名校
1 . 下表为部分人文主义者关于“国家观”的一些主张。他们的这些主张（ ）
人物 | 观点 |
| 但丁（意大利） | 强调只有皇帝才能把分裂的意大利统一起来，并从理论上论述了建立君主政权的必要性 |
| 蒙台涅（法国） | 专制制度是法兰西民族统一的支柱，是新人文主义文化反对政治上的各自为政、反对交战的天主教派和胡格诺派的宗教狂热病的支柱 |
| 弗兰西斯·培根（英国） | 若欲国强大，威权伸张，则一国须把军事认为举国唯一的荣誉、学问和职业 |
| 胡登（德国） | 建立以皇帝为首的贵族民主制和统一的民族国家 |
| A．核心是反对分裂割据以追求民主政体 | B．体现了资产阶级固有的妥协性和脆弱性 |
| C．促使国家摆脱了天主教会的精神控制 | D．为民族国家的形成提供了政体组织形式 |
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2023-03-02更新
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98次组卷
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7卷引用：新疆喀什十四校2023-2024学年高二上学期期末历史试题
2 . 下表所示为在国际社会具有重大影响的《日内瓦公约》的发展变化。表中信息可作为例证说明，近代以来（ ）
| 版次 | 主要内容 | 备注 |
| 第一版(1864年) | 成立“战时人道主义援助的永久救助机构（国际红十字会）” | 第一批只有12个国家签约，集中于欧洲。 |
| 第二版(1929年) | 改善战地军医条件 | —— |
| 第三版(1929年) | 签约国需保证战俘权益 | —— |
| 第四版(1949年) | 禁止在战区蓄意或无差别攻击平民与民用建筑，攻击部队必须采用预防和预警措施，尽可能地保护平民生命与财产。 | 由联合国发起，截至2022年年初有173个国家赞成，但美国、以色列、印度等国仍未签署。 |
| A．西方外交制度的示范效应 | B．欧洲民族意识的率先觉醒 |
| C．联合国所发挥的协调作用 | D．国际法的发展进程和局限 |
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2022-11-13更新
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160次组卷
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5卷引用：新疆阿勒泰地区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
