1 . 观察下图（图中深色阴影部分，是欧洲列强开辟的殖民地），由图中信息可以推知（     ）

A．商业资本是殖民扩张的动力	B．欧洲列强掀起瓜分世界狂潮
C．工业革命的市场条件已具备	D．自由主义成为社会主流思潮

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   世界近现代史事（部分）

时间	史事
1492年	哥伦布到达新大陆
16世纪初	马、牛被引进到新大陆
1555年	中国出现最早的玉米种植记录
16世纪80年	巴西成为世界最重要的蔗糖产地
1600年	英国东印度公司成立
17世纪初	英国殖民北美
约1700年	欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%—90%
18世纪初	咖啡风靡欧洲和中东，巴西和印度尼西亚开始生产咖啡，新英格兰成为世界贸易中心之一
1750—1850年	美洲人口增长6倍
约1800年	运往新大陆的奴隶数量达到750万
1850—1859年	世界贸易额增加了80%
1900年左右	埃及的棉花种植造成200万农民失去土地

——据（美）菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》编制

从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

3 . 1878年，开平矿务局欲招集商股80万两，到1880年实募得仅30万两。后“每日出至五、六百吨之多”，利之所在，趋之若鹜。1881年11月，“矿局在上海已集股一百万两”。1882年，面值100两的股票涨至154两，1883年春，股票持有者已拒绝210两的售价。这说明（     ）

A．企业经营模式关乎其成败	B．开平矿局赢得民间资本青睐
C．开平煤矿的成功获得保障	D．政府态度是扭转局面的关键

4 . 来自异域的糖， 不仅改变了欧洲人的饮食习惯， 而且从贵族生活的象征逐渐变为城市劳工的生活元素。源自亚洲的甘蔗种植与蔗糖制造技术被欧洲殖民者传播到美洲， 引发了“蔗糖革命”与“人口大迁移”，催生出种植园经济和殖民地奴隶制度。这表明糖（　　）

A．改变了欧洲人的饮食结构	B．推动了奴隶贸易的开展
C．促进了各洲间的文化交流	D．推动了世界历史的进程

5 . 范旭东是民国时期的“化工大王”。他认为：“做首领的人，不着重运用头脑，促进全局，而运用手脚，料理日常公事，效能必不会提高。”他在天津永利碱厂中注重财务管理和建立分科层制度，并实行每天八小时工作制，提高了企业效益。据此可知，范旭东（     ）

A．推动了工厂制度在中国的确立	B．是中国民族工业兴起的代表人物
C．以挽救民族危亡为主要出发点	D．借鉴了西方先进的企业管理经验

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   牛奶的食用和传播

时期	状况
中世纪	经常食用乳制品被视为贫困的标志。
1871年	巴斯德灭菌法发展到成熟阶段。
19世纪末	火车的运行驶得运送液态奶更为便捷。
19世纪末20世纪初	英国、法国、俄国人分别将奶牛带入中国。
1906年	美国通过第一部《食品和药品法》，包括牛奶在内的食品、药品有了统一的质量检验标准。
1910年	居住在天津的德、俄、意、日等多国商人已经开始经营乳牛场。
1926年	冰箱的出现使得奶类的保存与运输更趋便利。
1950年3月23日	法国政府强制规定必须销售用蜡封口的瓶装牛奶。从此，瓶装或纸盒装牛奶的销售日渐普及。
20世纪90年代	瑞典利乐公司把无菌复合纸包装从北欧带到了中国，直接推动了中国乳业“黄金10年”的到来，让牛奶成为家家必备的日常食品。
21世纪以来	国内乡镇地区消费能力逐渐增强，促进我国乳制品消费稳步增长。

从材料中提取两条或两条以上信息，自拟论题并进行简要阐述。（要求：明确指出所提取的信息；论题明确且紧扣信息；阐述须有史实依据，逻辑严谨，条理清晰）

7 . 阅读材料，回答问题，
某研究性学习小组，在探究“全球化动力机制的变化”的课题时，制作了以下示意图做为学习成果，准备进行展示。

第一次全球化的动力机制示意图（1914年之前100年）
请你做为学生评委，结合所学对该示意图进行评析。（要求：可以赞同或提出修改建议，并加以阐述。观点明确，史论结合，逻辑清晰，表达流畅）

9 . 以下史实反映出当时（     ）

周桓王五年（前715年）	郑、鲁两国不经天子同意，互换祊、许两地，天子默许
周桓王八年（前712年）	周王室以王畿内十二邑作为交换，取田于郑
周简王六年（前580年）	晋大夫卻至与周王室争夺邰邑的田地，经过晋侯调解，邵至承认邵田为王室所有

A．封建土地所有制的确立	B．分封宗法制度彻底崩溃
C．土地国有原则遭到破坏	D．兼并土地现象日益严重