组卷网 > 知识点选题 > 经济与社会生活
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 16 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   资本主义世界市场经过了几个世纪的发展过程,到工业革命时期才最后成熟。世界市场成熟的过程中,流通的货物品种发生了变化。地理大发现初期以奢侈品流通为主流的趋势被以生活和生产需要的商品,如纺织品、矿产品和金属制品等为主流的趋势所取代,世界各地区之间、居民和国家之间的经济依存度日益加强。在世界市场发展成熟的过程中,西方资本主义掠夺和榨取财富的活动也由一个地区扩大到世界范围。到了19世纪,欧美那些现代化先行国家统一的国内市场的最终确立,对世界市场的定型起到了重要的推动作用。

——摘编自沈汉《论世界市场的形成》


根据材料并结合所学世界近代史的相关史实,围绕“资本主义世界市场的形成”自拟一个论题,并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑严密。)
2023-04-02更新 | 335次组卷 | 4卷引用:山东省青岛市四区统考2024届高三上学期期中历史试题变式练习主观题
2 . 阅读材料,回答问题。

材料   



从图中选取一条曲线,指出其变化趋势并简要分析原因。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 图一、图二依次为东汉水排、唐代筒车。它们反映了中国古代(   

   
图一

   
图二

A.农业生产技术发展的趋势B.生产工具动力有了新发展
C.水利灌溉事业的发展历程D.生产关系发展演进的趋势
2023-12-08更新 | 299次组卷 | 30卷引用:山东省青岛市青岛中学2023届高三10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 如表摘编自汉代文献中关于蔬菜种植的记载。
记载出处
种瓠(葫芦)时,既生长二尺余,便总聚十茎一处,以布缠之五寸许,复用泥泥之。数日,便合为一茎。留强者,余悉掐去
《氾胜之书》
种冬生葱韭菜茹,覆以屋庑,昼夜燃蕴火,待温气乃生《汉书》
三月“可种瓜”“封生姜”“别小葱”……六月“可种芜菁、冬兰、小蒜”“别大葱”《四民月令》
A.蔬菜栽培技术领先世界B.农业产业结构合理
C.农产品商品化趋势加强D.精耕细作水平较高
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   印第安人原来的人数在2000万左右。就整个新大陆来说,据估计在哥伦布来到后一两个世纪中,印第安人口减少了95%。……天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的头把交椅。

——【美】贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁:人类的命运》

材料二   1918年1月,身处法国北部战壕的士兵开始染上一种特别强大的流感,俗称“西班牙流感”,数千人因此丧生。当时的战场前线,背后是全球有史以来最有效率的供应网络:士兵和弹药从英国、美国、印度、澳大利亚大批涌来,石油来自中东,谷物和牛肉来自阿根廷,橡胶来自马来西亚,铜来自刚果。而相应的,这些地方都受到了西班牙流感侵袭。短短几个月内,大约5亿人(全球人口的三分之一)染上了病毒。…。在不到一年的时间里,这次流感就夺走了大约5000万到1亿人的生命。相较之下,从1914年到1918年的第一次世界大战,死亡人数是4000万

——【以色列】尤瓦尔·赫拉利《未来简史:从智人到智神》


(1)请用一句话概括材料一所反映的历史现象,并指出这种现象对跨洲人种交流的影响。
(2)阅读材料二,“西班牙流感”的流行反映了当时世界经济怎样的发展趋势,简要分析推动这一趋势的历史条件。
6 . 明清时期,在江南、华南的一些地区,经济作物的种植面积扩大,传统的粮食生产比重降低。这一现象表明,明清时期上述地区
A.农业生产出现衰退B.人口变动导致粮食需求减少
C.普通农户收益锐减D.农产品商品化趋势明显
2017-08-04更新 | 6867次组卷 | 125卷引用:2020届山东省青岛市平度第一中学高三模拟(一)历史试题
7 . 下表是1950—1980年部分国家钢产量变化表(单位:万吨),苏联在70年代下半期钢产量停滞的主要原因是(     
年份中国美国苏联日本
19506187852733484
1955285106174527941
196512231192691024116
19752390105821413410231
19803712100801480011141
A.戈尔巴乔夫的改革没有突破斯大林体制
B.勃列日涅夫执政时期趋于保守改革停滞
C.苏联与美国的军备竞赛拖累经济的发展
D.戈尔巴乔夫改革“加速发展战略”提出
2023-10-13更新 | 154次组卷 | 1卷引用:山东省青岛第二中学2021届高三上学期期中考试历史试题
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   新航路开辟以前,阿拉伯和意大利商人就已在欧亚大陆之间贩运商品,主要是奢侈品——香料、丝绸等。到18世纪末,这种有限的奢侈品贸易由于新的大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模更是如此,因为美洲种植园生产了大量烟草、蔗糖、咖啡、、棉花及其他在欧洲销售的商品,他们还必须输入劳动力,从而出现了繁荣一时的“三角贸易”。这一时期全球性贸易的另一个重要方面是东、西欧之间的商品交换。西欧得到了种种原料,尤其是谷物。波兰、匈牙利和俄国等国得到了纺织品、武器、金属制品及殖民地商品。欧洲与亚洲的贸易比不上与南北美洲或与东欧的贸易,其主要原因是欧洲的纺织行业反对从亚洲各国进口棉纺织品,担心为支付外国棉纺织品而造成的金银流失会危及国家安全。其次的原因是,难以找到能在亚洲市场上出售的商品。直到18世纪末,欧洲发展起动力机器时才解决与亚洲贸易中的这一问题。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯(全球通史》

材料二   世界市场的总体形成,经历了从15世纪末至20世纪30年代,共计400多年的时间。

阶段状况关键词
第一阶段开始形成物种大交换、三角贸易、商业革命
第二阶段初步发展机器大工业、产业资本取代商业资本
第三阶段总体形成垄断资本、瓜分世界的狂潮

——据栾文莲《全球的脉动:马克思主义世界市场理论与经济全球化问题》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括18世纪相对于1500年以前世界贸易呈现的新变化。
(2)依据材料二并结合所学知识,简述世界市场形成发展的主要因素。
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   据《内书、禹贡》记载,禹分近的王都其州人为其、青等九州,并且“相地宜所有以贡”,规定其他八州经各条水陆通过向王都冀州入贡,夏王朝又以冀州物产加以赏赐。可以认为,贡路是中国商路的早期形态。商贸往来通道涉及疆土内外,这些通道,有用商品特片命名的丝路、茶路、皮货路、药材经路;有用线路地理特征命名的草原路、沙漠路、海洋路等;还有以交道工具命名的骆驼之路、马队之路、船队之路等等。商路上,中央政府与周边民族和城外各国以进贡和回赐为特征的以物易物的朝贡贸易,唐宋明各朝各代的茶马互市,延续古今的盐业专卖政策,大运河潜运等长途贩运史实,构成了中华民族独有的商贸历史文化遗产,使中国商路的历史价值具有不可替代的地位。

——摘编自王如芹《中国商路》

材料二   1500年以前,阿拉伯和意大利商人就已在欧亚大陆之间贩运商品,主要是奢侈品——香料、丝稠、香精等。18世纪末,这种有限的奢侈品贸易由于断的大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模尤为如此,固为美洲种植生产了大量烟草、蔗糖、咖啡、棉花及其他在欧洲销售的商品。他们还必须输入劳动力,从而导致了繁荣一时的三角贸易。这一时期全球性贸易的另一个重要方面是东、西欧之间的商品交换。西欧得到了种种原料,尤其是谷物。波兰、匈牙利和俄国等国得到了纺织品、武器、金属制品以及殖民地商品。欧洲与亚洲的贸易比不上与南北美洲或与东欧的贸易,其主要原因是欧洲的纺织行业反对从亚洲各国进口棉纺织品,担心为支付外国棉纺织品而造成的金银流失会危及国家安全。第二个原因是,难以找到能在亚洲市场上出售的商品。直到18世纪末,欧洲发展起动力机器时才解决与亚洲贸易中的这一问题。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一并结合所学知识,概括中国古代商路的特点。
(2)据材料二并结合所学知识,概括18世纪相对于1500年以前世界贸易呈现的新变化。并从国际视角分析其影响。
10 . 阅读材料,回答问题。

马铃薯的传播

材料一


材料二   克伦德特(荷兰城市)附近的领地在1739年前从未种植过马铃薯。就在1739年这一年,一个男子率先在0.6公项的土地上种了马铃薯……到了1741年,种马铃薯的农民增至3人,种植面积2.8公顷。

—摘编自斯利彻·范·巴思《西欧农业发展史》

材料三   佛兰德地区(法国、比利时、荷兰三国交界地区的旧时统称)因食用马铃薯导致每人每天谷物消费量变化统计表

1693年1710年1740年1781年1791年
816克758克680克476克475克

——摘编自布罗代尔《十五至十八世纪的物质文明、经济和资本主义》

材料四   各地区长官,请高度重视种植一种被称为马铃薯的作物,此植物生长不受地域和自然条件所限,不论对人类还是对牲畜都有益而无害。所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处,并把马铃薯作为今春主要食品……。

—摘编自普鲁士国王腓特烈二世(1740——1786在位)政令

材料五   17世纪上半叶英国入侵爱尔兰,爱尔兰人靠种植马铃薯度过荒年。自此爱尔兰开始栽培单一种类的马铃薯,成为只以马铃薯为主食的国家。1845年开始,马铃薯晚疫病席卷了整个欧洲,导致爱尔兰1/3的马铃薯作物丧失殆尽。次年,爱尔兰大饥荒爆发,此后十年,人口减少了162万人。

—摘编自斯利彻·范·巴思《西欧农业发展史》


(1)根据材料一,概述马铃薯的传播历程。
(2)根据材料二至材料五,围绕着“马铃薯的传播”得出一个结论并说明理由。(要求:结论明确并多角度涵盖材料信息)
(3)根据上述材料,分析“马铃薯的传播”的影响。
2024-02-01更新 | 20次组卷 | 1卷引用:山东省青岛市莱西市2023-2024学年高二上学期1月期末考试(阶段性检测二)历史试题
共计 平均难度:一般