新德里
31958东京永远向前
111990北京团结、友谊、进步
121994广岛亚洲和谐
131998曼谷友谊不分国界
142002釜山新理念,新亚洲,同一个亚洲,世界的釜山
162010广州激情盛会、和谐亚洲
192023杭州心心相融,@未来(读作“心心相融,爱达未来”)

——摘编自厉大远《亚运会主题口号分析》

从表中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,表达清晰)
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料:诺贝尔和平奖自1901年颁发以来,至今已经有一百多年的历史。由于和平奖与其他诺贝尔奖项之间存在着特殊性,一百多年的时间,诺贝尔和平奖对“和平”的意义也在不断地发生转变。

获奖类型典型案例和平含义的演变
因反对战争而获奖非洲裔联合国秘书长安南,无论是在非洲战乱、中东危机,还是在克什米尔争端、东帝汶暴乱、阿富汗战争或者其他极度敏感的政治危机中,到处都有安南和他的团队穿梭斡旋的身影诺贝尔和平奖的表彰范围从最初的促进国际和平、反对战争扩大到人道主义灾难救援、政治权利保护到现在已延伸到关于民生、贫园、环保等新兴的领域。从和平奖内容发展来看,“和平”的真正本质在于对人类共同利益的维护
因争取平等人权而获奖马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖,倡导“非暴力”作为社会变革方法的最为突出的倡导者之一
人道主义援、贫困等而获奖联合圆难民署是在1950年12月14日由联合国大会创建,是全世界最重要的人道主义机构之一,曾两次获得诺贝尔和平奖
其他类型的获奖2006年和平奖授予孟加拉“乡村银行”及其创办人尤诺斯,作为一名实业家和经济学家,他找到了一条广大贫困人民对抗贫困的方法

——摘编自张继文《从诺贝尔和平奖看和平的真正含义》


根据材料并结合所学知识,就材料的整体或任意一点自拟论题,并进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)
2024-03-14更新 | 50次组卷 | 1卷引用:2024届辽宁省普通高中学业水平选择性考试冲刺压轴卷(二)历史试题
3 . 阅读材料,回答问题。

材料一   美国,北约支持乌克兰,挤压俄罗斯战略生存空间,引发2022年以来的俄罗斯与乌克兰战争,美国和北约大量援助乌克兰战争物资,使得俄罗斯与乌克兰战争阔日持久,不断扩大,普金表示俄罗斯特别军事行动将彻底消灭乌克兰新纳粹势力,目前战争向着不死不休的方向演变

材料二   以色列依靠美国支持在巴勒斯坦不断扩张领土,压缩巴勒斯坦阿拉伯人的生存空间,导致哈马斯等阿拉伯人反抗组织的抵抗。目前哈马斯袭击以色列而引发以色列大规模军事报复,使得无数无辜平民死难,国际社会呼吁停止战争,并对阿拉伯难民进行人道主义援助,都遭到美国及以色列的反对和轰炸。

材料三   在美国等支持怂恿下,菲律宾企图倚靠美日澳等域外势力支持而不断对仁爱礁,黄岩岛多点主动挑衅,并在国际社会上抹黑我国维护国家主权和领土完整的正义行为,这注定是失败的,改变不了仁爱礁,黄岩岛等是我国固有领土的事实。


阅读上述材料,联系所学历史知识,就上述材料写一篇小作文,要求观点正确,史论结合,条理明晰,100字左右。
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   表第二次世界大战后世界大事年表(部分)   

序号时间事件
120世纪中期第三次科技革命开始
21977世界第一部《高血压指南》颁布
31978年底中国改革开放开始
41979美国宾州“三英里岛”核电厂发生放射性物质外泄事件,导致周围80公里范围内生态环境受到严重污染
51989亚太经济合作组织成立
61992邓小平“南方谈话”与中共十四大召开
71993欧洲联盟建立
81994世界贸易组织成立,第二年11日开始运作
92001中国加入世贸组织
1021世纪恐怖主义蔓延

——据《中外历史纲要》等整理


任选材料中的三个或三个以上历史事件,提出主题,并运用所学知识加以论证。(要求:写出所选事件的序号,主题明确,逻辑清晰,史实准确,史论结合)
2023-07-26更新 | 51次组卷 | 1卷引用:辽宁省丹东市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   自中国2013年开始向世界提出构建人类命运共同体十年来,“人类命运共同体”一词经历了从国内萌生到国际倡导、从为少数人士知晓到全球共知、从部分国家接受到被写入国际组织官方文本的持续进程。其具体成就表现为,在理念上,构建人类命运共同体的内涵不断得以丰富和深化;在实践上,践行人类命运共同体理念的中国推行务实合作举措、和平对外交往和互利互惠行动。经过十年努力,人类命运共同体理念正在成为世界不同文明相处的新范式、全球治理的新思路、国际交往的新观念、区域合作的新方案、中国智慧的新贡献。展望未来,面对国际利益竞争日益加剧、国际形势日趋复杂,我们需要以更长视角推进人类命运共同体的建构,以战略定力和政策毅力去化解过程中的挑战与风险。

——摘编自王文《人类命运共同体理念十年演进及未来展望》


根据材料并结合所学知识,从历史发展的角度谈谈你对人类命运共同体理念的理解。(要求:论题明确、持论有据、论证充分、表达清晰。)
2023-07-16更新 | 60次组卷 | 1卷引用:辽宁省辽南协作校2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   进入21世纪,国际局势呈现复杂多变的情况。和平与发展仍然是当今时代的主题,世界多极化在曲折中向前发展,世界力量的组合和利益分配正在发生新的深刻变化,但不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变,影响和平与发展的不确定因素在增长,天下仍很不太平。美国利用打击恐怖主义的机会,在新保守主义理念的支持下大力推行单边主义。强化全球战略攻势,借机提升美国的世界主宰地位,这不能不对世界多极化带来负面的影响。此外,中 欧俄欧关系也都有了很大的进展。但是,耐人寻味的是,法、德两国对美国单边主义以及“主动出击”“先发制人”的战略手段,特别是对伊拉克的战争,表示强烈的不满,采取不支持甚至反对的态度,致使欧美关系出现严重裂痕。

——-摘编自张旭《世界多极化在曲折中发展》


根据材料并结合世界史的相关史实,评析材料中的观点(任选-一点或者整体)。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表达清晰。)
2022-04-22更新 | 259次组卷 | 5卷引用:辽宁省2022届高三下学期普通高等学校招生选择性考试冲刺押题卷(一)历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   诺贝尔和平奖自1901年首次颁发以来,已经走过了一百多年的历史。一些学者对百年来诺贝尔和平奖得主的获奖演说进行了研究,其目的是发现人类珍视的具有普遍意义的价值。研究结果如下所示。

获奖演说中颂扬的价值所占的比重
和平(Peace99
希望(Hope92
安全(Security 86
正义(Justice 85
责任(Responsibility 81
自由(Liberty 80
宽容(Tolerance 79
上帝(God49
真理(Truth38

——摘编自刘炳香《国际关系视野中的诺贝尔和平奖》


结合世界近现代史对材料中的获奖演说中颂扬的价值(选取两个或两个以上的价值)提出自己的见解,并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。)
2020-06-18更新 | 242次组卷 | 4卷引用:辽宁省沈阳市2020届高中三教学质量监测(三)文科综合历史试题

8 . 材料:

英国著名历史学家霍布斯鲍姆认为20世纪是个极端的年代,“这个世纪激起了人类最伟大的想象,同时也摧毁了所有美好的设想”。他创造性的提出“短促20世纪”的概念,并把它划分为三个历史时期:大灾难时期、黄金年代和“天崩地裂”时期(70年代初期以后到90年代初)。

英国哲学家伯林:“我的一生——我一定得这么说一句——历经20世纪,却不曾遭逢个人苦难。然而在我的记忆之中,它却是西方史上最可怕的一个世纪。”

西班牙人类学家巴诺哈:“在一个人的个人经历——安安静静地生、幼、老、死,走过一生,没有任何重大冒险患难——与20世纪的真实事迹……人类经历的种种恐怖事件之间,有着极为强烈显著的矛盾对比。”

结合材料与所学世界现代史的相关知识,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要论述(要求:明确写出所拟论题,论述须史论结合)。

共计 平均难度:一般