组卷网 > 知识点选题 > 近代西方民族国家与国际法的发展
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解析
| 共计 24 道试题
1 . 德皇亨利四世在与教皇的权力斗争中失败,被教皇开除教籍,1077年1月,德皇亨利四世冒着风雪严寒亲往教皇居地卡诺莎堡请罪以求宽恕,史称“卡诺莎之辱”;1308-1378年,在法王腓力四世的压力下,教廷被迫迁往法国阿维农城,连续7任教皇成为法王的“御用工具”,史称“阿维农之囚”。“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了(     
A.社会生活实现由神性到理性的转变B.专制王权日益阻碍着资本主义发展
C.欧洲民族意识加强和民族国家胜利D.宗教改革运动在法国取得成功
2021-10-11更新 | 1696次组卷 | 39卷引用:贵州省三联教育集团2022-2023学年高二上学期质检(二)历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   181569日,英、奥、法、俄、普、西、葡及瑞典签署《最后议定书》,维也纳会议宣告结束,其主要内容有:在波兰约四分之三领土上建成波兰王国,由俄国沙皇兼任国王;普鲁士除获得波森、萨克森北部、威斯特伐利亚和瑞属波美拉尼亚外,还收复了此前割让的几个省份和领地;奥地利除得到加里西亚外,还收复了伊斯特里亚、达尔马提亚、提罗尔、威尼西亚和伦巴第等地;等等。《最后议定书》还附载17项条约、专约、宣言、规章等。据此,英国获得赫尔果兰岛、锡兰岛、好望角、圭亚那、圣卢西亚岛、多巴哥岛、塞舌尔群岛、毛里求斯岛、马耳他岛,并取得对伊奥尼亚群岛的保护权。

——摘编自方连庆等主编《国际关系史(近代卷)》

材料二   1919628日,德国代表在《凡尔赛和约》上签字。根据和约规定,法国收回阿尔萨斯和洛林,萨尔煤矿由法国开采15年。普奥将在1864年对丹麦战争中夺得的石勒苏益格还给丹麦。和约承认波兰和捷克斯洛伐克独立。波兰得到波兹南、西普鲁士以及东普鲁士和西里西亚的一部分,波兰还取得穿过西普鲁士的狭窄出海口。西里西亚南部地区划给捷克斯洛伐克。德国疆界经过上述变动,领土减少了八分之一、人口减少了十分之一。和约规定德国放弃海外殖民地和当地所有德国公私财产,德国在非洲的殖民地主要由英国、法国、比利时获得;太平洋上的岛屿由日本等国获得;德国在中国山东的一切特权和租借地转让给日本。

——摘编自唐贤兴主编《近现代国际关系史》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括维也纳体系与凡尔赛体系的异同点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,对维也纳体系和凡尔赛体系进行综合评价。
3 . 15世纪之前,在反对罗马教会及与法兰西等其他民族的斗争中,英国的民族意识得到迅猛发展:有人公开提出“上帝是英国人”,《圣经》也被翻译成英语:到15世纪时,英国各地的英语学校已达300多所。该现象的出现主要因素是(     
A.市民阶层的壮大B.人文主义思想的广泛传播
C.专制王权的强化D.资本主义生产关系的发展
2023-11-01更新 | 247次组卷 | 1卷引用:贵州省黔西南州兴义市第八中学2023-2024学年高二上学期月考(一)历史试题
4 . 法国国王法兰西斯- -世(1515-1547) 在位期间,设立御前会议掌管行政大权,重大问题由本人和近臣决策;取消了贵族的司法权:与教廷签订了条约获得了任命高级教职的权力。上述举措(     
A.激化国王与天主教会的矛盾
B.阻碍了法国宗教改革的进程
C.体现出民族国家的发展趋势
D.强化了法国国内的等级制度
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5 . 12-13世纪时,西欧越来越多的城市与国王结成同盟,即国王授予城市具有法律意义的“特许状”。通过特许状,城市的市民不再负担封建义务,他们拥有自己立法、司法和征税、铸币等权利,城市以金钱和人力支持国王。这表明,西欧城市自治(     
A.是教权和王权斗争的结果B.有利于西欧民族国家建立
C.彻底摧毁了封建领主束缚D.源于新型生产方式的推动
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 1536年英国国王亨利八世颁行的将英格兰和威尔士合并的《统一法案》特别强调,王国各级司法官员须保证在各级各类法庭中使用英语。1611年国王詹姆斯一世时期,翻译出版了钦定版英文《圣经》,并下令通行于两国的所有教堂,以代替教会历来使用的拉丁文《圣经》。上述举措(       
A.提高了英语在国民教育中的普及程度
B.有助于强化普通民众的宗教信仰意识
C.折射出中世纪欧洲各国王权有所加强
D.为构建不列颠国家身份认同奠定基础
2023-04-24更新 | 229次组卷 | 4卷引用:贵州省贵阳市三新改革联盟校2022-2023学年高二5月联考历史试题
7 . 法国政府将攻占巴士底狱的日子7月14日定为国庆日,又要求将“自由、平等、博爱”三个词语镌刻在各个政府机构建筑的门楣上方,办公大楼人口也必须要悬挂国旗——三色旗。这些做法意在(     
A.推行与政权相适应的意识形态B.铲除封建专制思想的社会影响
C.探索爱国主义教育的全新形式D.推动民主共和制度在法国建立
2022-11-16更新 | 425次组卷 | 24卷引用:贵州省遵义市南白中学2020届高三2月月考历史试题
8 . 1648年欧洲交战国签订了《威斯特伐利亚和约》,承认德意志数百个诸侯国的主权和荷兰、瑞士的独立国地位;创立了条约必须遵守,对违约国可实施集体制裁的原则。这些约定的达成
A.消除了欧洲的战争隐患B.确立了欧洲大陆的均势
C.形成 “全体一致”的原则D.推动近代国际法的发展
9 . 阅读材料,回答下列问题。

材料   民族主义是一种想象的共同体。想象的共同体不是虚构的共同体,是一种与历史文化变迁相关,根植于人类深层意识的心理建构。其建构过程主要受以下三大维度的力量影响。

第一维度:宗教共同体、王权王朝共同体不断衰弱。

第二维度:工业革命;印刷与书面媒体;单一标准语言对人们连接感与归属感的强化。

第三维度:殖民背景下的爱国主义、种族主义,激发深刻的自我牺牲与族群之爱。

——据本尼迪克特·安德森《想象的共同体》整理


结合世界史的相关知识,围绕以上材料的部分或整体内容,自拟论题,予以论述。(要求:论题明确,史论结合,表达清晰。)
2023-09-12更新 | 174次组卷 | 6卷引用:贵州省黔西南州全成实验学校2024届高三上学期第三次质量检测历史试题
10 . 《维也纳和约》是1648年《威斯特伐利亚和约》与1919年结束第一次世界大战的《巴黎和约》之间影响最深远的外交协定。当维也纳外交家们正在努力恢复欧洲的稳定局面和秩序时,拉丁美洲则为争取独立而进行斗争,并引用国家主权的新概念,推动其在整个新世界传播。材料意在强调《维也纳和约》(     
A.主导了国际关系体系B.客观上有利于民族解放运动的发展
C.重构了国际政治格局D.推动了国际协调机制的合理化进程
共计 平均难度:一般