①有效地限制了国王的权力 ②客观上有利于民族国家形成
③确立了议会的权力中心地位 ④巩固了英国宗教改革的成果
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①“我的附庸的附庸不是我的附庸”②“朕即国家”
③“专制之下无祖国”④“热爱祖国就是热爱你自己”
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
材料一 吉登斯教授把英国民族国家形成之前的国家称为“传统国家”,认为这是一个本质上具有裂变性的社会。传统国家政治中心的行政控制能力有限,以数政治机构中的成员并不进行现代意义上的“统治”,尤为显著的是传统国家只有边陲而无边界。本质上,中世纪的国家根本没有民族国家所具有的重要要素——主权。
——岳蓉《英国民族国家的形成研究述评》
材料二 英国大事记
13世纪,以伦敦方言为基础形成的英语就出现在英国官方文件中,英语开始成为英国人广泛使用的语言。
1215年,英国通过《大宪章》
1337年,英国和法国之间爆发了百年战争。
1534年,英国国王亨利入世授意议会通过《至尊法案》
1640年,英国资产阶级革命爆发
1648年,签署《威斯特伐利亚和约》
1687年,牛顿发现万有引力定律
1765年,开始工业革命
19世纪初,英国空想社会主义流行
1854年,提出了《关于建立常任文官制度的报告》
——摘编自统编历史教材
(1)阅读材料一,并结合所学,归纳英国“传统国家”与“民族国家”的差异。
(2)阅读材料二,从中选取三个典型事件分析其与英国民族国家形成的关系。
A.宗教改革强化了法国王权 |
B.教权影响了法国走向统一的进程 |
C.欧洲中世纪王权高于教权 |
D.法国的专制王权已经达到了顶峰 |
材料一
1805年12月奥斯特里茨之战,反法联军惨遭失利,拿破仑乘胜向德国北部进军,德意志帝国面临解体。柏林大学校长费希特在学校礼堂对祖国同胞发表了连续十四次的演讲,在演讲中他慷慨陈词:“当着诸位面前发誓,或者同祖国一起自由地活着,或者随同它的灭亡也一起死去”。
材料二 近代以来,中国人民为争取民族独立和人民解放进行了不懈的斗争。
1919年,当巴黎和会要将德国在山东的权益转让给日本的消息传到中国后……民族情绪被激起。青年学生站在民族主义最前沿,以实际的爱国行动捍卫国家主权和民族尊严。从5月4日运动爆发到6月28日拒签《巴黎和约》,知识精英、学生、工人、市民结成了一个“无形联盟”,引导了运动的方向——“外争主权,内除国贼”。
“九一八”事变引发满、蒙地区分离主义危机,这种情况继续演化,甚至在华北这一中国政治的中心区域,竟有所谓“华北自治运动”。对此,傅斯年指出:“中华民族是整个的”。卢沟桥事变的第二天,中共中央在《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》中呼吁:“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!”到1945年,中华民族的抗日战争取得最终胜利。
(1)阅读材料一,结合所学,扼要分析推动近代德意志民族国家形成的主要因素。
(2)结合所学,简述材料二所述历史事件与中华人民共和国成立的联系,并分析其历史意义。
①近代民族国家的发展②资本主义的早期萌发
③影响世界的工业革命④世界殖民体系的确立
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
①民族意识开始萌生 ②地方自治基本形成
③国内关税逐步废止 ④国际公约日渐增多
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.欧洲民族国家的形成 | B.自由平等思想的传播 | C.民族认同观念的强化 | D.欧洲语言的书面化 |