1 . 春秋战国时期，按才能或依据军功大小授予官职。秦统一后，向官吏学习律令而为官。汉武帝推行察举制，将孝廉作为选拔官员的重要依据。这一变化说明

A．君主专制加强成为历史趋势

B．出现贵族政治不断向官僚政治转化趋势

C．官员选拔制度始终重视才能

D．用人特点体现统治者对基层治理的重视

2 . 曹魏创立了九品中正制，孙吴也创立了类似中正的“公平”之官，由朝廷委任，负责评定当地人士。两个分立的政权先后采取了大致相同的选举制度，这说明（     ）

A．大一统的趋势已经形成	B．九品中正制的诞生有其必然性
C．民族交融现象十分明显	D．人口迁移带来政治制度的认同

3 . 汉代选拔人才，以荐举制取代世袭制，以察举、征辟诠选制度选拔德才兼备的人才，在一定程度上满足了当时社会的需求。魏晋南北朝时期改为九品中正制，这一制度把选才权收归朝廷，把人才分为九等，选才标准规范、缜密，在当时具有积极意义。由此可知，汉到魏晋时期人才选拔的趋势是（        ）

A．更趋向于公平公正	B．更趋向于选拔权的归属
C．更趋向于重视血统	D．更趋向于才学和能力

4 . 征辟是一项由汉武帝创立的，皇帝直接从民间征召名士为官的制度。东汉时期，公卿大夫往往以受征辟为荣，二千石长吏（郡太守级）皆自辟曹掾（分治具体事务的属吏），渐成风习。东汉时征辟制的发展（     ）

A．成为九品中正制的渊源	B．反映了地方权力的失控趋势
C．是朋党政治形成的原因	D．得益于世家大族的迅速崛起

5 . 东汉初，中央要求各州郡对所推荐的孝廉先委以职务，考核合格后再向中央举荐。东汉顺帝时，则对各孝廉进行考试，考试不合格者将被黜落。据此可知，汉代察举制

A．突出强调门第观念	B．对伦理道德的重视程度有所降低
C．呈现出衰落的趋势	D．不断调整以适应国家治理的需要

6 . 东汉察举制注重孝廉一科，郡国守相进行察举，主要根据乡党的声望，称为乡举里选。随着地方豪族势力的发展，封建国家的行政组织日趋瘫痪，乡党舆论逐渐被官僚家族（同时又是豪强）所支配。这一变化导致东汉时期（     ）

A．地方长官失去举荐人才的权力	B．门阀政治的逐渐形成
C．门第族望成为选官的主要依据	D．九品中正制正式确立

7 . 东汉前中期，发表乡里舆论评价的主体，往往被泛称表述为“乡里”“乡人”“州里”；东汉后期则出现了许劭、许靖、郭太等“核论乡党人物”，以至“天下言拔士者，咸称许、郭”。这一变化表明（       ）

A．大族名士操纵选官	B．中央集权逐渐加强
C．吏治腐败政治黑暗	D．门阀政治威胁皇权

8 . 秦汉时期，上计制度内容详实，制度严密，经济管控与吏治建设相结合，上计考核结果是官员赏罚的依据；魏晋南北朝时期也曾制定相应的考核法规，但大都流于形式。造成上述不同结果的主要原因是（     ）

A．主流思想变化的影响	B．上计制度标准的变化
C．经济发展状况的不同	D．中央集权程度的差异

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   汉代以前，基本是按照血统、世袭爵位、职位，寒门之子基本没有可能进入国家政权管理体制。到了汉初，汉高祖认识到人才的紧缺和重要，开始选贤任职。官员的选举标准是乡举里选，由地方治理官员对辖区内有才能、德行的贤人义士向皇帝和上级进行推选的官员推荐制度。汉代察举制主要有三种名目： 一是贤良方正，二是孝廉，三是秀才。然而，随着时间的推移，察举制本身的弊端也逐渐显现出来，察举制遭到全面破坏，人才选拔也已名不副实，察举制逐步走向了没落。

——摘编自许为《“以名入仕”与“以文取士”人才选拔制度比较——以察举制和科举制为中心》

材料二

科举制创始于隋朝，经过分科考试，根据文采优劣进行人才选拔的一种制度。唐朝沿袭 了隋朝的官员选找制度，自由报考，以诗赋策问取士，但店代科举有秀才、明经、进士、俊±、明法、明字、明算、童子、道举等诸科，并且在每一科里面又进一步细分。其中，明经科重帖经、墨义，主要考察考生对儒学经典的记忆。进士科的考试内容主要是面向一般士人的对时务策，突破了山士族门阀是断的传统经学的限制。虽然诸料并存，但主要是以明经和进士两科为官员选拔的主要方式。

——摘编自李默海《布衣入仕与中图君主专制政体变迁》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出与察举制相比，科举制有哪些变化。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析汉代察举制和隋唐科举制产生的共同作用，

10 . 西汉时期，士人普遍不服三年之丧，朝廷重臣和诸侯王在服孝期间纵酒嗜肉的事迹极其常见。东汉时期，居丧“实多三年丧者”，官员中出现了许多素食逾期、禁绝酒肉甚至常年不食酒肉的孝子。能够推动这一变化的主要因素是（       ）

A．监察体系的改进	B．节俭之风受到追捧
C．宗法制的影响犹存	D．分科考试的选官制度