| A．缺乏人民群众的广泛支持 | B．把推翻封建专制作为目标 |
| C．以议会斗争追求政治抱负 | D．争取再造共和的坚定决心 |
| A．现代化国家的构建 | B．宪政体制的实践 |
| C．民主进程的曲折性 | D．社会共识的崩溃 |
| A．宋教仁与袁世凯矛盾重重，美、日借机加紧侵华 |
| B．“府院之争”的实质是美、日对华的争夺与控制 |
| C．南北双方应停止争斗，避免列强坐收渔人之利 |
| D．北洋军阀内部派系纷争，导致了军阀割据局面 |
| A．专制政权土崩瓦解 | B．党派展开激烈竞争 |
| C．军阀割据混乱不堪 | D．政党政治遭到破坏 |
材料 下图为《真相画报》（1912年6月5日创刊于上海）第三期上刊登的马星驰的一幅漫画《过渡时代之新民国》。
——摘编自吴广伦《老漫画中的中国史》
提取材料信息，对漫画中“过渡时代之新民国”加以阐释。
材料一 宋代统治者提出“以文化成天下”，这得到宋代士绅的积极响应，他们常常通过蒙学读物等日常读物的传播。蒙学读物主要指在民间流传的训诲劝诫文献，如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。这些读物因言简意赅、通俗易懂，为基层民众接受教育提供方便的同时，把上层人士的诸如等级伦理、社会道德等广泛地传递到民众之中，也加强了社会教化的力度和广度。
材料二 下面两张图分别是南京国民政府时期中央官员的知识结构与地缘分布。
注：无功名是指绿林、行伍、生意、学徒等出身的官员；旧功名是指拥有传统功名的官员；新功名是指具有新式教育背景的官员，包括国内新式学校毕业和有留学经历的官员。
| 籍贯 | 任中央官员人数 | 占中央官员总数的百分比 | 名次 |
| 浙江 | 131 | 13.77% | 1 |
| 广东 | 108 | 11.36% | 2 |
| 江苏 | 81 | 8.51% | 3 |
| 西藏 | 4 | 0.42% | 21 |
| 黑龙江 | 4 | 0.42% | 21 |
| 北京 | 2 | 0.21% | 22 |
(1)根据材料一结合所学，概括宋代日常读物繁盛的原因，并谈谈你对日常读物在宋代国家统治中扮演的角色的认识。
(2)提取材料二表格中南京国民政府中央官员组成结构的信息，结合所学予以说明。
材料 梁启超对护国战争的法律辩护词
| ①前大总统袁世凯，久蓄逆……法律解决之道既穷，我国民乃不得不诉诸政治手段，故有今次兴师致讨之举。 ②法者，上下所共信守，而复能相维于不敞者也。法令一失效力，则民无所措手足。而政府之威信亦隳，愿大总统常以法自绳，毋导吏民以舞文之路。” ③袁氏图帝不成，乃欲更保总统，反覆无……按诸现行约法刑律及各种法令，其为犯革命内乱之罪毫无疑义。 |
——摘编自蔡双全《梁启超对护国战争的法律辩护》
(1)据材料并结合所学知识，按史事演进逻辑将梁启超法律辩护词进行排序，并说明理由。(2)据材料并结合所学知识，说明梁启超法律辩护的意义。
材料一 目前我党向国民党及国内外提出改组政府主张时机已经成熟，其方案为要求国民政府立即召集各党各派各军、各地方政府、各民众团体代表开国事会议改组中央政府废除一党统治，然后由新政府召开国民大会实施宪政，贯彻抗战国策，实行反攻。
——中央关于提出改组图民政府的主张及其实施方案给林伯渠、董必武、王若飞的指示（1944年9月4日）
材料二 1944年11月10日，蒋介石在官邸召集特种会议，商讨国民党对各党派的立场。会议的结论是：“对共产党为唯一有敌性之党”“对共党以外之各党派应采宽放政策”。围绕这个基点，会议提出了相应的政策与策略，此即“对各党派均可合作，对青年党更可首先表示，本党即可通饬各级党部不必与青年党冲突”。
——摘编自邓野《联合政府与一党训政》
材料三 1944年9月24日，各民主党派领袖、国民党民主派及爱国民主人士500余人举行集会。中国民主同盟主席张澜发表了激昂的演说：“民国已经三十三年了，我们还是有名无实。这是多年来一党专政的结果，是治日少而乱日多，如今弄到政治、军事、经济各部门都陷于十分困难之中，非实行民主来唤起民众，团结官民，修明内政，不足挽救危亡，时间将不等人，我们将来要民主，而目前为了挽救危亡，尤其需要民主！”章伯钧慷慨陈词：“中国今天有强有力的共产党，有强有力的民主同盟。只有立即召集国民会议，实行联合政府，才能挽救危机！”“民主同盟各党派及一切民主人士共同主张召开党派会议，实行联合政权”。黄炎培、沈钧儒等民盟领导人也都发表了演讲，要求立即结束国民党一党专政，成立联合政府。
——摘编自罗大正《中国民主同盟在抗战后期的作用》
(1)根据材料一、二，概括中国共产党、国民党在政府组织问题上的各自主张。
(2)根据材料三并结合所学知识，分析民主党派在政府组织问题上持此立场的原因。
(3)根据材料并结合所学知识，评价中国共产党、国民党政府、民主党派在政府组织问题上的做法。
材料 国旗是近代民族国家的象征，近代中国在不同历史时期出现了四种不同的国旗。
图1：清政府黄龙旗，黄底、青龙、红珠，象征皇权。（1888年）
图2：十八星旗，又称首义旗，十八颗星象征清朝内地十八行省。（1911年）
图3：五色旗，又称五族共和旗，1912年被定为中华民国国旗。
图4：青天白日满地红旗。青天白日旗（图12左上角），是辛亥革命时期制定的第一面旗帜，由兴中会会员陆皓东设计，中国国民党沿用为党旗。1925年后，广州国民政府将“青天白日满地红旗”作为中华民国国旗。
根据材料，提出一个论题，并结合中国近现代史的相关史实加以说明。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料 毕业证是学校教育的产物，随着近代中国高等教育制度的引入与发展，近现代中国大学毕业证也随之产生并发展。
图一 1907年四川高等学堂毕业文凭 |
图二 1934年交通大学毕业证书 |
图三 1941年中国医科大学毕业证书 |
图四 1951年中国人民大学毕业证书 |
