A.社会生活实现由神性到理性的转变 | B.专制王权日益阻碍着资本主义发展 |
C.欧洲民族意识加强和民族国家胜利 | D.宗教改革运动首先在法国揭开序幕 |
A.消除了法国大革命影响 | B.实现了欧洲长期和平 |
C.体现了大国均衡的原则 | D.践行了民族自决原则 |
A.开创了用会议解决争端的先例 | B.旨在恢复和巩固欧洲的封建秩序 |
C.使欧洲国家民族意识开始萌发 | D.打破了大国主宰欧洲事务的局面 |
A.欧洲民族国家的形成 | B.自由平等思想的传播 | C.民族认同观念的强化 | D.欧洲语言的书面化 |
A.拉开了宗教改革的序幕 | B.反映了英国霸主地位的巩固 |
C.适应了民族国家的发展 | D.破坏了近代王权受限的原则 |
A.《威斯特伐利亚和约》 | B.《凡尔赛和约》 |
C.《战争与和平法》 | D.《联合国宪章》 |
A.源于英国资本主义的发展 | B.破除了教会对王权的制约 |
C.使英国中央集权空前强化 | D.顺应了民族国家发展趋势 |
材料一 城市工商业的发展需要实用的社会知识,需要掌握读写算基本能力,需要进行行业技巧训练,还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。随着知识分子队伍的壮大和集聚,在西欧某些城市学校和教会学校的基础上,以世俗教育为主要目标,专门研究高深学问的大学产生了。
摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》
材料二 10世纪起,法国卡佩王朝的国王们在接下来的3个世纪里逐渐地增强他们的资源并扩大政治影响。凭借封君和封臣之间的关系,他们兼并了那些死后没有继承人的封臣的领地,确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初,卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国领地,确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初,卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国集中了权力和威望。
摘编自[美]杰里本特利等《新全球史文明的传承与交流(10001800年)》
材料三 无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。中世纪中期,人口逐渐增长,财富得以汇聚,城市得到发展,教育得到振兴,疆域也在扩张。在这几个世纪里,我们也看到了宗教改革,学术进步。
摘编自[美]朱迪斯M.本内特等《欧洲中世纪史》
(1)根据材料一和所学知识,概括中世纪西欧大学产生的条件并分析其作用。(2)综合上述材料并结合所学知识,如何理解中世纪“是一个充满变化的时代”?
A.为近代国际法的诞生奠定基础 | B.都支持通过发动战争维护国家主权 |
C.确立了现代国际法的基本准则 | D.强调主权国家在国际关系中的地位 |
10 . 在中国近代,梁启超较早地提出了“中国民族”“中华民族”的概念。1903年,他撰文论述道“吾中国言民族主义者,当于小民族主义之外,更提倡大民族主义……合汉、合满、合蒙、合回、合苗、合藏,组成一大民族”。由此可知,其主张意在( )
A.传播西方民族主义思想 | B.抨击中国传统的民族观 |
C.唤醒国人爱国主义意识 | D.扩大维新变法的影响力 |