3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   伦敦居民死于天花的比例从1771—1780年的每年5‰以上，下降到1801—1810年的2‰，到1831—1835年，则下降到0．83‰。

——摘编自T．H．马歇尔《工业革命时期的人口问题：争议现状评述》

材料二   由二等面粉制成的重8磅11盎司的面包，价格为1先令的时候，每个贫穷和勤劳的人为了他自己的生计，或由他本人或其家庭的劳动提供，或者从济贫税中补助，每周必须得到3先令的生活费；供养他的妻子及家庭每个其他成员需要1先令6便士。

……

以此类推，按面包价格涨落为依据来确定他们的生活费，（即是说），以1先令为基数，在1先令以上，面包每涨1便士，对每个穷人本人来说得3便士，对其家庭每个其他成员来说得1便士。

——摘编自济贫决议(1795年)

材料三   英国人口死亡率的变化

年份	1751—1760	1761— 1770	1771— 1780	1781— 1790	1791— 1800	1801— 1810	1811— 1820	1821— 1830	1831— 1840
死亡率（‰）	30．3	30．0	31．1	28．6	26．9	23．9	21．1	22．6	23．4

——摘编自D．V．格拉斯《英格兰和威尔士的人口和人口运动》

根据材料一、二并结合所学知识，解读材料三中的历史现象。（要求：明确指出历史现象，解读时要史论结合，逻辑严密，表述清晰）

4 . 古代两河流域人形成了格式比较固定的契约模式，一个标准的果园买卖契约包含以下几个要素：对果园的描述(面积、位置)；买方和卖方；果园的价格；对交易完成仪式的描述；声明对交易满意，将来任何一方不得对交易提出争议、诉讼； 起誓、证人、时间。据此可知，当时两河流域（     ）

A．经济活动影响社会生活	B．法律注重保护私有财产
C．商业发展理念领先世界	D．公平正义观念深入人心

5 . 1816～1846年，普鲁士学龄儿童入学率从43%增至68%，60年代达到97.5%。1828～1836年德累斯顿、卡塞尔、汉诺威和达姆施塔特成立了技术训练机构。1821年柏林技术学院成立，1842年把学制由两年延长为三年；开设算术、几何、数学、化学和矿物学等学科。这反映出德国（       ）

A．强调初等教育与职业教育并重	B．工人社会地位的普遍提高
C．教育发展迎合了工业革命需要	D．国家统一加速了教育转型

7 . 下图为1906年通俗画报刊登的《谣言可笑》。针对民间流传已久的“扫把星”天象预警的可笑谣言，配文“彗星出现这件事，原来是天道之常，不关什么人间的祸福”，两位身着旗装的妇女围在一起，一位指着墙上告示在给另一位讲解。该画报意在（       ）

A．抨击儒家伦理纲常	B．提高女性的文化水平
C．推动社会文明开化	D．讽喻清朝的统治危机

8 . 一个开埠时曾来过上海的英国植物学家，在1848年重来上海时感叹道：“使我惊异的是江岸的外观，我曾听说上海已经建造了许多英美的洋行，我上次离开中国时，的确有一两家洋行正在建筑；但是现在，在破烂的中国小屋地区，在棉田及坟地上，已经建立起一座规模颇巨的城市了。”据此可推知，当时上海（       ）

A．商贸发展推动城市化	B．城市功能发生显著变化
C．自然经济结构的解体	D．社会文化的多元化特征

9 . 如表中是近代早期在美洲立足的部分企业的基本概况。这些企业的设立及运行（     ）

企业	商品	所属国家	中心
皇家非洲公司	黄金、奴隶	英格兰	伦敦
葡萄牙合作社	蓝靛染料、糖、奴隶	葡萄牙	圣保罗·里斯本
新法兰西公司	毛皮	法国	加拿大蒙特利尔
荷兰西印第公司	枪、毛皮、香料	荷兰	新可姆斯特丹市

A．开启了全球物种交流传播的序幕	B．拓展了世界市场的规模
C．促进了美洲社会经济的迅速发展	D．加速了世界人口的增长