A.主要由农村自主负责实施 | B.注重激发农民医疗改革热情 |
C.强调公共卫生意识的培养 | D.发挥了思想政治教育的功能 |
A.改善了英国城乡的公共卫生状况 | B.折射转型期的英国公共卫生状况恶化 |
C.表明英国率先构建社会保障体系 | D.表明英国地方政府行政权力有所扩张 |
东北解放区鼠疫防疫情况统计表
时间 | 市 | 县 | 区 | 村 | 死亡人数 | 死亡率 |
1947年 | 8 | 25 | 93 | 633 | 23171人 | 76.4% |
1948年 | 2 | 26 | 75 | 333 | 3928人 | 71.5% |
1949年 | 1 | 17 | 39 | 96 | 4272人 | 61.1% |
A.东北地区防疫体系逐步建立 | B.经济发展推动防疫工作开展 |
C.战场形势变化促进防疫进步 | D.鼠疫防治医疗科技取得突破 |
A.社会主义核心价值观得到践行 | B.精神文明建设取得巨大成就 |
C.艰苦奋斗精神是时代精神主流 | D.我国爱国主义教育十分成功 |
A.有力地保障了城镇居民的身心健康 |
B.彻底解决了农村医疗资源缺乏问题 |
C.与当时经济体制与发展水平相适应 |
D.利于人们养成文明卫生的生活方式 |
材料一 翻开中国近现代史,我们看到晚清时期由于列强侵略,社会矛盾激化、国家沦为半殖民地,民不聊生、疾疫横行,中国被蔑称为“东亚病夫”“疾病的源头”,中国人在世界上抬不起头来。在这一背景下,20世纪初,中国的大城市开展了公共卫生宣传教育运动,主要是传播有关疾病与防疫的现代科学知识,鼓励大家运用新知识改变个人卫生习惯、防疫防病。
材料二 新中国成立初期,百废待兴,经济有待发展,医务人员短缺,5亿人口受困于多种传染病和流行病,老百姓没有疾病预防知识,只能听天由命,西方国家的封锁进一步加剧了国家缺医少药的困境。为此,党和政府通过爱国卫生运动,积极推动全国人民改变卫生生活习惯和与疾病作斗争的思想态度,把个人卫生行为与国家、社会利益结合起来。从中央到地方,卫生人员和各级干部利用政治杠杆发动群众参加扫盲班,组织集体卫生活动,宣传科学卫生知识,提高大家参加社会主义建设的积极性。从城市到农村,学习科学新知识、讲究卫生成为移风易俗、改造世界的新气象。在防疫治病的卫生运动中,基层卫生工作者作出了极大贡献。如50年代,县防疫站往往只有几个工作人员,但他们要负责全县几十万人的防疫工作。他们经常到农村蹲点,与老百姓同吃同住,宣传疾病知识,采集造成流行病传染的蚊虫样品,以便研究传染源,针对特定蚊虫进行有效打药,以此控制传染。
——以上材料均摘自卜丽萍《公共卫生的行为意识与国家的现代发展》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代中国开展城市公共卫生活动的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析新中国开展公共卫生运动的举措,并简析其意义。
A.建立医疗体系的迫切性 | B.对人民健康的重视 |
C.区域经济发展的不平衡性 | D.国家经济的高速发展 |
省别 | 1937年 | 1938年 | 1939年 | 1940年 | 1941年 | 1942年 |
四川 | —— | —— | 9 | 47 | 65 | 65 |
浙江 | 14 | 61 | 6 | 43 | 60 | 61 |
安徽 | —— | —— | —— | —— | 37 | 37 |
江西 | 83 | 83 | 83 | 81 | 81 | 83 |
湖南 | 6 | 14 | 68 | 75 | 75 | 75 |
河南 | —— | —— | —— | —— | 2 | 16 |
陕西 | 8 | 11 | 14 | 43 | 54 | 54 |
甘肃 | —— | —— | 5 | 13 | 20 | 22 |
福建 | 15 | 61 | 62 | 63 | 64 | 64 |
广东 | —— | —— | 39 | 60 | 73 | 70 |
广西 | 88 | 88 | 99 | 78 | 76 | 76 |
贵州 | —— | —— | 8 | 8 | 16 | 16 |
湖北 | —— | —— | 8 | 8 | 36 | 16 |
云南 | 3 | 21 | 37 | 45 | 77 | 77 |
A.确保了人民群众的生命健康 | B.遏制了传染性疾病的传播 |
C.有助于提升持久抗战的能力 | D.全面提升了部队的战斗力 |
A.科技推动了医疗水平的不断提高 | B.科技促进了医疗产业的优化升级 |
C.科技加速了医疗机构职能的转变 | D.科技助推了公共服务水平的提升 |
材料 陕甘宁边区传染病防控预警机制
围绕材料中的主题“陕甘宁边区传染病防控预警机制”,任意提炼一个观点并加以论述。(要求观点鲜明,史论结合,逻辑性强)